在我們之前的【聊聊】欄目中，很多寶爸媽經(jīng)常提及的就是孩子的性教育問題，日常生活中，我們打開電視或帶孩子外出，碰到一些親熱鏡頭，孩子問及時，如何跟孩子解釋？除了孩子敏感部位的安全護理知識外，怎么讓孩子正確認識那些我們想說，卻不知如何說起的“尷尬”事情呢？

孩子需要喚醒并認識自己的身體

孩子認識世界，首先是從認識自己身體開始。孩子也只有感知并喚醒自己的身體，才能夠使用自己的身體。

最初孩子會通過自己的口部來認識世界，也就是我們常見的吮吸階段，這個時候他們喜歡什么都放進嘴里，其實，他們是通過嘴巴來認識、感受這個世界。

接著，孩子會吸手指，認識自己的手，他會對自己的身體好奇，比如發(fā)現(xiàn)自己的手指能夠偶然抓住一些東西，并且搖晃兩下還能發(fā)出聲音。對于孩子來說，這無異于像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣令人興奮。

敏感部位的觸摸與認識，寶爸媽如何“接招”

隨著孩子精細運動的發(fā)育，當能夠自由使用手來進行活動的時候，他們會通過手來認識他自己身體的其他部位，眼睛、鼻子、肚子等，也包括他們的隱私部位（生殖器官）。

這時候，也許很多父母會擔心，比如說手臟，或者，孩子用手摳自己的隱私部位，弄傷了怎么辦？又或者在部分成年人看來，覺得是一件“難以啟齒”不知該如何跟孩子溝通的事情，可在兒童性傷害屢屢發(fā)生的當下，寶爸媽們盡管著急，卻依舊不知從何下手？

其實，對孩子來說，性器官不過是身體的一部分，對自己以及異性的性器官產(chǎn)生好奇心也是非常自然的事情。

所以，如果家長一味的逃避，制止認為不合理的行為，且方法有些簡單粗暴，常說，把手放在哪里是很臟、不文明，很丑的現(xiàn)象等，孩子也許會聽到類似的字眼。那一刻，孩子或許會因為害怕，而暫時停止這種行為，但是，孩子無意識的就接收到父母給的信息，身體是臟的、丑的。這不僅會阻礙孩子認識自己的身體，影響孩子身心發(fā)展，而且，當孩子有機會的時候，他仍然有去認識自己身體的沖動。

所以，最好的辦法，就是陪伴孩子一起去認識自己的身體。比如，告訴他這是眼睛，孩子也有，媽媽也有，爸爸也有，動物也有。還有眉毛在哪里、耳朵在哪里、嘴巴在哪里…等等。以這樣認知、或互相比劃來猜的游戲的方式引導孩子，不僅讓其認識了自己的身體，同時也滿足了他的好奇心，而且他會為認識自己的身體而高興，他也會愛上自己的身體。

性意識萌芽，孩子如何區(qū)別認識性別

同時，孩子到了2~3歲的時候，性別意識會越來越強，我們在引導孩子認識自己的身體過程，同時也需要讓孩子認識自己的性別，以及一些基礎的性知識和如何保護自己。

比如：尿尿的地方在哪里、我們一般會把這個地方叫做隱私部位（生殖器官），男女有什么不同，為何男孩站著小便，女孩蹲著小便？為什么男孩有的自己卻沒有，什么時候、或者誰才可以觸碰自己的敏感部位等。

對于此問題，目前公認的一個比較好的回答方式是：告訴自己孩子，其實每個小寶寶在媽媽肚子里的時候，最開始都是小女孩的樣子。等到胎兒發(fā)育到了某個階段，男孩開始長成了男孩的樣子，男女就分開了。這個簡單易懂的說明很容易被孩子接受，女孩也很容易從中得到自我肯定感（也就回答了，為什么男孩可以站著小便，女孩要蹲著小便？）。

不管是男孩還是女孩，孩子從還是胎兒的時候就開始觸摸自己的性器官了，要理解這是很自然的事情。

孩子長大后，對自己的身體會抱有一定的好奇心，喜歡通過觸摸來證實或研究。如果觸摸的頻度比較高，就很有可能是向父母發(fā)出了寂寞的信號，希望父母多陪陪自己。這個時候?qū)毎謰寫摱嗯愫⒆右黄鹕⒉揭黄鹜嫠?，慢慢的會緩解這個情況。此外父母還應該注意孩子的性器官有沒有發(fā)紅或者有炎癥。（具體的男寶、女寶私處護理方法，及常見問題的處理方式，文章尾端我們會整編鏈接，翻遍大家查閱。）

平時要教孩子尊重自己和別人的身體隱私，重要的地方在人前要藏起來，不能給別人看。平時家長要做榜樣，不要因為是在自己家里圖舒服和涼快就可以穿著內(nèi)衣到處走動。和家人一起洗澡，孩子很容易激動，出浴后赤裸著身子在屋子里到處跑。家長給孩子擦完身體后，用浴巾給孩子從胸部圍好，養(yǎng)成馬上穿好內(nèi)衣的好習慣。

向孩子傳達正確的“異性接觸之道”

不少家長在孩子成長中，還會遇到一個比較普遍的問題，就是自己的孩子親或抱別的孩子，特別如果自己家的小孩是男孩的話，很多家長還會擔心產(chǎn)生誤會，怕孩子被說是色狼。

關于這方面，更多的是我們成年人內(nèi)心的一種投射，孩子見到別的孩子想要去摸或者親的行為，其實是孩子在表達他的一種情感。

因為孩子在語言表達能力方面還在發(fā)展的過程中，他看到美好的事情、喜歡的人，他會喜歡，然后想去碰觸。而這時候，他還不會用語言的方式表達，他們會選擇用身體接觸的方式，畢竟，大部分的孩子們從小在家里，接觸父母長輩的關愛，很多是抱抱親親，他們也是這樣學習得來的。

同時，這里是一個很好的契機去教會我們的孩子，如何去表達和拒絕，如何尊重別人和自己的身體，尊重自我和他人的界限。

類似的例子有很多，孩子A去親孩子B， 會出現(xiàn)以下幾種比較經(jīng)典的情況。比如雙方的父母都很高興；孩子B的父母不高興，孩子不抗拒；孩子B的父母和孩子B都不喜歡；

作為父母，我們可以告訴孩子，因為孩子還小，他的語言系統(tǒng)也許不能很好的表達出來，我們可以幫他表達出來，并和他確認他想表達的內(nèi)容。

比如：我們可以問問孩子A“你很喜歡這位小妹妹是嗎？”“因為你很喜歡，所以你想去親親她是嗎？”“你想和這位小朋友一起玩是嗎？”

然后，我們可以引導孩子，“這是誰的身體呢？”，“是這位小朋友的身體是嗎”，“如果我們需要觸摸到別人的身體是需要征得對方的同意才可以?！?/p>

同時，如果是你是孩子B的父母，我們也可以這樣子告訴孩子，“A很喜歡你，他想和你做朋友，他想抱你一下，但你才是自己身體的主人，這需要有你來決定，你愿意嗎？”