文：劉博邦 | 壹心理專欄作者

第一份禮物：讓孩子學(xué)會保護(hù)自己、學(xué)會保護(hù)他人

孩子的安全是所有父母關(guān)注重點(diǎn)，也是因?yàn)閷⒆舆^多擔(dān)心讓父母產(chǎn)生了焦慮和害怕等情緒，也是因?yàn)楦改笇⒆拥倪^度擔(dān)心才讓孩子失去適應(yīng)陌生環(huán)境能力、成長的機(jī)會、學(xué)會承擔(dān)自己責(zé)任的機(jī)會、自我修復(fù)的能力。那么如何去做請看下面的介紹；

1、讓孩子參與生活中的細(xì)節(jié)；通過在生活細(xì)節(jié)中學(xué)會總結(jié)保護(hù)自己的方式，提升孩子的洞察力。

2、鼓勵(lì)孩子多參加學(xué)校組織的一系列的自護(hù)活動，如何面對地震、火災(zāi)出現(xiàn)時(shí)自我的救助和逃生。

3、讓孩子在父母的身上習(xí)得“信任”；讓孩子的內(nèi)心中對信任有一個(gè)正向的確立，為以后社會生活中—“相互的信任”“情商的提升”起到重要的意義。

第二份禮物：讓孩子學(xué)會愛自己，孩子才能學(xué)會愛別人

讓孩子學(xué)會愛，是每個(gè)父母必須送給孩子的禮物，因?yàn)閻凼强鞓返脑搭^，愛是前進(jìn)的方向，愛是情感建立的基礎(chǔ)，讓孩子學(xué)會愛是為了更好的去愛別人，建立自己的幸福，如何去做請看下面的介紹；

1、給予孩子尊重生命的愛；用期待的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長，并認(rèn)同他（她）正向的存在，在生活中用父母的言行和情感的傳遞，讓孩子明白“愛”的感受和含義。

2、給予孩子傳遞愛的反饋；當(dāng)孩子出現(xiàn)對父母表達(dá)愛的行為，父母要有愛的回應(yīng)，比如孩子用他們的擁抱來表達(dá)對父母的愛時(shí)，及時(shí)的接受并用相同擁抱回饋。目的是為了讓孩子體驗(yàn)用愛別人的方式感受到一種分享的快樂，學(xué)會分享。

3、給予孩子接納生命的愛；當(dāng)孩子的錯(cuò)誤出現(xiàn)時(shí)需要我們父母去包容他是一個(gè)有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的生命，一個(gè)有好習(xí)慣也有壞習(xí)慣的生命，希望我們給予的是一種接納生命的不完美，比如無論你有什么缺點(diǎn)你都是我們父母的孩子，而不是你必須把毛病改掉才是我們父母的孩子。改變的目的是為了生命不斷認(rèn)同自我，接納自我，而不是去否定自我。

4、給予孩子相信生命的愛；我們父母要學(xué)會相信孩子可以變好，孩子成長的方向才會充滿陽光。父母給予的是相信的信念，孩子的身體才會越來越健康，孩子才會學(xué)會如何去承擔(dān)自己的責(zé)任，變得內(nèi)心強(qiáng)大，身心健康。

在給予孩子這兩件禮物的時(shí)候，最正確的方式是讓孩子在我們父母的言傳身教中習(xí)得而不是教育，因?yàn)槲覀兏改覆荒苣贸鋈康臅r(shí)間為孩子制定這個(gè)、那個(gè)的計(jì)劃，然而“愛”和“快樂”的定義來自親身的感受，不是言語的傳授，所以本人再次強(qiáng)調(diào)，希望各位父母在教育中用我們的言傳身教來影響孩子的正向成長，而不是控制孩子。當(dāng)我們用控制的想法去教育孩子時(shí)，就是對生命的不認(rèn)同、不尊重，同時(shí)孩子們的內(nèi)心就會產(chǎn)生不滿的情緒，這些情緒就會出現(xiàn)一些列青少年逆反的問題。