優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀教師到底是什么樣子？以往都是教育主管部門提要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講做法，大大小小的要求，多多少少的條框，讓老師們有些不知所措。老師是學(xué)生的老師，他們的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)不是坐在辦公室里就能想出來的，是不是優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)由學(xué)生、家長來評判。老師們只有將以下這些標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自身衡量，看看自己跟學(xué)生和家長心中的優(yōu)秀教師有哪些差距，哪些可以改變，哪些可以提高，只有老師們心中的優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生和家長的需求相一致時，才能真正產(chǎn)生共鳴，形成合力，促進(jìn)提高。

下列是濟(jì)南燕山學(xué)校發(fā)動學(xué)生、家長、教師“海選”制定優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn)。出人意料的是，學(xué)生們最渴望的不是老師講課能力多么強(qiáng)，而是老師能與自己有共同語言。在學(xué)校的調(diào)查問卷中，學(xué)生與家長對優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn)的看法并不一致?！芭c學(xué)生能有共同語言，能與學(xué)生互動、交流”，排在了學(xué)生選擇優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn)的首位，而緊隨其后的是“了解學(xué)生的內(nèi)心，相信每一個學(xué)生，不拋棄，不放棄。”在家長看來，“學(xué)識廣博，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，方式得當(dāng)”“上課有激情，語言幽默有趣，簡單易懂”“善于與孩子溝通，理解和尊重孩子，了解孩子”，分別排在了優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn)的前三位。

學(xué)生制定的優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn)

1、與學(xué)生能夠有共同語言，能夠與學(xué)生互動、交流，課上課下都能融入學(xué)生中，走進(jìn)學(xué)生心中。

2、了解學(xué)生的內(nèi)心，相信每一個學(xué)生，不拋棄，不放棄。

3、善于管理，要求學(xué)生嚴(yán)格，負(fù)責(zé)任，對工作盡職盡責(zé)。

4、把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，和藹親切，不隨意打罵學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生。學(xué)生犯錯時，以語言開導(dǎo)。

5、平等對待每一個學(xué)生。

6、指出老師的不足，虛心接受并改正。

7、不穿奇裝異服。

家長制定的優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)識廣博，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，方式得當(dāng)。

2、上課有激情，語言幽默有趣，簡單易懂。

3、善于與孩子溝通，理解和尊重孩子，了解孩子。

4、不因孩子犯錯而過多懲罰，而是教導(dǎo)他學(xué)會正確處理事情，

5、對待孩子像自己的子女，有事與家長及時溝通聯(lián)系。

6、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極因素，點(diǎn)燃孩子內(nèi)心閃光的火苗。

7、不拋棄，不放棄任何一個孩子，盡職盡責(zé)。

8、無論孩子的問題簡單還是繁雜，都認(rèn)真講解。

9、臉上常掛有微笑，親切。

10、嚴(yán)而有情，既有慈母般的愛，又有嚴(yán)父般的要求。

教師制定的優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn)

1、熱愛教育事業(yè)，有責(zé)任感和使命感，敬業(yè)上進(jìn)；具有高尚的情操和人格；正直善良；教風(fēng)清正廉潔，衣著得體，語言文明。

2、關(guān)愛每一個學(xué)生，公平公正，“師者應(yīng)有父母心”；對學(xué)生“寬嚴(yán)有度，關(guān)愛有加”；允許學(xué)生犯錯，能對不同學(xué)生能采用不同方法教育，對學(xué)生終身發(fā)展有積極的影響。

3、博學(xué)勤奮，具備堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識和教育理論和高超的教育教學(xué)水平；認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂設(shè)計(jì)合理有趣，教學(xué)方式多樣；有自己的教學(xué)特色和個性魅力。

4、充滿激情和活力，善于和學(xué)生溝通；語言幽默，口才好，課堂氣氛活躍。

5、永不滿足，喜愛鉆研，善于反思；熱愛讀書，善于學(xué)習(xí)；創(chuàng)新意識強(qiáng)。

6、自覺遵守法律法規(guī)，關(guān)心維護(hù)集體，善于合作，與師生、同事、家長建立良好的關(guān)系。

7、輕負(fù)擔(dān)，高效益，教學(xué)成績好。