孩子才上幼兒園沒(méi)幾天，就掛彩回家了。細(xì)問(wèn)得知，被熊同學(xué)打了?？粗⒆由砩系膫?，寶媽心疼之余，在尋思要如何教育孩子自我保護(hù)？對(duì)于孩子被欺負(fù)該不該還手這個(gè)問(wèn)題，各位寶媽都各持不同意見(jiàn)，下面，我們一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。

　　一、兒子入園頻掛彩 寶媽淡定不了

　　兒子還有一個(gè)月就三歲了，9月1號(hào)上的幼兒園小班，剛上幼兒園的第二天，發(fā)現(xiàn)兒子的胳膊被咬了牙印，挺厲害的，然后去問(wèn)老師，老師說(shuō)她都不知道我家孩子也被咬了，說(shuō)有兩個(gè)孩子被咬了，她是知道的，因?yàn)槟莾蓚€(gè)孩子哭了，可我家孩子被咬了也沒(méi)有哭。我想孩子之間這很正常，所以就沒(méi)有再問(wèn)。

　　昨天給孩子洗澡，孩子的手破了，問(wèn)孩子，他說(shuō)小朋友咬的，我本來(lái)想給老師打電話(huà)，最后想想還是算了，怕引起老師的反感。

　　今天他爸爸去接的他，打電話(huà)給我說(shuō)孩子的臉被挖破了兩處，回家一看，鼻子下面和耳朵前面都被挖破了，然后我就淡定不下來(lái)。。。。。。覺(jué)得自己的心都碎了。

　　雖然我知道，小孩子之間的小打小鬧不會(huì)出什么大毛病的，但是我怕孩子幼小的心靈會(huì)越來(lái)越恐懼，以后不敢去學(xué)校了。請(qǐng)問(wèn)這種狀況，我該怎么解決？

　　二、寶媽寶爸來(lái)支招：看我們的三十六計(jì)

　　@皓月媽?zhuān)何壹覍殞氁彩菍儆诮?jīng)常被欺負(fù)的人，我確實(shí)很心疼，但是冷靜下來(lái)想，這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷的人生經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)幫他分析被欺負(fù)的原因，告訴他如何躲避，建議他如何處理這樣的事件。最重要的是增強(qiáng)孩子自信，告訴他沒(méi)關(guān)系，都是正常的，不必在意。而且孩子也有自己的處理方式，自己去處理人際關(guān)系，也是不斷的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

　　@將軍老爹：這種事情建議和寶寶的老師溝通一下，讓老師來(lái)調(diào)節(jié)一下應(yīng)該會(huì)很好處理的。我們把還是放在幼兒園，幼兒園的老師就有責(zé)任來(lái)處理這些事情。

　　@wenai0211：我教我孩子第一次不管，第二次告訴老師，第三次對(duì)不起還手，所以我孩子在學(xué)校沒(méi)吃虧，也沒(méi)聽(tīng)老師告狀，不管男孩女孩從小就要教他怎么保護(hù)自己。

　　@小乖乖：在家里，家長(zhǎng)可以和孩子玩一玩打架游戲，讓孩子在游戲中逐漸學(xué)會(huì)躲避危險(xiǎn)。或者送孩子去練武術(shù)，降龍十八掌啊九陰白骨爪啊，再打回去。如來(lái)神掌威力太大慎用。

　　@額滴神?。翰灰葎?dòng)手打人，但是有人打你了，你一定要打回去，把人打傷了不要怕，爸爸媽媽帶人家到醫(yī)院看。要是人家打你了，你不還手，給我知道了，我會(huì)狠狠的再打你一頓。后來(lái)過(guò)了一陣子，老師跟我們反應(yīng)我家兒子把同學(xué)打哭了，然后我又跟他講，再有人打你的時(shí)候先警告他，要是對(duì)方不聽(tīng)，跟他狠狠的打，不要怕，有爸爸媽媽給你撐腰。直到現(xiàn)在，沒(méi)人敢欺負(fù)他了！我也是這么教育的！就因小時(shí)三歲吧在優(yōu)優(yōu)班被打了，那個(gè)男孩抓住我家姑娘頭發(fā)使勁打！我就把孩子訓(xùn)斥了下。

　　三、找出孩子打人原因再對(duì)癥下藥

　　晴媽總是遇到有的家長(zhǎng)甚至含著眼淚敘述孩子被欺負(fù)的事兒。家長(zhǎng)的心疼、氣憤我也能理解，但我建議家長(zhǎng)換個(gè)角度去看待被打這個(gè)事兒，一分為二地去分析。

　　孩子挨打固然不是好事，但是引導(dǎo)得當(dāng)，卻能豐富孩子的人生經(jīng)歷和處事經(jīng)驗(yàn)，讓他學(xué)會(huì)與人相處解決矛盾的方法?，F(xiàn)代家庭孩子缺少同伴，習(xí)慣于全家都維護(hù)著他。可是來(lái)到群體中，由于每個(gè)孩子個(gè)性和家教影響的差異，使其行為表現(xiàn)各有不同。我們先分析一下孩子的特點(diǎn)及打人的原因：

　　1.小年齡和語(yǔ)言發(fā)展慢的孩子，由于語(yǔ)言發(fā)展滯后于行為，往往與人交往出現(xiàn)用肢體代替口頭語(yǔ)言。如：想要他人玩具，話(huà)還沒(méi)想說(shuō)出口，就先去動(dòng)手拿，正在玩玩具的孩子就不干了，你搶我的玩具不行，我也要?jiǎng)邮诌€擊，導(dǎo)致打人現(xiàn)象出現(xiàn)。

　　2.有些孩子用語(yǔ)言溝通無(wú)效時(shí)，就用打人來(lái)解決問(wèn)題。這類(lèi)孩子往往缺少解決矛盾沖突的有效辦法而使矛盾升級(jí)。

　　3.個(gè)別孩子屬于攻擊性強(qiáng)，經(jīng)常用打人的方法解決問(wèn)題或招惹他人。

　　晴媽建議：

　　在了解上述情況后，針對(duì)孩子打人和被打事件，我們不妨從以下幾方面著手教育孩子。

　　1、讓孩子學(xué)會(huì)與人溝通，注意培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。如想要?jiǎng)e人的東西時(shí)，先要與人商量：你的玩具還玩嗎？能不能給我玩玩。別人答應(yīng)了再去拿。平日里，家長(zhǎng)就要從這些小事上教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)、交流。

　　2、教孩子怎么解決矛盾沖突。家長(zhǎng)可以結(jié)合孩子反映的情況，幫助他分析事情的起因，使其明辨是非，然后啟發(fā)他從多角度尋找解決矛盾的方法，并進(jìn)行比較、優(yōu)選。

　　我在幼兒園曾見(jiàn)到孩子被打后常用的幾種處理方法：一是“我告訴老師（或家長(zhǎng)），讓他批評(píng)你。”二是“你別打我了，明天我給你帶好吃的來(lái)?！比恰澳愦蛭遥揖痛蚰??！彼氖恰澳銥槭裁床挥米煺f(shuō)，打人是錯(cuò)誤的，你必須給我賠禮道歉。要不我就……”

　　以上方法可以啟發(fā)孩子自己發(fā)現(xiàn)后說(shuō)出，也可以由家長(zhǎng)提供，然后幫孩子分析利弊。例如：“求助成人法”對(duì)小年齡的孩子發(fā)生沖突或大年齡孩子自行解決不了時(shí)適用，使用“贈(zèng)物求和法”的孩子，說(shuō)明他善于動(dòng)腦筋想辦法，但是一定讓他明白，這樣做會(huì)使對(duì)方貪圖便宜，帶來(lái)負(fù)面影響，對(duì)“以打還打者”，要讓他明白：你知道他打你是錯(cuò)誤的，你再去打他是知錯(cuò)犯錯(cuò)，雙方都動(dòng)手會(huì)越打越兇，容易出現(xiàn)傷害，而第四種方法即“據(jù)理力爭(zhēng)”，是個(gè)解決問(wèn)題的好辦法。

　　家長(zhǎng)：要及時(shí)與老師溝通

　　由于幼兒園是孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)園，也是小朋友們共同成長(zhǎng)的大集體。在集體學(xué)習(xí)生活中，矛盾與磨擦難免會(huì)時(shí)有發(fā)生，一些小朋友被欺負(fù)或欺負(fù)別人的現(xiàn)象自然也時(shí)有發(fā)生。所以，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)反映孩子的情況，引起老師的關(guān)注，并向老師請(qǐng)教方法，特別是遇到攻擊性強(qiáng)的孩子屢次打人時(shí)，您千萬(wàn)不要親自出馬對(duì)其訓(xùn)斥、恐嚇，最好也不要直接找對(duì)方家長(zhǎng)交涉，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面影響。此時(shí)應(yīng)求得教師的協(xié)助，家庭和幼兒園配合，三方合力進(jìn)行教育，才能取得理想的效果。