探討：幾何畫板的教學實用性（完善版）

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今天編輯問了我一個問題：幾何畫板的教學實用性體現(xiàn)在哪里？我的看法是以輔助教學為主，特別是在解析幾何的軌跡問題中，直觀性、探索性、美觀性，化難為易，是教學和解題的幫手，但不能完全代替解題。我們要展現(xiàn)的就是如何讓它更好的輔助教學，幫助解題。

    現(xiàn)在的雜志比較重視信息技術的有《數(shù)學教學》、《中國數(shù)學教育》、以前《中學數(shù)學》、《中學數(shù)學月刊》，信息技術與學科教學的整合是新課標的一個理念，而目前高中數(shù)學信息技術主要是幾何畫板這類動態(tài)軟件，在解幾的教學中作用很大。中學老師中熟練掌握幾何畫板、超級畫板的不是很多，適當學一點這方面的技術是有用的，介紹一些這類文章，不僅僅是停留在技術層面，而是能夠結合教學或者高考題談談幾何畫板的運用，對老師們會是一種新的收獲、嘗試。