怎樣激發(fā)企業(yè)員工活力？

要想使企業(yè)充滿活力，首先要激發(fā)企業(yè)員工個體的活力，重要的不是個別人、一部分人，而是整體人員，企業(yè)的每一個個體都充滿活力才行。

世界管理之父德魯克說：“企業(yè)只有一個真正的資源——人，管理就是充分開發(fā)人力資源，以做好工作。” 2008年全國煙草工作會議上，國家煙草專賣局局長姜成康提出：要在“嚴(yán)格規(guī)范”和“富有效率”的前提下建設(shè)“充滿活力”的中國煙草。這說明“嚴(yán)格規(guī)范”和“富有效率”的管理才是好管理，只有這樣的管理才能提高企業(yè)的活力，企業(yè)的活力最終體現(xiàn)在員工個體的活力上，那么怎樣提高企業(yè)員工活力呢？

（一）知人善任

企業(yè)要建立一套科學(xué)先進的測評體系，該體系應(yīng)當(dāng)包括學(xué)歷學(xué)位、專業(yè)技術(shù)任職資格、民主評議、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)定、任務(wù)完成度以及其他一些具體的測評指標(biāo)。員工的才華、能力是要靠一些方法、措施測評出來的?！笆球呑邮邱R，拉出來溜溜”。既然要賽馬，就要為他們提供賽馬場，也就是要為人才提供一定的崗位，看他們在實際工作中的能力高低、業(yè)績好壞。同時還要為他們劃出跑道，也就是要為他們制訂游戲規(guī)則，讓他們在制度、規(guī)定和文化的約束下通過公平正當(dāng)?shù)母偁庍M行競賽，并從中挑選出適合企業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)人才。通過能力素質(zhì)測評，對每一名員的工作能力做出客觀公正的評價，掌握他們每個人的長處和短處，為下一步員工的任用工作打好基礎(chǔ)。

員工的能力測驗出來后，就是怎樣量才適用的事了。每個員工的個性多種多樣，有指揮型、公關(guān)型、智力型、實干型。不同的個性需要有不同的管理方式。同樣，對于高層管理者、中層管理者和普通的員工也需要分類指導(dǎo)、分類管理。對我公司來講，有正式員工和協(xié)議工，要采取不同的管理手段來管理，雙軌發(fā)展。就是要實行行政職務(wù)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)的雙軌運行，為每一種類別的人員提供發(fā)展的空間，打通成才渠道。

公司還要定編定員，科學(xué)設(shè)崗。定編定員，讓員工保持壓力和活力，進一步提高工作效率；科學(xué)設(shè)崗，就是要通過對工作任務(wù)的深入研究，制訂科學(xué)的工作流程，設(shè)置合理的工作崗位，搞好每個崗位之間的業(yè)務(wù)銜接，提高崗位設(shè)置的科學(xué)化?！∫鞔_職責(zé)，發(fā)揮專長。通過制定科學(xué)的崗位說明書，詳細(xì)說明每個崗位的工作職責(zé)、工作內(nèi)容、目標(biāo)要求以及所需人才的素質(zhì)能力要求，將崗位責(zé)任進一步明晰化，充分發(fā)揮每位員工的特長，促進崗位目標(biāo)的順利實現(xiàn)。

（二）激發(fā)員工活力、注重員工培訓(xùn)

構(gòu)建科學(xué)先進的激活機制，對于提高員工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造力是極其重要的。沒有一套健全的激活措施，沒有獎罰分明，工作效率的提高將會成為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的一廂情愿。激活的主要方式分為物質(zhì)獎勵和精神獎勵。物質(zhì)獎勵包括薪酬分配、職務(wù)晉升、勞保福利等，精神獎勵包括企業(yè)文化、情感溝通、榜樣示范、贊美表揚等。薪酬分配、職務(wù)晉升獎勵是目前應(yīng)用最為普遍的。這就需要公司切實加強目標(biāo)管理，從目標(biāo)的制訂、過程的指揮、協(xié)調(diào)、溝通，目標(biāo)考核的落實幾個環(huán)節(jié)加強管理，最終落實工資報酬。還要把員工的素質(zhì)能力培訓(xùn)與業(yè)績水平結(jié)合起來，綜合評判員工的能力，作為職務(wù)晉升激活手段的主要參考依據(jù)，這樣的人才選擇才是最科學(xué)、最先進的方式?！　?b>　　

另外，員工素質(zhì)能力的提升和主觀能動性的發(fā)揮都需要企業(yè)加強教育培訓(xùn)，關(guān)鍵是要構(gòu)建教育培訓(xùn)的長效機制。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織是確保企業(yè)長遠發(fā)展的必由之路。這就要求企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要高度重視員工的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，要舍得花費人力、物力、財務(wù)來促進員工素質(zhì)能力的提升。最為關(guān)鍵是要積極倡導(dǎo)員工學(xué)習(xí)文化，鉆研技術(shù)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進員工學(xué)習(xí)的主動性。　加強教育培訓(xùn)不僅是要提高員工的業(yè)務(wù)技能，更新知識結(jié)構(gòu)，更為重要的是要培訓(xùn)員工三個方面的意識和能力。一是培育責(zé)任意識。責(zé)任是一種品格、一種追求，沒有對崗位工作和企業(yè)發(fā)展的高度的責(zé)任感，就不會有良好的工作表現(xiàn)。二是要培育創(chuàng)新思維的能力。通過教育培訓(xùn)，引導(dǎo)員工勤于思考、刻苦鉆研、積極思維，不斷突破習(xí)慣性思維方式，進一步增強創(chuàng)新能力。三是要培育卓越精神。沒有要做就做最好，要干就要爭創(chuàng)一流的卓越精神，就不會有一流的工作作風(fēng)和工作業(yè)績。

總之，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要通過對人才隊伍的科學(xué)管理，知人善任，用人所長，附之以科學(xué)的激活方式和長效的教育培訓(xùn)，激發(fā)員工的活力。給公司所有員工搭建一個展示自我，發(fā)展個性的平臺，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。把企業(yè)的發(fā)展和員工的發(fā)展統(tǒng)一起來，企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，最后一定體現(xiàn)為員工素質(zhì)的持續(xù)提高，通過投資員工的未來，公司獲得自己的未來。