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作文構(gòu)思是一個復(fù)雜的心智過程，面對一個作文題目，如何快速地進行構(gòu)思作文，是擺在我們老師面前一個亟待解決的問題。這里介紹一個簡單的構(gòu)思的方法——“點線面段”構(gòu)思法，同學(xué)們可以嘗試一下。 所謂構(gòu)思的“點線面段”，也即為： 1、確定一個點，即把握文章立意。 2、想出一大片，即大量選材。 3、理出一條線，即選準(zhǔn)文章線索。 4、寫出精彩段，即點睛之筆。 例一：《我長大了》 1、點：由不懂事變得懂事 2、面：①我的成績未考好，受到爸爸的嚴(yán)厲批評，自己埋怨爸爸沒有關(guān)心過我。②爸爸從來沒有給我輔導(dǎo)過功課。③聽媽媽講，原來因為家里窮，父親沒上過學(xué)，吃過不少苦頭，便拼命地下窯場、上工地掙錢，供我上學(xué)。④我體會到爸爸的良苦用心。 3、線：以“我”的感情變化為線索，以②①③④為順序，其中①詳寫。 4、結(jié)尾段：小時候的我總以為爸爸不關(guān)心我，不愛我。現(xiàn)在我長大了，我才明白，其實爸爸最不關(guān)心的是他自己，而他給予我的正是他最深沉的愛。 例二：《心愿》 1、點：希望有一個和睦的家庭。 2、面：①我的成績特別好，現(xiàn)在成績卻直線下降。②家庭戰(zhàn)爭曠日持久。③一日，父親喝醉到家，因他沒有給我看病，父母大吵。父親對母親拳打腳踢。④聽說父母的感情基礎(chǔ)不好，是說媒的“張巧嘴”撮合到一塊的。 3、線：以家庭戰(zhàn)爭給我?guī)淼呢?fù)面影響為線索，以①②④③為順序，其中③詳寫。 4、開頭段：“我想有個家，一個溫暖的地方……”。聽著潘美辰那哀婉動人的歌曲，我不禁淚如泉涌。我何時才有一個溫暖的家。 例三：《良師》 1、點：贊揚老師美麗、善良。 2、面：①成績差，沒老師注意。②一次造句造的好，受到語文老師的表揚。③語文老師經(jīng)常幫助我，讓我找回了信心，考試名列級段第五名。 3、線：以時間先后為線索，以①②③為順序，其中②詳寫。 4、結(jié)尾段：這就是我的老師，這就是溫暖我孤寂心靈的老師，請允許我叫你一聲“媽媽”，好嗎？ 例四：《書伴我成長》 1、點：書給我的幫助和啟迪。 2、面：①兒童時期讀《賣火柴的小女孩》，充滿了對美的幻想和對小女孩的同情。②上小學(xué)時讀《唐詩三百首》，作文經(jīng)常受到老師的表揚。③上初中時讀小說、散文，作文開始在報紙上發(fā)表。 3、線：以時間先后為線索，以①②③為順序，其中③詳寫。 4、開頭段：寒窗九載，老師也換了一個又一個，溫和的、慈祥可愛的、不茍言笑的，可自始自終伴隨我的只有——書。 |
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