偷他梨蕊三分白 返我梅花一縷魂 ——對(duì)聯(lián)寫作中的“點(diǎn)竄法” “偷來梨蕊三分白,借得梅花一接魂”,是《紅樓夢》中林黛玉的《詠白海棠》的領(lǐng)聯(lián)。她把“占春顏色最風(fēng)流”的海棠花寫得真是美極了,它既有梨花的潔白,又有梅花的高雅清香,它花團(tuán)錦簇,韻味橫溢,集梨花、梅花的美于一身?!按笞匀皇撬囆g(shù)永恒的楷?!薄T陂郝?lián)創(chuàng)作中,也常遇到如自然界的“偷”、“借”的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象被聯(lián)家稱之為“點(diǎn)竄法”。 何謂點(diǎn)竄法? 點(diǎn)竄法是楹聯(lián)創(chuàng)作的一種手法,即將“古人意而點(diǎn)化之,使加工也。”,就是將古人的詩句拿來為我所用。同樣,將前人現(xiàn)成的詩句、楹聯(lián)拿來作一定的修改加工,融于自己所創(chuàng)造的意境中,使之起到表達(dá)自己的感情作用,由此而成為新的楹聯(lián)。 例一: 58歲的梁章鉅引疾歸里后,住在藤花吟館,并為該館題寫楹聯(lián): 有客醉,無客睡,福簡簡,吁可愧; 長歌粗,短歌疏,詩平平,聊自娛。(《楹聯(lián)叢話》卷十二) 這是作者對(duì)自己在福州的生活描寫和自我評(píng)價(jià)。 十年后,時(shí)年68歲的梁章鉅為在浦城的“草堂”撰聯(lián),就是對(duì)藤花吟館聯(lián)進(jìn)行再加工創(chuàng)作,所采用的方法就是“點(diǎn)竄”。將第三個(gè)三言句改為四言句,與末了一個(gè)三言句可以分解七言讀,節(jié)拍有了變化,從而得題草堂聯(lián): 客來醉,客去睡,老無所事,吁可愧; 論學(xué)粗,論政疏,詩不成家,聊自娛。(《楹聯(lián)續(xù)話》卷二)。 前后兩幅對(duì)聯(lián),不論從音律上看,還是從內(nèi)容上看,后者都優(yōu)于前者,由此可見,梁章鉅聯(lián)藝上是下了功夫的。 例二: 明朝康朗(1508—1574年)有一副書齋聯(lián): 懶筑坦墻,恐天地笑人迂拘; 大開門戶,放山川入我胸懷。 明朝的朱彝尊(1629—1709)以此書齋聯(lián)為基礎(chǔ)加以點(diǎn)竄,變?yōu)椋?/SPAN> 不設(shè)樊籬,恐風(fēng)月被他拘束; 大開戶牖,放江山入我襟懷。 點(diǎn)竄后,上聯(lián)說對(duì)自己不設(shè)限制,目的是敢愛敢恨,不使自己的情感受到禮教和世俗拘束;下聯(lián)敞開心胸,不要受門戶的制約,這樣才能胸懷開闊、眼界高遠(yuǎn),才能把江山社稷放在心上。推而廣之,“不設(shè)樊籬”和“大開戶牖”是從事學(xué)術(shù)需要遵守的兩大原則。在我們的政治生活、社會(huì)生活中,是不是也需要“不設(shè)樊籬”和“大開戶牖”呢?這是何等的氣魄,何等的胸懷! 后來,有人為長沙“也可園”題寫楹聯(lián),也是用上面兩幅楹聯(lián)作基礎(chǔ),加以點(diǎn)竄的: 有一副嵌字聯(lián)云:“ 也不設(shè)樊籬,恐風(fēng)月畏人拘束; 可大開門戶,就江山與我品題。 這里嵌上“也可”兩字,關(guān)涉也可園,點(diǎn)竄幾個(gè)字以后,又是一番情趣。讀者朋友可以將三副對(duì)聯(lián)比較分析一下,當(dāng)能領(lǐng)悟到“點(diǎn)竄”前人對(duì)聯(lián),化人為我,達(dá)我情性,抒我胸臆,自是對(duì)聯(lián)寫作中的手法之一。 例三: 有一幅古對(duì): 雄黃陣; 牡丹亭。 上聯(lián)“雄黃陣”是京劇目,下聯(lián)“牡丹亭”是書名。上下聯(lián)內(nèi)容上不相關(guān),應(yīng)該說是一個(gè)無情對(duì)。有人將此點(diǎn)竄,上下聯(lián)各改動(dòng)一個(gè)字,變?yōu)椋?/SPAN> 雄黃酒; 牡丹煙。 該聯(lián)點(diǎn)竄得很好,上下聯(lián)意義關(guān)聯(lián),有意境,有韻味。另外,煙對(duì)酒的對(duì)仗比陣對(duì)亭機(jī)靈多了。 宋代大詩人黃庭堅(jiān)《答洪駒父書》:“老杜作詩,退之作文,無一字無來處;蓋后人讀書少,胡謂韓杜自作此語耳。古之能為文章者,真能陶冶萬物,雖取古人之陳言入于翰墨,如靈丹一粒,點(diǎn)鐵成金也。”撰聯(lián)也是如此,要能夠“脫胎換骨”, “以俗為雅,以故為新”。點(diǎn)竄得好,可以“化腐朽為神奇”;點(diǎn)竄得不好,就會(huì)“化神奇為腐朽”。 用好“點(diǎn)竄法”,在筆者看來,需要具備如下三個(gè)條件:一是要多讀書,唯多讀書,方有可供驅(qū)使的材料;二是有主見,營造自己的意境,表達(dá)自己獨(dú)特的情感和思想;三是巧手段,能夠讓原來并不十分出色的聯(lián)句,由于你為它重新創(chuàng)造了一個(gè)好的意境,而使它大放異彩,占盡風(fēng)流。切忌一味的模仿和單純的抄襲,將人家的聯(lián)句或詩句硬是塞進(jìn)自己的楹聯(lián)中,似油水分離,沒有任何意義。 |
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