我 也 曾 是 民 辦 教 師

               夢    麟

最近家鄉(xiāng)有一批原來是老民師或是代課教師的人，在忙著寫申請登記表，各處尋找一些原始的證明材料，這些材料可分為物證和人證，（比如，照片、證書、學生考試分數冊、備課筆記、通知、獎狀等）均可作為物證的證明材料，另外就是人證。這些說起來也是合乎情理的事，可是許多人現在找不到這些東西。

總之國家出臺這一政策，說明我們的國家和政府對這一批人還是體現人文關懷的，關愛他們的老有所依，老有所靠,老有所養(yǎng)的困擾。這些人當年風華正茂，如今已是鬢發(fā)染霜，的確值得人同情。

因為有許多早年的同事找我?guī)退麄儗懽C明材料或替他們填寫登記表，讓我想起當初我也是一名民辦教師。他們由于各種原因先后離開了教壇，而我卻堅持自學，結果考上了師范學校，幸運后來成了一名公辦教師。就是因為這些因素我想談一點自己的感想，我想先回憶一下民辦教師。

我所見到和了解的民辦教師里面：有的是早年國家對民辦教師進行整動，考試不合格被辭退的；有的是覺得民辦教師工資太少自動離職的；也有的是工作責任心不強，群眾反映被地方政府和教育主管部門辭退的；還有少數是地方干部或校長不喜歡他，利用權力直接另聘其他人的；也有極少數是勸其離職等原因，他們先后離開了教育崗位。

由于這些人的離開和某個時期學生數增加的原因，不同時期不同的學校先后聘請了代課教師。而這些代課教師里面女孩占得比例高，她們又先后出嫁，又有新的人進來，這樣車水馬龍，川流不息形成了一支強大的代課教師大軍。后來國家先后出臺政策控制代課教師的人數增加，直到2000年以后才逐步制止了代課教師這支大軍的發(fā)展。

這里我也想說幾句對老民師和代課教師的印象，我感覺絕大多數的代課教師他們的教學態(tài)度端正，工作認真，勤勤懇懇。有的人甚至承擔著邊遠地方學校的重擔，因為他們總覺得自己身份低，就勤奮一點吧？而老民師比較之可能就遜色些了，特別是2000年國家最后包攬的那幾批民師轉正的人中，多數人文化素質低，工作責任性不強，紀律松懈。少數人還懷有抱怨的心情（他們說：共產黨虧待了他們這么多年，）恕不想一想國家敞開著大門，每年都在招收民師師范生，又拿出一定的名額考試轉正，他都無緣入圍。自己不覺得臉紅，不感到愧疚這樣的人是合格的教師嗎？其實他們所教的學生成績也較差，他捫心自問過嗎？我勸這些人現在應該反省一下自己的一生教學生涯。（我是遇到過一些真實的這樣的人，誤人子弟）

記得早在1982年，當時黃麓師范教師丁潤緒在我們銀屏區(qū)大禮堂作報告時說過，共產黨不會虧待民辦教師的，你們放心，安心工作。如今這話早已得到了驗證。我就相信這位老先生的話，從那年開始堅持“八年抗戰(zhàn)”（每年參加中等師范招生考試）終于考上了安徽省廬江師范。后來2000年我（參加了全國成人高考）被安徽師范大學函授大專班錄取，接著又參加自學考試（又是一個八年抗戰(zhàn)）取得了大學本科畢業(yè)的文憑。

我的教學生涯，讓我悟出一條道理，就是人生的道路要靠自己不斷地進取，不懈的努力，才會走出你的幸福之路來？

讓人同情，不如讓人羨慕！不要怨天尤人。人生的路要靠自己走，勞動是幸福的源泉。人要自己找水源掘水井，你的生活里才會清泉長流，你才能暢飲甘泉，幸福永駐。

                     楊茂林 

                               2014年元月29日