語文積累應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?

語文學(xué)習(xí)的一個很重要方法是：積累。在教學(xué)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累，讓學(xué)生養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，讓積累發(fā)揮它應(yīng)有的功效。通過積累不斷提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，拓展學(xué)生的文化視野和思維空間，從而提高學(xué)生解決問題的能力。

我認(rèn)為語文積累應(yīng)該包括以下內(nèi)容：

一、文化積累

高中階段的學(xué)生應(yīng)該具有豐厚的文化積累，不斷提高自己的文化修養(yǎng)，拓展自己的視野和思維空間。我們應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀文化論著、調(diào)查和梳理材料，培養(yǎng)他們主動積累各種文化知識的能力和習(xí)慣，增強(qiáng)文化意識，吸收中國傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)。

二、文學(xué)常識積累

文學(xué)常識是高中語文教學(xué)中很重要的方面，教師在教學(xué)時要注意引導(dǎo)學(xué)生有效的記憶，如：一些作家的生平、作品、思想、寫作特點等。指導(dǎo)學(xué)生積累文學(xué)常識，豐富自己的精神世界，提高自己的文化品位。

三、優(yōu)秀篇章語段的積累

對一些優(yōu)秀的古代散文、詩詞曲作品以及深有韻致的現(xiàn)當(dāng)代詩文皆可誦讀，直至熟記于心。讀的次數(shù)多了，理解就會更深，感受也就更強(qiáng)，語感也就自然增強(qiáng)了，這就為鑒賞、寫作奠定了良好的基礎(chǔ)。

語詞積累

四、語詞積累

語詞積累包括成語、諺語、歇后語，箴言、警句、座右銘，詩句、對聯(lián)、現(xiàn)代語，歌詞、戲文、廣告語等，可以從課文中積累，課本名篇佳作中出現(xiàn)的詞語豐富，文辭優(yōu)美，遣詞造句生動、準(zhǔn)確、精練，是積累詞語的最好材料?？梢詮恼n外閱讀中積累，閱讀古今中外的名著名篇，瀏覽報紙雜志等等，在閱讀中處處留心，學(xué)習(xí)那些用得精當(dāng)或自己覺得有新意的詞語。也可以從日常交談、電影、電視、廣播中積累，從這里面往往能夠?qū)W習(xí)靠平時閱讀學(xué)不到的詞語。對平時積累的詞語進(jìn)行歸納梳理，分門別類地進(jìn)行比較研究和學(xué)習(xí)，加深對詞語的理解，提高遣詞造句的能力。

五、語文知識積累

語文知識積累包括：標(biāo)點符號的運(yùn)用、修辭手法的運(yùn)用、一些詩詞的格律知識等；

六、生活積累

有些學(xué)生缺乏生活積累，影響了他們的閱讀興趣，不利于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。語文教師要給學(xué)生提供參加社會實踐、調(diào)查訪問的機(jī)會，讓學(xué)生觀察生活、關(guān)注、參與、體驗和感悟人生。引導(dǎo)學(xué)生不斷積累思想、積累感情、積累生活。

七、方法、習(xí)慣積累

教師要幫助學(xué)生制訂一個切實可行的語文學(xué)習(xí)計劃，采用適合自己的學(xué)習(xí)方法，不斷積累、長期堅持，真正養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。對一些有效的學(xué)習(xí)方法、閱讀鑒賞各種不同體裁文章的方法、寫作各種體裁文章的方法，要教給學(xué)生，并且要教會學(xué)生將這些方法積累下來，進(jìn)行比較，選擇對自己有效的方法，并進(jìn)行不斷改造創(chuàng)新。

八、作文素材積累

作文是語文教學(xué)中的一大難點，也是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一大難點。我們在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累作文素材的好習(xí)慣，教師可以幫助學(xué)生提供一些，還要讓學(xué)生自己積累，并指導(dǎo)學(xué)生對作文素材進(jìn)行分類，可以從體裁上分類：記敘文素材、說明文素材、議論文素材等，還可以將其分成小故事、名人名言、詩詞歌賦等。