科普閱讀從娃娃抓起

                  【內(nèi)容摘要】孩子的閱讀開始得越早，閱讀對智力發(fā)展就越有補(bǔ)益。積極開展科學(xué)童書閱讀，有利于孩子獲得更廣闊的科學(xué)學(xué)習(xí)空間，也有利于孩子在主動積極的思維和情感活動中形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。因此，科普閱讀要從娃娃抓起！

關(guān)鍵詞：  科普閱讀    娃娃    開發(fā)    潛能

   閱讀，是一粒生命的種子。關(guān)于閱讀，劉向說“善讀醫(yī)愚”，愛因斯坦說“把自己引到深處”，周恩來說“為中華之崛起”……孩子的閱讀開始越早、閱讀同他全部精神生活越能有機(jī)地發(fā)生聯(lián)系，閱讀時思維過程就越復(fù)雜，閱讀對智力發(fā)展就越有補(bǔ)益。文學(xué)閱讀能夠豐富孩子的感性思維，科普閱讀則能夠鍛煉孩子的理性思維，豐富孩子的人生觀。積極開展科學(xué)童書閱讀，有利于孩子獲得更廣闊的科學(xué)學(xué)習(xí)空間，也有利于讓孩子在主動積極的思維和情感活動中形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。

為了讓孩子更好地進(jìn)行科普閱讀，可以從以下幾個方面入手：

一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)為孩子選擇一本合適的科普讀物。

盡量根據(jù)孩子的年齡來購買合適的科普讀物。出版社在出版圖書時，一般都會根據(jù)讀者對象的不同層次，在文字深淺、圖片多少、版面編排上做出不同的安排，這是因?yàn)樯倌陜和挲g跨度大，在識字量、理解能力上都存在差異。一般來說，低幼兒童(學(xué)齡前)對于圖的感受力比文字強(qiáng)，比較適合讀以圖為主的科普讀物，可以選擇認(rèn)知類的（圖文百科類）的科普讀物，形式是圖文并茂，文字簡練、生動有趣。小學(xué)低年級的學(xué)生可開始閱讀圖文搭配的科普讀物，小學(xué)中高年級的孩子由于識字水平、理解力的提高，則可以選擇以童話、故事為載體科普書，作為過渡。如少年兒童出版社出版的“十萬個為什么”系列圖書，就根據(jù)年齡層次不同，發(fā)展出幼兒版、新世紀(jì)兒童版、小學(xué)生版、新世紀(jì)版等版本，分別提供給學(xué)齡前、小學(xué)低年級、小學(xué)中年級和小學(xué)高年級以上閱讀。因而應(yīng)盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動物畫冊、彩圖科幻故事等等。

科普圖書的形式往往是抓住孩子內(nèi)心的第一要素，而內(nèi)容則決定了這本書對孩子有多少價值。因此選擇圖書時必須要考慮形式和內(nèi)容都要適合孩子。同時要選擇有品牌的出版社。不僅可以選擇國內(nèi)的科普讀物，也可以選擇國外的翻譯版，針對不同的年齡、不同的接受能力，有不同的版本和不同的角度，編寫體系比較成熟。

二、激發(fā)孩子強(qiáng)烈的閱讀興趣。

閱讀是需要眼、腦、心相結(jié)合的過程。只重閱讀不重興趣培養(yǎng)是不行的。俗話說：“興趣是最好的老師?！庇辛碎喿x的興趣，在整個閱讀過程中，孩子注意力就會集中，情緒就會愉快，學(xué)習(xí)的積極性和參與性就會得到最大限度的發(fā)揮，就會體驗(yàn)到閱讀的快樂。

好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。孩子喜歡的閱讀方式是，一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。由于孩子年齡的局限性，雖然能比較自覺地注意某些事物，但是其注意行為仍以無意注意為主，有意注意仍處于逐步形成階段，注意力的穩(wěn)定性很差。家長可以根據(jù)那些離日常生活近的話題來選擇科普讀物。從身邊的例子出發(fā)，讓孩子感受到科學(xué)的魅力，從而激發(fā)孩子閱讀科普讀物的興趣。最后，要讓孩子的閱讀興趣持續(xù)延伸，讓閱讀成為習(xí)慣，還得適時適量地更換圖書，給孩子的讀書增添新的內(nèi)容。

三、閱讀的方法不拘一格。

低段的科普讀物可以采取類比法，利用身邊常見的實(shí)例，對比著講解。日常生活中可以引導(dǎo)她注意一些有趣的熱點(diǎn)的自然現(xiàn)象以及身邊俯拾即是的生活現(xiàn)象，總而言之，在玩中學(xué)！高段的孩子，家長可以安排孩子自己看圖文，也可以進(jìn)行親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。專家們認(rèn)為，在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時針對科普讀物的特點(diǎn)，可以帶孩子到大自然中去探索和書本相關(guān)的內(nèi)容。比如，帶孩子去觀察螞蟻，去辨認(rèn)葉子的形狀等等。對于一些簡單的實(shí)驗(yàn)，可以和孩子一起進(jìn)行操作。所有這些都給孩子一個感覺：科學(xué)是好玩的、有趣的！這樣帶著孩子一起讀讀、玩玩，孩子會喜歡上有趣的科學(xué)的。在以后接觸物理化學(xué)學(xué)科時，相信孩子會很自信的，那些個內(nèi)容太簡單了！    

總之，閱讀是一種終身教育的好方法。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。閱讀能讓孩子成長，能讓孩子進(jìn)步。喜歡閱讀的孩子，他會在閱讀中學(xué)到很多的知識，發(fā)現(xiàn)很多的樂趣，他的思維開闊、學(xué)習(xí)興趣濃厚，智力背景豐厚、發(fā)展?jié)摿薮?，越往后走，學(xué)習(xí)成績必將越來越好。科普的大量閱讀可以讓孩子思路大開  ，因?yàn)椴煌瑫木帉懡嵌?、思路不同，各有各的精彩，各有各的?dú)到，沒有包羅萬象的科普書，只有包羅萬象地讀，讓孩子多方位地接觸科學(xué)并且思考，有利于思路的開闊！因而，推廣科普閱讀要從娃娃抓起。

參考文獻(xiàn)：

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