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是否具有STEM素養(yǎng)，被美國人認(rèn)為是孩子競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。STEM的概念也被國內(nèi)教育界引用和接納，其重點(diǎn)是加強(qiáng)和提高孩子在“S”科學(xué)素養(yǎng)，“T”技術(shù)素養(yǎng)，“E”工程素養(yǎng)，以及“M”數(shù)學(xué)素養(yǎng)四個(gè)方面的能力。 科學(xué)素養(yǎng)需要從小培養(yǎng)，接地氣的科普讀物便是幫助孩子打開科普大門的金鑰匙。不管未來孩子是否從事與科學(xué)相關(guān)的工作，從小培養(yǎng)孩子對(duì)身邊事物，大自然，以及各種生物的好奇心與認(rèn)知力，是十分必要的。 然而，在親子閱讀或自主閱讀中引入科普讀物最大的困難就是——專業(yè)性詞匯多，趣味性較弱，家長(zhǎng)知識(shí)體系有限不能很好地進(jìn)行介入式閱讀。有心而無力，有力卻沒有方法？如何激發(fā)孩子閱讀科普讀物的興趣，幫助孩子選擇適合他們閱讀能力的科普讀物，如何開展有效的科普閱讀，讓不少爸爸媽媽頭疼不已。 今天，我們就嘗試從“科普讀物”這個(gè)話題出發(fā)，盡量全面和深入地和大家聊一聊！ 所以，想要去讀一讀太空大百科； 當(dāng)我們看到動(dòng)物園里的獅子、大象、長(zhǎng)頸鹿、犀牛，會(huì)想要知道在非洲的草原上，他們到底過著怎樣的生活？ 所以，要去讀讀動(dòng)物百科全書； 當(dāng)我們走進(jìn)一座古城，想要知道在這斑駁的城墻里，曾經(jīng)歷過怎樣的巨變？ 所以我們要讀一讀歷史，看一看文明的消亡。 這一切的源頭，都是“想知道”…...當(dāng)受到好奇心的驅(qū)使，那些文字就不再是干巴巴的講解，我們可以在書中找到答案，讓想象馳騁，用新的眼光構(gòu)建世界！ 1 讀科普書的好處 科普書最大的貢獻(xiàn)，在于打開我們的認(rèn)知。讓我們知道，原來世界是這樣的，讓我們有新角度新方法去認(rèn)識(shí)世界，構(gòu)建世界。知識(shí)不同于認(rèn)識(shí)，知識(shí)是事實(shí)，認(rèn)識(shí)是觀點(diǎn)角度。 科普書的腳步緊跟科學(xué)的腳步，讀一本《揭秘太空》，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來宇宙本身就是充滿生命不停運(yùn)轉(zhuǎn)，黑洞恒星行星衛(wèi)星，一切都不是雜亂無章的，都有其規(guī)律規(guī)則，當(dāng)我們?cè)俣妊鐾强?，夜空似乎揭掉了面紗卻變得更加神秘。 讀過一本《機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密》，生活中的細(xì)小物件都變得不同尋常，一把小小的剪刀變成了楔子和杠桿，我們會(huì)學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，會(huì)去尋找背后的原理，會(huì)發(fā)現(xiàn)，科普書讓我們變得更富有好奇心。 所以，科普書的閱讀，賦予了對(duì)客觀世界新的認(rèn)識(shí)，這些書籍就像是一塊塊拼圖，幫我們拼出更大更完整的圖景。 有了認(rèn)知、決策和想象，才會(huì)迸發(fā)真正的創(chuàng)造力，科普閱讀就是孩子們的肥沃土壤。 2 談?wù)効破諘拈喿x方法 好奇心是科普閱讀的內(nèi)驅(qū)力，家長(zhǎng)需要從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，抓住孩子閱讀科普讀物的關(guān)鍵期。 整合知識(shí)結(jié)構(gòu)，就是橫向閱讀縱向深入，就某一個(gè)主題展開閱讀。比如孩子喜歡看汽車方面的書，可以把相關(guān)的都找出來，從斯凱瑞的《轱轆轱轆轉(zhuǎn)》到DK的透視眼，縱向深入了解某一領(lǐng)域。 對(duì)于稍大一些的孩子來說，可以由此展開，做個(gè)小科學(xué)項(xiàng)目，或是Science Board 科學(xué)展板，或者可以參考現(xiàn)成的Graphic Organizer幫孩子整合知識(shí)。 3 一、讓科普書成為生活中一眼可見的必備品 不建議對(duì)科普書的閱讀做特定的讀書計(jì)劃，先讀什么后讀什么，什么時(shí)候讀什么...... 比較正確的方式就是隨時(shí)擺放在外面，和玩具一樣，孩子愿意什么時(shí)間看就什么時(shí)間看，愿意自己翻就自己翻，需要媽媽讀的時(shí)候媽媽順勢(shì)就給讀了，講了。 如果發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)哪一類特別感興趣，把選擇權(quán)交給孩子，家長(zhǎng)做有效的引導(dǎo)，有時(shí)候孩子的“發(fā)現(xiàn)”比我們的“提供”更有意義。在孩子閱讀的時(shí)候不要按部就班的一頁一頁讀，根據(jù)孩子選擇的興趣來，想讀哪個(gè)話題就讀哪個(gè)話題，跟著孩子的路線走。
二 、不可忽視的爸爸的力量 語言這部分如果是媽媽在負(fù)責(zé)，那么剩下的理論解釋和深入就可以交給爸爸了。一般男生的角度會(huì)和女生不一樣，自然科學(xué)類的東西當(dāng)爸爸的有著天然的優(yōu)勢(shì)，決對(duì)不可以忽視哦！ 4 每個(gè)孩子感興趣的方向都不一樣，遇到喜歡的，自己就會(huì)主動(dòng)去翻看了。大多數(shù)男孩子對(duì)交通工具方面的書比較鐘愛，女孩子對(duì)自然科學(xué)比較感興趣......從易到難，孩子對(duì)世界了解得越多，就會(huì)越對(duì)不了解的事物充滿好奇。
認(rèn)知水平就是孩子要能讀懂，這個(gè)很重要。以交通工具舉例，剛開始可以從簡(jiǎn)單的貼紙書、單詞書開始，讓孩子先了解什么車是什么車；然后是《第一次發(fā)現(xiàn)》系列，汽車、火車、消防車、飛機(jī)，了解進(jìn)一步的分類和技術(shù)的發(fā)展；接下來是《揭秘汽車》，看汽車是如何生產(chǎn)工作的；之后是DK的機(jī)械解剖那套書，進(jìn)一步解析內(nèi)部結(jié)構(gòu)。這樣由淺入深，根據(jù)年齡和認(rèn)知水平循序漸進(jìn)，不會(huì)打擊孩子的自信心！ A. 啟蒙科學(xué)繪本《 I AM 系列》，共10本 由美國Scholastic出版發(fā)行，這套書籍以孩子必須具備的生活常識(shí)來設(shè)計(jì)主題，故事內(nèi)容全圍繞著身邊熟悉的事物發(fā)展，可以與生活體驗(yàn)緊密結(jié)合，很容易產(chǎn)生認(rèn)同感。 以孩子必須具備的生活基本常識(shí)來設(shè)計(jì)主題，比如什么是蘋果，什么是雪，什么是水，什么是巖石，等等，讀起來不晦澀，實(shí)用易懂。
B. 《Wells of Knowledge Science 妙想科學(xué)系列》（全套共12本） 這套繪本沒有直接描述抽象思維，而是用很多具體的、充滿奇思妙想的、看似不可思議但又符合科學(xué)原理的小故事，把科學(xué)知識(shí)及術(shù)語傳遞給孩子。 妙想科學(xué)整個(gè)大故事里還會(huì)穿插一些不顯眼的小故事，等著孩子用心去發(fā)現(xiàn)。經(jīng)常和孩子閱讀的媽媽們應(yīng)該知道，不少繪本的作者也會(huì)用心地設(shè)計(jì)一些小情節(jié)讓孩子去發(fā)現(xiàn)。 C. 《自然科學(xué) Stage 1》（共25本/套） 這套《自然科學(xué)入門1》，通過生動(dòng)形象的圖畫和淺顯易懂的語言，循序漸進(jìn)地介紹了基礎(chǔ)的自然科學(xué)概念，滿足孩子對(duì)科學(xué)世界的好奇心。 放棄了一般自然科學(xué)艱澀寫實(shí)的編寫技法，改以文學(xué)性的句子來表達(dá)，文字優(yōu)美適合朗讀，將語言學(xué)習(xí)、生活禮儀、美感經(jīng)驗(yàn)、地理知識(shí)及世界觀融合于整套書中。 D. 《自然科學(xué) Stage 2》（共64本/套） 第二階段的內(nèi)容比第一階段更有趣、實(shí)用。愛上科普的孩子，會(huì)更喜歡第二階段，因?yàn)榈诙A段有需要?jiǎng)邮謱?shí)踐的板塊，受到不少孩子的熱愛。 E. 《The Magic School Bus 神奇校車》 大名鼎鼎的《The Magic School Bus》 是美國國家圖書館推薦給所有學(xué)齡前兒童和小學(xué)生的課外自然科普讀物，是全美最受歡迎的兒童自然科學(xué)圖書系列。這個(gè)系列繪本是把科學(xué)知識(shí)以一種神奇有趣的故事展示出來，非常具有吸引力。 F. DK出版的系列科普讀物 權(quán)威出版社，不論從內(nèi)容和圖片都是高品質(zhì)的，特別是兒童版的，字體大小排版也比較合適。趣味性一般，適合做為工具書來使用。 有心的家長(zhǎng)可以多多關(guān)注，根據(jù)孩子的興趣進(jìn)行選擇。 關(guān)于科普書的推薦，上面只是列舉了一小部分，其它比如低幼的《小氣球翻翻書》，英文版的十萬個(gè)為什么 Wonder Why，學(xué)樂出版的《阿爾伯特的奇妙世界》...... 也都非常不錯(cuò)。 我們生活中的決定，都取決于我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，當(dāng)我們能夠站在更高更遠(yuǎn)的角度，更完整更深入地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，也就能夠做出更加明智的決策。 讓孩子成為一個(gè)胸有萬千，視野廣闊的人。從你，從我，從每個(gè)家庭做起！ 今天的家長(zhǎng)課堂到這里就告一段落，后續(xù)我們還會(huì)分階段和大家分享相關(guān)的書單和資源。下一次家長(zhǎng)課堂，我們將就《英語學(xué)習(xí)，如何做好朗讀這一件事》這個(gè)話題繼續(xù)和大家聊一聊。下周一早7:30，我們不見不散！ |
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