豎起耳朵--“多聽(tīng)”。“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”。人民群眾的語(yǔ)言最樸實(shí)，聲音最真實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部拜人民為師，就是要在與群眾的摸抓滾打中，傾聽(tīng)民間最原始的聲音。要鼓勵(lì)和引導(dǎo)群眾講真話，講實(shí)在話，而不能習(xí)慣于聽(tīng)“大官話”，不能一聽(tīng)到刺耳之聲就皺起眉頭掩耳不迭。要多聽(tīng)群眾的家長(zhǎng)里短和委屈抱怨，多聽(tīng)民間的逆耳之言，要勇于傾聽(tīng)群眾的不滿之辭甚至于罵聲。要做好群眾聲音的“記錄員”，對(duì)照本單位、本部門(mén)和自身工作實(shí)際，從群眾的反映中查找發(fā)現(xiàn)工作中的不足與缺失，并切實(shí)加以改進(jìn)。

張開(kāi)嘴巴--“多問(wèn)”。“三人之行，必有我?guī)煛?。領(lǐng)導(dǎo)干部拜人民為師，不能當(dāng)悶葫蘆，不聲不響，要勤學(xué)多問(wèn)、虛心好問(wèn)，要揣著問(wèn)題下去、帶著答案上來(lái)。要甘做小學(xué)生，在工作中問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民。要多向自己發(fā)問(wèn)，問(wèn)問(wèn)自己在與人民群眾的接觸中感受到了什么、學(xué)到了什么？，問(wèn)問(wèn)自己為群眾做了什么、要做什么？要多向群眾求教，遇到難題問(wèn)“為什么”，查找癥結(jié)原因；解決問(wèn)題問(wèn)“怎么辦”，吸收取群眾意見(jiàn)；出臺(tái)政策問(wèn)“行不行”，征求基層反饋。

眼見(jiàn)為實(shí)--“多看”。“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”。領(lǐng)導(dǎo)干部下基層拜人民為師，不能蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花，不能只滿足于看看亮點(diǎn)工作、看看生活比較好的群眾，而要擴(kuò)大調(diào)研面，走訪不同層面、不同地方的群眾。要多到群眾家里揭鍋蓋、看灶頭，到田間地頭看禾苗、查長(zhǎng)勢(shì)，到生產(chǎn)車(chē)間看生產(chǎn)、看銷(xiāo)售，在看的過(guò)程中了解基層現(xiàn)狀，科學(xué)研判形勢(shì)，掌握真實(shí)資料。在實(shí)地查看中找到基層發(fā)展的短板，找到解決發(fā)展難題的對(duì)策，找到自身工作的努力方向。

不懂別裝懂--“少說(shuō)”。“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”。領(lǐng)導(dǎo)干部并非圣賢，不可能對(duì)每項(xiàng)工作都能做到門(mén)門(mén)精、事事通。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部在拜人民為師時(shí)，不能“不懂裝懂”、硬充專(zhuān)家，處處以權(quán)威自居，對(duì)每一項(xiàng)工作都指點(diǎn)一番指揮一通，發(fā)表幾點(diǎn)自己的“指導(dǎo)性意見(jiàn)”，弄出“拿電腦顯示器當(dāng)電視機(jī)、拿韭菜當(dāng)麥苗”的笑話。要與群眾真誠(chéng)溝通，對(duì)自己不懂的東西就要及時(shí)請(qǐng)教，實(shí)在沒(méi)有學(xué)習(xí)必要的就善用他人所長(zhǎng)，善信他人所做。“知之為知之，不知為不知”，這樣真誠(chéng)的態(tài)度，才能受到“群眾老師”的歡迎。