馬后桃花馬前雪，                            曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。

出關(guān)爭得不回頭。                            愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

（旆（pèi旌旗。）

（1）甲乙兩首詩都抒發(fā)了戍邊戰(zhàn)士的怎樣的情感？

答：                                                                  

（2）甲詩中的劃線句子在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點？請簡要分析。

答：                                                                    

8．閱讀下面兩首詩，完成下列題目。

浣溪沙   北宋·蘇軾

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。

誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。

偶成    宋·朱喜

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

（1）這兩首詩都是感慨光陰，前者說“誰道人生無再少”后者說“少年易老學(xué)難成”，你覺得蘇軾和朱喜的說法是不是有矛盾，為什么？（可從詩人寫作目的角度分析）

答：                                                                          

（2）“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，這兩句詩的表達(dá)好在哪里？請從修辭的角度分析。

答：                                                                            

9．讀常建的《題破山寺后禪院》和《宿王昌齡隱居》回答問題。

題破山寺后禪院                   宿王昌齡隱居

清晨入古寺，初日照高林。         清溪深不測，隱處唯孤云。

曲徑通幽處，禪房花木深。         松際露微月，清光猶為君。

山光悅鳥性，潭影空人心。         茅亭宿①花影，藥院滋苔紋。

萬籟此俱寂，但余鐘磬音。         余亦謝時②去，西山鸞鶴③群④。

（宿：比喻夜靜花影如眠。②謝時：辭去世俗之累。

③鸞鶴：古常指仙人的禽鳥。④群：與……為伍。）

（1）《宿王昌齡隱居》的詩眼是      。

（2）這兩首詩都表達(dá)了詩人怎樣的情感？

答：                                                                        

10．閱讀下面兩首詩，完成下列題目。

【甲】使至塞上                              【乙】漢江臨眺

王維                                         王維

單車欲問邊，屬國過居延。                  楚塞三湘接，荊門九派通。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。                  江流天地外，山色有無中。

大漠孤煙直，長河落日圓。                  郡邑浮前浦，波瀾動遠(yuǎn)空。

蕭關(guān)選候騎，都護在燕然。                  襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。

（1）這兩首詩的感情基調(diào)有何不同？

答：                                                                        

（2）“詩中有畫”是王維詩的主要特點，用自己的語言描繪【乙】詩的頷聯(lián)所表現(xiàn)的畫面?！　?/SPAN>

答：                                                                        

11.閱讀下面兩首唐詩，回答問題。

茅屋為秋風(fēng)所破歌（結(jié)尾）                     新制綾襖成感而有詠

      杜甫                                         白居易

安得廣廈千萬間，                              百姓多寒無可救，

大庇天下寒士俱歡顏，                          一身獨暖意何情。

風(fēng)雨不動安如山！嗚呼！                        心中為念農(nóng)?？?，

何時眼前突兀見此屋，                          耳里如聞饑凍聲，

吾廬獨破受凍死亦足！                          爭得大裘長萬丈，

與君都蓋洛陽城。

以上兩首詩歌表達(dá)感情有什么不同？

答：                                                                           

12.閱讀兩首《相見歡》，按要求答題。

相見歡            五代-南唐·李煜

    無言獨上高樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖春秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。

相見歡                  宋·朱敦儒

    金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚州。

  （1）“剪不斷，理還亂”表現(xiàn)了作者怎樣的心緒？“簪纓”指代什么？“幾時收”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

答：                                                                            

（2）試比較兩首詞在風(fēng)格上的差異。

答：                                                                           

13.閱讀韓愈《早春呈水部張十八員外》和蘇軾《贈劉景文》，回答問題。

      早春呈水部張十八員外                      贈劉景文

          唐·韓愈                             北宋·蘇軾

      天街小雨潤如酥，                       荷盡已無擎雨蓋，

草色遙看近卻無。                       菊殘猶有傲霜枝。

     最是一年春好處，                       一年好景君須記，

絕勝煙柳滿皇都。                       最是橙黃橘綠時。

 （1）兩首詩分別寫了什么季節(jié)的景物？詩人抓住了哪些景物來表達(dá)感情？

答：                                                                           

（2）試從修辭手法的角度，分析蘇軾詩所表達(dá)出的思想感情。

答：                                                                           

14.簡要說明下面兩首都寫了“山中”景色的唐詩各有什么特點，各表現(xiàn)了怎樣的情感。

        山中   唐·王勃                       山中唐·王維

長江悲已滯，萬里念將歸。              荊溪白石出，天寒紅葉稀。

況屬高飛晚，山山黃葉飛。              山路元無雨，空翠濕人衣。

                                            注解：元：原來。

答：                                                                           

15．比較閱讀下面兩首唐詩，回答兩詩中為什么都寫到雁。

聞雁唐·韋應(yīng)物                             寒塘唐·趙嘏

   故園渺何處？歸思方悠悠。                  曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。

   淮南秋夜雨，高齋聞雁來。                  鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓。

答：                                                                            

16．分析兩首清代詩歌思想感情的不同之處：

己亥雜詩（其五）　                                    新雷　　

        清·龔自珍                                     清·張維屏

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。            造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。            千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。

t答：                                                                                                                             

17．比較兩首《赤壁》詩的藝術(shù)手法。

      赤壁                                    赤壁

唐·杜牧                               清·趙翼

折戟沉沙鐵未銷，                依然形勝扼荊襄，赤壁山河故壘長。

自將磨洗認(rèn)前朝。                烏鵲南飛無魏地，大江東去有周郎。

東風(fēng)不與周郎便，                千秋人物三分國，一片山河百戰(zhàn)場。

銅雀春深鎖二喬。                今日經(jīng)過已陳跡，月明漁父唱滄浪。

答：                                                                           

18．閱讀下面兩首詩，完成下列題目。

【甲】送杜少府之任蜀州                 【乙】丹陽送韋參軍①    

唐·王勃                                 唐·嚴(yán)維

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。            丹陽郭里②送行舟，一別心知兩地秋。

與君離別意，同是宦游人。            日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。            【注釋】①參軍：官名。②丹陽郭里：地名，今

無為在歧路，兒女共沾巾。           屬江蘇，是詩人送別朋友的地方。

（1）這兩首送別詩的感情基調(diào)有什么不同？

答：                                                                           

 （2）【乙】詩中的“寒鴉飛盡水悠悠”是怎樣將詩人的感情表達(dá)得含蓄動人的？

答：                                                                           

19.請結(jié)合具體詩句比較說明下邊兩首唐詩在抒情方式上的異與同.

贈汪倫                                      竹枝詞

李 白                                       劉禹錫

李白乘舟將欲行，                              楊柳青青江水平，

忽聞岸上踏歌聲。                              聞郎江上踏歌聲。

桃花流水深千尺，                              東邊日出西邊雨，

不及汪倫送我情。                              道是無晴卻有晴。

20．閱讀下面李白的兩首詩歌，完成1—3題。

宣州謝脁樓餞別校書叔云

棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。
                               渡荊門送別

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

（1）《渡荊門送別》是25歲的李白懷著仗劍去國、辭親遠(yuǎn)游之情，第一次出蜀東下途中所作。后世評“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”甚妙，請你點評妙在何處？

（2）《宣州謝脁樓餞別校書叔云》是中年的李白失望離京后所作，試分析詩尾“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的含義。

（3）李白的詩風(fēng)以”浪漫飄逸”著稱，請任選上面兩首中的最能體現(xiàn)李白浪漫風(fēng)格的一組詩句，加以賞析。

選擇的詩句：                                     

賞析：                                                                    

【參考答案】

1.（1）我最欣賞 “落”，一個“落”字將秋思擬人化了，新穎妥貼，不同凡響，它給人以動的形象的感覺，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的。

（2）《望月懷遠(yuǎn)》一輪皎月從東海那邊冉冉升起，展現(xiàn)出一派無限廣闊壯麗的動人景象。正因明月深奧莫窺，遙遠(yuǎn)難測，就自然而然地勾起了詩中人的不盡思念。他設(shè)想，遙隔天涯的遠(yuǎn)人.此時可能也在對月相思吧。這兩句由海上、明月、天涯構(gòu)成雄渾闊大的意境。望月是實景，懷遠(yuǎn)是設(shè)想，詩人巧妙地把寫景和抒情融合起來。寫出彼此共對皓月之境，又蘊含懷遠(yuǎn)之情，也留下聯(lián)想和想象的空間

《十五夜望月》月光照射在庭院中，地上好象鋪了一層霜雪。蕭森的樹蔭里，鴉鵲的聒噪聲逐漸消停下來，它們終于適應(yīng)了皎月的刺眼驚擾，先后進入了睡鄉(xiāng)。在萬籟俱寂的夜深，秋露輕盈無跡，打濕庭中桂花。全詩營造寂靜、空靈、清美的意境，將思鄉(xiāng)的情意表達(dá)得委婉動人，抒發(fā)了詩人對月懷遠(yuǎn)的情思。

2．（1）早春（或“初春”），暮春（或“晚春”“季春”）（2）修辭手法：夸張。表達(dá)效果：詩人用擬人手法寫鳥語花飛，生動表現(xiàn)出春光的迷人、充滿生機等；用夸張手法說酒醒春已歸，感嘆春天的短暫，暗含著詩人濃厚的惜春之意（或“暗含著詩人對春光的留戀”）

3.（1）渲染氣氛，融情于景。（2）急切與妻子（親人）見面  堅守高潔、清白的品格（節(jié)操）（意思對借款）

4．（1）前者在內(nèi)容上既渲染秋日蕭索冷寂的氣氛，又展現(xiàn)秋日明朗絢麗的景象，后者則主要是描繪出天涯游子凄楚、悲愴的內(nèi)心世界；（2）在寫法上都選取典型景物采用純白描手法勾勒秋天圖景，寫景注意動靜結(jié)合。（3）①前者好，它所描繪的景物能給人以色彩明麗的感覺，不似后者讓人感覺悲苦。②后者好，因為它能充分地借助景物來渲染人物的內(nèi)心世界，而前者描寫的秋似乎有不夠真實的感覺。

5．（1）在亂中，愁思激切，憂國思家；一在暫安，客居惆悵。

 （2）表現(xiàn)手法相同，都是用“樂景寫哀（反襯的手法）”（王夫之《姜齋詩話》）則哀感倍生的寫法。詩中望江亭春色則頓覺其無賴，見花開春風(fēng)則深感其造次，聞鶯啼嫩柳則嫌其過于丁寧，這就加倍寫出了詩人的煩惱憂愁。

6.（1）①兩者都以戍邊為題材；②兩者都表現(xiàn)邊塞生活的艱苦。

（2）王昌齡的詩表現(xiàn)出勇于殺敵，不獲全勝不言歸的激越之情；范仲淹的詞較多地表現(xiàn)了戰(zhàn)士們希望早日結(jié)束戰(zhàn)爭，盡快回歸家鄉(xiāng)的情緒。在風(fēng)格上前者豪壯，后者顯得悲壯。

7．（1）抒發(fā)了戍邊戰(zhàn)士渴望建功立業(yè)的豪情壯志以及思鄉(xiāng)之情。（2分）

（2）將關(guān)內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個場景形成強烈的對比，抒發(fā)了戍邊戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情?；蛘哂谩疤一ā迸c“雪”分別象征家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活．蘊含了思鄉(xiāng)的情感。（3分）

8.（1）不矛盾，兩者的出發(fā)點（寫作目的）不同，蘇軾說的人生之“再少”，并非企求“返老還童”，而是說應(yīng)該保持一種年輕樂觀的心態(tài)；朱喜談光陰似箭，是規(guī)勸人們珍惜少年光陰，莫輕易錯過。（2）池塘生春草還未從美夢中醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經(jīng)在秋風(fēng)里沙沙作響了。前句用擬人，后句用借喻，表達(dá)青春易逝，學(xué)問難成的道理，勸勉人們珍惜光陰。

9. （1）   隱（2分）（2）寄情山水的隱逸情懷（3分）

10.（1）《使至塞上》是作者以監(jiān)察御史身份出使時所作，詩的感情基調(diào)是孤寂、悲涼；《漢江臨眺》是作者受朝廷重托去黔中、嶺南等地選拔官員，路經(jīng)漢江時所作，詩的感情基調(diào)是開朗、歡快、積極。

（2）【乙】　詩的頷聯(lián)“江流天地外，山色有無中”　，這兩句詩描繪了這樣一幅畫面：漢江滔滔遠(yuǎn)去，好像一直涌流到天地之外去了，兩岸重重青山，迷迷蒙蒙，時隱時現(xiàn)，若有若無?！　　?/SPAN>

11.杜詩寫己饑寒而憫人饑寒，寧可苦己而利他人；白詩寫己飽暖而憐人饑寒，希冀己利也利他人。

12.（1）六朝民歌中常用“絲”諧音“思”，李煜也用絲來比喻愁思?！凹舨粩?，理還亂”，表現(xiàn)了愁思紛繁和難以排解?！棒⒗t”是貴族官僚的服飾，用來代人?！皫讜r收”，既是詞人渴望早日收復(fù)中原心事的表露，也是對南宋朝廷偏安茍且的憤懣和斥責(zé)。

（2）雖然兩首詞的詞牌都是“相見歡”，格律一樣，但各自所表現(xiàn)的感情卻完全不一樣，風(fēng)格也有很大差異?！半x愁”是人們內(nèi)心的一種抽象的感情，李后主卻把它寫得很形象，寫出其滋味，寫出了一種非常深切的人生感受?！盁o言”又加上“獨上”，仿佛使人看到一個“斯人獨憔悴”的孤獨身影。西樓見月，夜已深沉，孤影徘徊，不能入寐，其人濃重的愁緒躍然紙上。全詞表現(xiàn)得哀婉動人。朱詞則通過“夕陽”“大江”“悲風(fēng)”等意象，寄托了詞人的國破之痛和對中原人民的深切懷念，感情激越，語盡而情意悠悠不盡，有豪放之風(fēng)。（能回答“婉約”“豪放”可給2分，能運用詞中句子分析，得3分）

13.（1）韓愈寫的是早春，能攝春之魂，“草色遙看近卻無”寫出了雨后春草遠(yuǎn)望和近看的傳奇景色，給讀者以無窮的美感。蘇軾詩寫的是初冬，“荷盡”、“菊殘”“傲霜”，既寫景，又詠物喻人。

（2）“菊殘猶有傲霜枝”與“荷盡已無擎雨蓋”相對，內(nèi)容相近，構(gòu)成“流水對”。這里菊花殘了，枝干尚能傲霜獨立的描寫，既寫了景，詠了物，也借物喻人，贊頌了劉景文的品格和節(jié)操。最后一句，既是實寫，也是借代，作者把蕭條的初冬寫得富有生機和詩意，表現(xiàn)出詩人曠達(dá)明朗的性情和胸襟。語淺情遙，耐人尋味。

14．第一首詩中的“高飛晚”“黃葉飛”是一派蕭瑟凄涼的秋景，烘托了“悲”與“念”的復(fù)雜心情，抒發(fā)了作者寓居他鄉(xiāng)的羈旅之愁和歸鄉(xiāng)之思。第二首詩中的“白石”“紅葉”“空翠”，色彩鮮亮斑斕而富有變化，是一幅迷人的深秋圖，表達(dá)了作者在大自然中得到的喜悅之情。

15．這里要求分析意象“雁”的內(nèi)涵，兩首詩借助“雁”表達(dá)了相同的情感。因為雁是候鳥，春秋遷徙。秋天，大雁仿佛在奮力飛回故巢。這種景象每每牽動游子的思鄉(xiāng)之情。因此詩人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁。

16．只要細(xì)心感悟，先找出能傳情達(dá)意的物象，加以揣摩，再按具體答題格式回答：前者通過“落紅”“春泥”“花”，寄托了對新生事物的無限關(guān)愛。后者通過“春生”“千紅萬紫”“新雷”，寄托了對新生活、新氣象的渴望與期盼。

17．杜牧一破傳統(tǒng)舊觀，反面落筆、大膽假設(shè)“東風(fēng)不在”，則“周郎兵敗，二喬落難”，詩人借史實吐胸中不平之氣；而趙翼卻是借用典故、工巧對仗，時空對照、昔今反差，以冷靜幽遠(yuǎn)的筆墨自我抒懷“棄官歸鄉(xiāng)、淡于名利”的超凡心境。

18．（1）示例——甲詩：高遠(yuǎn)曠達(dá)（積極樂觀），乙詩：凄涼哀愁。

（2）示例一：這句詩融情入景（情景交融、借景抒情等），點點寒鴉飛盡，只剩下悠悠江水流向遠(yuǎn)方，景物中寄寓詩人心中的孤寂哀愁和對友人的思念之情，含蓄動人。

示例二：這句詩語言精練傳神。如“盡”，詩人長久獨立江邊，連點點寒鴉都飛盡了還不忍離去，可以看出詩人對友人情意的深長?；蛉纭坝朴啤?，寫思念之情像悠悠江水一樣綿長，言有盡而意無窮。

19．(1)相同點：都在敘事的基礎(chǔ)上抒情,都采用間接抒情的方式。不同點：前者用“桃花潭水深千尺”襯托“汪倫送我情”，后者通過寫景并巧用諧音雙關(guān)，將戀人間若明若暗的愛情表現(xiàn)得真切動人。

20．（1）妙在詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，從對面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。（2）作者的理想與現(xiàn)實的矛盾在當(dāng)時無法解決，他總陷于“不稱意”的苦悶之中，只能以“散發(fā)弄扁舟”來擺脫苦悶，雖是消極、幻想之詞，但也表示了他與惡勢力的決絕、不甘沉淪的思想。（3）示例一：俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。賞析：運用奇特的想象，寫出神馳宇宙、摘取明月的豪情，進一步渲染了雙方舉杯暢飲后談古論今的興致，表現(xiàn)出詩人對理想境界的向往和追求。示例二：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。賞析：將水中圓月比喻為天上飛來一面明鏡似的，想像天上云彩構(gòu)成了海市蜃樓，表現(xiàn)了江面的遼闊和天空的高遠(yuǎn)，藝術(shù)效果十分強烈。