古典詩歌的分類及賞析要點
一、懷古詩懷古詩一般是懷念古代的人物和事跡。
詠史懷古詩往往將史實與現(xiàn)實扭結(jié)到一起，或感慨個人遭遇，或抨擊社會現(xiàn)實。如蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》，感慨個人遭遇，理想和現(xiàn)實的矛盾，年過半百，功業(yè)無成。辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》表達(dá)對朝廷茍且偷生的不滿，抨擊社會現(xiàn)實。也有的詠史懷古詩只是對歷史作冷靜的理性思考與評價，或僅是客觀的敘述，詩人自身的遭遇不在其中，詩人的感慨只是畫外之音而已。如劉禹錫的《烏衣巷》，今昔對比，表達(dá)了詩人的歷史滄桑之感。  ，詠史懷古詩的鑒賞首先要弄清史實、典故，其次要體會意圖、感情，再次要品味技巧手法。
1．形式標(biāo)志：標(biāo)題中有古跡、古人名，或在古跡、古人名前冠以“詠”，或在古跡、古人名后加“懷古”
“詠懷”等。
2．內(nèi)容特點(1)表達(dá)像古人那樣建立功業(yè)的志向，抒發(fā)對古人的緬懷之情；(2)抒發(fā)昔盛今衰的感慨，暗含對現(xiàn)實的不滿甚至批判，多借古諷今；(3)憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔(dān)憂國家民族的前途命運；(4)悲嘆年華消逝，壯志難酬。
二、詠物詩1．詠物詩的特點：內(nèi)容上以某一物為描寫對象，抓住其某些特征著意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由實到虛，寫出精神品格。常用比喻、象征、擬人、對比等表現(xiàn)手法。(1)以物象為題。
(2)詠（題、贈、贊）+物象。
2．內(nèi)容特點：詠物言志，借所詠之物表達(dá)自己的志向或品質(zhì)；或表達(dá)自己對生活的思考、對人事的評價。
3．分析角度：物與人的相同點（物我合一的結(jié)合點），賞析時要重點把握(1)寫的是什么物，有什么特征。(2)寄托什么志。
三、寫量詩南朝謝靈運開山水詩先河，東晉陶淵明開田園詩先河，發(fā)展到唐代，有山水田園詩派，代表人物是王維、孟浩然。
山水田園詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長，詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練。
這類詩抒情上常常是借景抒情、寄情于景，寫法上常常是白描、襯托。
1．內(nèi)容范圍：寫景詩和山水田園詩。
2．寫法特點：借景抒情，融情人景。
3．分析重點：景物特征。
4．山水田園詩的主題。
(1)歸隱田園，鐘情山水；(2)描繪山川美景，熱愛祖國河山；(3)厭棄官場黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達(dá)自己絕不同流合污的高潔品格。
四、戰(zhàn)爭詩從先秦就有了以邊塞、戰(zhàn)爭為題材的詩，發(fā)展到唐代，由于戰(zhàn)爭頻繁，統(tǒng)治者重武輕文，士人邀功邊庭以博取功名比由科舉進身容易得多，加之盛唐那種積極用世、昂揚奮進的時代氣氛，于是奇情壯麗的邊塞詩便大大發(fā)展起來了，形成一個新的詩歌流派，其代表人物是高適、岑參、王昌齡。
1．形式標(biāo)志：題目中多出現(xiàn)“塞”征“軍”等字眼；也有用樂府舊題的，如《涼州詞》《少年行》《關(guān)山月》《從軍行》等。
2．基本主題：建立功業(yè)的渴望；保家衛(wèi)。國的決心；山河淪喪的痛苦；久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁；塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈；報國無門的怨憤和歸家無望的哀痛。
3．分析重點：鑒賞邊塞詩要結(jié)合作者的生平思想和詩歌創(chuàng)作的具體時間，體味詩人在詩中寫的是什么，抒發(fā)的是哪一類型的情感，要注意富有邊塞特征的景物和富有戰(zhàn)爭特征的事件、心理。
五、行旅詩和閨怨詩古人或久宦在外，或長期流離漂泊，或久戍邊關(guān)，總會引起濃濃的思鄉(xiāng)懷人之情，所以這類詩文就特別多，它們或?qū)懥b旅之思，或?qū)懰寄钣H友，或?qū)懻魅怂监l(xiāng)，或?qū)戦|中懷人。寫作上或觸景傷情，或感時生情（中秋望月、重陽登高、傷春悲秋、日暮思?xì)w），或托物傳情（月、雁、笛、柳），或因夢寄情，或妙喻傳情。
鑒賞這類詩要在整體感知的基礎(chǔ)上確定情感類別；抓住意象，構(gòu)建圖景；抓住關(guān)鍵詞語，體味藝術(shù)特點。
行旅詩：主要表現(xiàn)行旅之人旅途的艱辛、寂寞以及對家鄉(xiāng)、親人的思念。
閨怨詩：一是表現(xiàn)婦女對出征在外的丈夫的思念，表達(dá)對戰(zhàn)爭的厭惡或鼓勵丈夫建功立業(yè)的情懷；二是表達(dá)對出門在外的丈夫的思念，表達(dá)女子的柔情別緒，憂愁傷感；三是表現(xiàn)宮中女子對自由被禁錮、遭人冷落的處境的怨恨，表達(dá)對自由和幸福生活的向往。
六、送別詩古代由于交通不便，通信極不發(fā)達(dá)，親人朋友之間往往一別數(shù)載難以相見，故古人特別看重離別。
離別之際，人們往往設(shè)酒餞別，折柳相送，有時還要吟詩話別，因此離情別緒就成為古代文人一個永恒的主題。
因各人的情況不同，故送別詩所寫的具體內(nèi)容及思想傾向往往有別。有的直接抒寫離別之情，有的借以一吐胸中積憤或表明心志，有的重在寫離愁別恨，有的重在勸勉、鼓勵、安慰，有的兼而有之。
1．形式標(biāo)志：標(biāo)題中有“送”或“別”等字眼。
2．基本主題：依依不舍的留念；情深意長的勉勵；坦陳心志的告白；別后情境的想象、擔(dān)憂與對友人的思念。
3．感情色彩依戀與不舍——低沉哀婉，傷感惆悵；安慰與祝愿——曠達(dá)剛健，樂觀向上。

【典型例題精講】
【例1】(2011，四川眉山)閱讀蘇軾的《江城子·密州出獵》，回答問題。
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
(1)仔細(xì)觀察上面這幅圖，圖中所展示的畫面是詞中的哪一句？
(2)詞中的“傾城”的意思是____，“為報傾城”體現(xiàn)了當(dāng)?shù)匕傩諏μK軾態(tài)度是＿＿
(3)從選文中加線的“狂、卷、挽”中任選一個，說說這個詞是怎樣體現(xiàn)豪放的？
【答案】(1)左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗（或“千騎卷平崗”）；(2)全城的人都出來了（形容隨觀者之眾）；體現(xiàn)的態(tài)度：表面是跟隨太守，實質(zhì)是對蘇軾的擁戴、贊揚、敬佩（或：對蘇軾政績的肯定）（能從“實質(zhì)”上說對，即可給滿分）； (3)示例：“狂”，激情奔放，統(tǒng)領(lǐng)全詞，無不展現(xiàn)粗獷豪邁的風(fēng)格；“卷”，體現(xiàn)打獵場景宏大，人員眾多，氣勢壯闊，突現(xiàn)陽剛之美；“挽”，拉滿弓的姿態(tài)強勁，信心百倍，激情無比（三個詞語均體現(xiàn)豪放之氣勢）。
【方法總結(jié)】答題的一般步驟是：(1)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面；(2)分析詩人的思想感情。
【例2】(2012，四川攀枝花)閱讀下面詩歌，回答問題。
湖上徐元杰
花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。
風(fēng)日晴和人意好，夕陽蕭鼓幾船歸。
(1)全詩寫出游人怎樣的心情？詩中的哪個詞語印證了你的判斷？
(2)第一句詩中哪個字用得最妙？找出來并簡析。
【答案】(1)示例：愉快（高興、愉悅等）?！叭艘夂谩保ā昂谩耙夂谩保?2)示例：“亂”。不僅生動形象地描繪出繁花密林中傳出的鳥鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞、穿梭林間枝頭的動感。（意思相近，答到其中一點即可）【方法總結(jié)】品味煉字題型，答題時不能把該字孤立起來談，須放在句中，并結(jié)合全詩的意境、情感及表現(xiàn)手法等來分析。
【例3】(2012，昆明)品讀文天祥的《過零丁洋》，按要求回答問題。
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
塵河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
．請從修辭方法的角度，賞析畫線的兩句詩。
【答案】畫線的兩句詩用形象的比喻來描寫國家和個人命運。用“風(fēng)飄絮”來比喻南宋王朝破碎的山河（無可挽回的敗局），用“雨打萍”來比喻自己浮沉不定的身世，表達(dá)了對國勢危亡的擔(dān)憂，對自己坎坷命運的悲嘆。（意近即可）【方法總結(jié)】技巧分析題型，答題的一般步驟為：
(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法；
(2)結(jié)合詩句闡釋為什么用了這種手法；
(3)分析該手法傳達(dá)出詩人怎樣的感情。

基礎(chǔ)測試
1．（4分）(2012，山東臨沂)閱讀下面一首唐詩，完成問題。
鳥鳴澗王 
維人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥，時鳴春澗中。
詩人描寫了哪些景物？創(chuàng)設(shè)了怎樣的意境？（4分）
2．（4分）(2012，上海)閱讀下面的元曲，完成問題。
天凈沙·秋白 
樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
(1)下列與本曲描述的季節(jié)相同的一項是（2分）(    )
A知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。
B小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。
C夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。
D．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
(2)本曲前后兩組景物呈現(xiàn)出不同的特點，它們分別是____、____。（2分）
3．（5分）(2011，河北)閱讀下面的宋詞，回答問題。
水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。    轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
(1)請就詞中加線句子的內(nèi)容質(zhì)疑（只提一個疑問，不作答）。（2分）
(2)簡析“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”一句中加著重號詞語的表達(dá)效果。（3分）_________________________________。
4．（5分）(2012，山東)閱讀下面的唐詩，完成問題。
秋夜曲張仲素①丁丁漏水o夜何長，漫漫輕云露月光。
秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。
[注]①張仲素，中唐詩人。其詩多為樂府歌詞，以寫閨情見長。②漏水：漏壺（古代計時工具）滴水。
(1)請描述詩歌前三句所描繪的景象。（3分）__________。
(2)“征衣未寄莫飛霜”表達(dá)了主人公怎樣的情感？（2分）
5．（4分）(2011，湖北黃岡)閱讀下面古詩，完成后面題目。
春望杜甫
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
(1)本詩首聯(lián)作者寫春望所見。一個“    ”字，使人觸目驚心；一個“深”字，讓人    。雖是寫景，但實為抒感，寄情于物，托感于景。(2分)
(2)請對本詩尾聯(lián)刻畫的詩人形象作簡要賞析。（2分）
6．（3分）(2010，沈陽)賞析《飲酒》，回答問題。
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。

(1)“悠然”一詞表現(xiàn)詩人怎樣的心境？（1分）
(2)對《飲酒》的賞析有誤的一項是(2分)(  )
A本詩首句交代詩人隱居之地乃是眾人聚居之地。
B“心遠(yuǎn)地自偏”寫出詩人不染世俗之事的原因。
C“欲辨已忘言”表明詩人隱居生活的迷惘狀態(tài)。
D．本詩語言清新自然，情、景、理渾然融合。
7．（4分）(2011，陜西)閱讀下面的詩歌，完成問題。
西歸絕句①[唐]
元稹
五年江上損容顏，今日春風(fēng)到武關(guān)。
兩紙京書臨水讀，小桃花樹滿商山。
[注]①本詩作于元和十年春元稹從被貶地奉召還京途中。②書：信。這里指元稹的好友李復(fù)言和白居易的書信。
(1)詩歌前兩句都是通過敘事來抒情，其中第一句對第二句起到了一    一作用。（2分）
(2)景語皆情語，第四句以景語收住全篇。請用自己的話，對此句加以描述。（2分）
提高訓(xùn)練
1．（6分）(2012，河北)閱讀下面這首唐詩（節(jié)選），回答問題。
俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。
床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。
自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
(1)這段文字節(jié)選自唐代詩人杜甫的《    》。(1分)
(2)這段文字中，開頭兩句的景物描寫有什么作用？（3分）
(3)請對這段文字中畫線的句子進行簡要賞析。（2分）
2．（3分）（2012，蘭州）閱讀下面這首宋詞，完成問題。
清平樂村居辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里昊音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？  大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒亡①賴，溪頭臥剝蓮蓬。
[注]①亡：此處讀作"wu"。
(1)"最喜小兒亡賴”一句中“亡賴”的意思是___  _。（1分）
(2)下列理解不正確的一項是（2分）    (  )
A“清平樂”是詞牌名，“村居”是詞的題目。
B詞的上片描寫江南山村的景色，下片描寫兩代人的生活畫面。
C這首詞緊緊圍繞著小溪，布置畫面，展開人物的活動。
D．全詞表達(dá)了作者對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛之情。
3．（6分）(2011,山東濰坊)閱讀下面兩首詩歌，完成問題。
[雙調(diào)]壽陽曲江天暮雪馬致遠(yuǎn)天將暮，雪亂舞。半梅花半飄柳絮。
江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去。
江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨鈞寒江雪。
(1)請賞析《江天暮雪》中“半梅花半飄柳絮”的妙處。(2分)
(2)①這兩首詩歌描繪的畫面有何不同？（3分）②寄托了兩位詩人什么樣的共同情感？（1分）
4．（3分）(2011，蘭州)閱讀下面的詩歌，完成問題。
蘭溪棹歌①戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。
蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。
[注]①蘭溪：在今浙江蘭溪縣西南。棹(zhao)歌：
船歌。
(1)對蘭溪山水的美妙景致，作者主要是通過“口[]口”一詞啟發(fā)讀者去想象的。(1分)
(2)“半夜鯉魚來上灘”一句極為生動傳神，寫活了詩歌意境。請你發(fā)揮想象，對這句詩的畫面加以描寫。（2分）
5．（4分）（2011，湖南衡陽）閱讀下面這首詩，回答問題。
次北固山下王  灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江眷入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。
(1)“風(fēng)正一帆懸”的“懸”用得極妙，請簡析。（2分）
(2)全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？（2分）
6．（3分）(2012，西寧)閱讀《歸園田居（其三）》，回答問題。
歸園田居（其三）陶淵明
種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿無違。
(1)詩中表現(xiàn)詩人辛勤勞作的句子是：“___  _，_  ___  。”（1分）
(2)詩中“但使愿無違”的“愿”指的是什么？（2分）

基礎(chǔ)測試
1．詩人描寫了桂花、春山、明月、山鳥等景物，創(chuàng)設(shè)了靜謐、幽美、空寂的意境。（景物2分，答對兩處1分，答對三處2分。意境2分）
2．(1)B【解析】此題考查對所學(xué)知識的掌握，理解淺易的古詩文內(nèi)容，難度較小。B項描繪的是秋風(fēng)凄涼的景象，與詩中“紅葉黃花”所體現(xiàn)的季節(jié)相同。A項中的“綠肥紅瘦”所描繪的是春風(fēng)驟歇的早晨，綠葉繁茂、紅花凋零的景象；C項中描繪的是一個年邁老者在已有一尺厚的雪的冬日蹣跚拉車前行的凄涼之景；D項中的“亂”表明春花沒能姹紫嫣紅的開遍，而是東一團，西一簇，而“淺”
描繪的是草還沒有馬蹄那么長的早春景象。做此類題，一定要對所學(xué)知識熟悉，同時還可以借助詩句中能表明季節(jié)特征的關(guān)鍵性詞語來加以分析，做到準(zhǔn)確判斷。
(2)蕭瑟明麗
3．(1)示例一：是在月官（天上）起舞，還是在人間起舞？
示例二：“何似在人間”是說天上好，還是人間好？
示例三：“清影”是月亮的影子，還是人的影子？
（能提出有價值的問題，即可）(2)“轉(zhuǎn)”和“低”準(zhǔn)確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深沉；“無眠”準(zhǔn)確地表現(xiàn)了離別之人因不能團圓而難以入眠的情景。（言之成理，即可）
4．(1)①漏壺滴水，“丁丁”作響，秋夜何其漫長；⑦無邊的輕云緩慢移動，月光時隱時現(xiàn)；③深秋時節(jié)，天氣寒冷，暗處的秋蟲通宵鳴響。（每點1分）(2)表達(dá)了主人公對丈夫深深的思念和無限的關(guān)心之情。（“思念“關(guān)心”各1分）
5．(1)破感到滿目凄然（意思相近即可）(2)描畫出了詩人蒼老的形象，展示出了詩人悲涼的心情。（意思相近即可）
6．(1)表現(xiàn)詩人隱居時的安逸閑適的心境。
(2)C 【解析】此題考查對名句的理解能力，試題難度適中。C項有誤?！坝嬉淹浴笔窃娙嗣鎸α汲矫谰吧裢置糟那樾?。ABD三項表述準(zhǔn)確。
7．(1)反襯或：襯托(2)（詩人臨水讀罷友人書信）猛一抬頭，忽見岸上嫣紅一片。放眼遠(yuǎn)眺，只見商山開滿桃花，春色妍麗，喜悅之情更為濃郁。

提高訓(xùn)練
1．(1)茅屋為秋風(fēng)所破歌（有錯別字不給分）(2)渲染凄苦的氛圍，襯托詩人愁苦的心情，為下面內(nèi)容作鋪墊。（答出一點給2分，答出兩點給3分。意思對即可）(3)示例：運用比喻的修辭手法，形象地描寫了秋雨的細(xì)密連綿。（答出“比喻修辭手法”給1分，答出“形象地描寫了秋雨的細(xì)密連綿”給1分）
2．(1)頑皮，可愛(2)B【解析】本題考查對古詩詞的理解，難度適中。做此題要正確理解詩詞內(nèi)容，掌握作者的情感，尤其要注意選項的細(xì)節(jié)問題。詞的上片前兩句描繪山村風(fēng)光，后兩句寫一對老年夫妻的生活樂趣；下片四句寫三個兒子的不同形象。B項“上片描寫江南山村的景色”不全面；“下片描寫兩代人的生活畫面”錯，“兩代人的生活畫面”在上下兩片中都有涉及。
3．(1)把紛飛的雪花比喻為盛開的梅花和飄飛的柳絮，具體形象地表現(xiàn)了“雪亂舞”的景象。
(2)①《江天暮雪》描繪動態(tài)的“雪亂舞”的自然景象和釣后歸去的人物形象；《江雪》描繪靜態(tài)的千山無鳥、萬徑無人的空寂雪景和孤舟垂釣的人物形象。
②都通過孤傲的釣翁寄托了作者清高脫俗的感情。（答“不與世俗同流”或“與世無爭”亦可）
4．(1)鏡中看(2)示例：魚搶春（新）水，（調(diào)皮地）涌上溪灘，（撥鰭擺尾）啪啪蹦跳。
5．(1)“懸”是端端直直地高掛的樣子，作者以小景呈現(xiàn)了平野開闊、和風(fēng)吹拂、大江直流、波平浪靜等大景。
(2)描繪了詩人在北固山下停泊時見到的青山綠水、潮平岸闊等江南景象。時近春節(jié)，頭頂大雁，詩人發(fā)出了“鄉(xiāng)書何處達(dá)”的感慨。全詩意境優(yōu)熒，情景交融，抒發(fā)了詩人旅居外地時的思鄉(xiāng)之情。（能答出“旅居外地時的思鄉(xiāng)之情”即可）6．(1)晨興理荒穢帶月荷鋤歸(2)是指詩人辭官歸隱田園按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實世界中迷失自我。