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尊敬的家長，親愛的同學(xué)們：
這幾天，我一直在思考本次家長會上我該跟各位說些什么，才能對家長，對學(xué)生，對自己都有意義。其實(shí)，教育本來就是培養(yǎng)適應(yīng)未來社會的人，老師和家長不能急功近利，而該一起尋找成就孩子的方法和途徑。所以，我確定了這個大標(biāo)題：用什么成就你的美好人生。其實(shí)人生很大，與天地一樣，人生也很短，不過數(shù)十載，在宏大與短暫的人生中，為了不留遺憾，我思考了一些片段性東西，對你們，對我自己可能會有所幫助。下面，我想從以下四個方面來談一談： 一、信念成就人生 我有時候就在想，人長不大，總在父母身邊撒嬌多好，無憂無慮，天真浪漫的生活。可這不現(xiàn)實(shí)，父母早晚要老，要離開我們，而我們也要長大，變老，短短的數(shù)十載，我們該做些什么？才能讓自己的所作所為體現(xiàn)出人生價值，讓生活多姿多彩。 生存還是毀滅！都不重要，重要的是我們要有自己的人生目標(biāo)，用信念支撐自己，用信念克服困難，我們就不會放棄，才能擁有一份美好。 我們在學(xué)習(xí)上，遇到困難，就退縮了，久而久之，喪失了目標(biāo)，動搖了信念，崩潰了精神，就跟小傻瓜一樣，父母老師能不著急嗎？ 有的同學(xué)，英語差，背單詞都背不下來，還不愿意花費(fèi)大量的時間下功夫，咋能學(xué)好；做數(shù)學(xué)題，自己咋也想不明白，老師與同學(xué)們分析講解完后，自己要把不會的多看上幾遍，鞏固鞏固，能不提高嗎；做作業(yè)，有的同學(xué)，也不認(rèn)真，稀里糊涂的應(yīng)付，不會的就去抄別人的，時間久了，自己就不思考了，成了作業(yè)的奴隸……自己一點(diǎn)堅(jiān)持的意念，戰(zhàn)勝困難的決心也沒了。 荀子說：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功不在舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”生動地說明了在學(xué)習(xí)上貴在堅(jiān)持、不斷積累。精誠所至，金石為開，只要意志堅(jiān)決，就能克服一切困難。 生活中，學(xué)習(xí)上的困難，只能讓你更堅(jiān)強(qiáng)，更成功。像：力克·胡哲1982年12月4日生于澳大利亞墨爾本，他天生沒有四肢，但卻擁有兩個大學(xué)學(xué)位，是兩個機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，同時投資房地產(chǎn)和股票。騎馬、游泳、打鼓、足球…樣樣皆能，2005年獲得“杰出澳洲青年獎”。至今為止，他的足跡踏遍世界各地，已經(jīng)在20多個國家進(jìn)行過巡回演講，還曾經(jīng)在2008年汶川大地震的時候親到過地震災(zāi)區(qū)進(jìn)行演講，鼓勵生者更好的生活下去的意志。只要哪里需要他，他就會去往哪里，向那里的人傳達(dá)他積極樂觀，對生命無限熱愛的信念。還有斷臂鋼琴師劉偉，北京人，1987年出生。從小他就憧憬著能夠成為職業(yè)球員，1998年，春節(jié)剛過沒幾天，劉偉和3個小伙伴在家附近玩捉迷藏游戲，沒想到竟然發(fā)生了意外。劉偉失去雙臂，用雙腳代替雙手，用腳來刷牙、洗臉、寫字……他希望自己將來能找一份工作，靠一技之長養(yǎng)活自己，安安穩(wěn)穩(wěn)過日子。2006年，成績優(yōu)秀的劉偉放棄高考后，開始學(xué)習(xí)鋼琴；并希望能夠成為一名音樂制作人。劉偉找到了一家私立音樂學(xué)院，想學(xué)彈鋼琴，然而學(xué)校的校長說：“沒有手怎么彈琴？”劉偉回應(yīng)說：“謝謝你這么歧視我，我會讓你看看我是怎么做的。”2010年7月，參加?xùn)|方衛(wèi)視《中國達(dá)人秀》；2012年1月，劉偉被評為中央電視臺感動中國2011年度人物。劉偉的成功，是因?yàn)樵谒睦镉幸粋€信念：自己要精彩的生活，支撐他走到成功。 同學(xué)們，如果你“自信人生二百年，”就能“會當(dāng)水擊三千里。”；如果你“面壁十年圖破壁，”也能“難酬蹈海亦英雄?！庇辛诉@樣的信念，向著心里的目標(biāo)前進(jìn)，整個世界都會給你讓路，才能領(lǐng)略“山登絕頂我為峰”的豪邁。有信念，人生必將輝煌！ 二、習(xí)慣成就人生 拿破侖·希爾說：“習(xí)慣能成就一個人，也能摧毀一個人?！倍韲逃覟跎晁够f：“良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本在不斷地增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息?！倍切牧?xí)慣，就像一堵玻璃墻，把我們與成功隔離開來，讓我們只能看到成功近在眼前，卻總是無法到達(dá)。 人生下來是一樣的，站在同一起跑線的起點(diǎn)，可是，慢慢的后天習(xí)慣的差別，有的人成功了，有的人生失敗了。所以，學(xué)生們要接受老師和家長的教育，才能不斷提升自我，也避免走上歧途。 現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，父母都拿著嬌慣，也就不自覺的養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，如：好吃懶做、性格急躁、做事沒有耐力和持久性、自私自利、沒有大局觀念，合作意識差，沒有容忍力等等，不良習(xí)慣頗多，勢必妨礙到良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也必然影響到自身的發(fā)展，作為學(xué)生，把精力都投入到諸多不良的習(xí)慣上去了，哪有耐心照顧學(xué)習(xí)！有的學(xué)生甚至看到那些乏味的公式和數(shù)字就頭疼，當(dāng)然不會有耐心去鉆研什么功課。一接觸到網(wǎng)絡(luò)游戲，就心潮澎湃，忘我的投入其中…… 要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，首先應(yīng)去掉不良的習(xí)慣，從腳下做起，從小事做起，“不以惡小而為之，不以善小而不為?！眹?yán)格要求自己，努力按《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》去做。尤其是問問自己哪天值日，自己做的咋樣；自習(xí)課上，有沒有亂說話；課間有沒有打鬧，晚休在宿舍里有沒有影響到其他同學(xué)；當(dāng)天的功課，自己都熟悉掌握了嗎…… 說到這里，我有時候也在反思自己的所作所為，對學(xué)生的要求，雖然動機(jī)是好的，但是學(xué)生不一定心甘情愿地會接受。我是以自我為中心，要求學(xué)生按照自己的意愿行事，不傾聽學(xué)生的想法；習(xí)慣于數(shù)落學(xué)生的缺點(diǎn)，習(xí)慣于只談學(xué)習(xí)成績，或讀書，不經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生，鼓勵學(xué)生，習(xí)慣于給學(xué)生施壓…… 看這樣，我們很有必要溝通，建起尊重和理解的橋梁，戒掉壞習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)，生活更有意義。 知識改變命運(yùn)，習(xí)慣成就人生。養(yǎng)成好習(xí)慣，受益終生！ 三、勤奮成就人生 我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚說：聰明出于勤奮，天才在于積累。意大利著名畫家達(dá)·芬奇說：勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。 作為學(xué)生，我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，業(yè)精于勤，荒于嬉。認(rèn)真上好每一堂課，一絲不茍地完成老師布置的作業(yè)。盡最大努力，多學(xué)習(xí)一些知識，讓自己的頭腦，主宰自己的命運(yùn)。讓我們持之以恒地勤奮學(xué)習(xí)，只為自己長大后不后悔！ 很多人都聽過能到達(dá)金字塔頂端的兩種動物的故事，這兩種動物一種是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。現(xiàn)實(shí)生活中有很多雄鷹式的人物，他們天賦聰明、力量強(qiáng)大，所以不需太努力就能達(dá)到高峰。另外一種動物也到了金字塔頂端，那就是蝸牛。蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?，從地上爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年、兩年。在這個過程中絕對不會一帆風(fēng)順，一定會掉下來、再爬、掉下來、再爬。蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。蝸牛，能登上塔尖，離不開兩個字——勤奮！ 記的孩子回家跟我說，班級前兩名的學(xué)生，自己去老師辦公室里要資料試題做，別人身邊手頭的資料都做不完，可人家勤奮學(xué)習(xí)，擠出時間，再去擴(kuò)展知識；還有的同學(xué)，自己不會的試題，老師講完后，自己課下看了數(shù)十遍，就是為了讓自己長記性，以后類似的試題，爭取一看就會做……學(xué)習(xí)也是在奔跑，我們不能停下來，可以慢慢的跑。 人生這條路，在勤奮中短暫，在慵懶中漫長，行走的過程中，你會看見你前面有人，或者后面也有人。但是如果你中途放棄，后面的人就會追趕上來。但是如果你加倍努力，前面的人也會被你超越。 希望所有的同學(xué)能帶著勤奮上路，走出一路風(fēng)光，實(shí)現(xiàn)心中的理想，成就美好的人生！ 四、責(zé)任成就人生 托爾斯泰有一段名言“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。”有無責(zé)任心，將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功和失敗。作為老師，“成功的事業(yè)需要全身心的投入，而全身心的投入需要發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任，個人的才華也只有在責(zé)任的推動下，才能發(fā)揮到極致?！?br> 俗話說：人能夠走多遠(yuǎn)，不要問你的雙腳，而要問自己的志向；人能夠攀多高，不要問你的雙手，而要問你的意志。精神的力量往往能夠創(chuàng)造奇跡。沒有責(zé)任心的人，永遠(yuǎn)不可能有所成就。沒有責(zé)任感的人，永遠(yuǎn)不可能理解成功的真正含義。 強(qiáng)者承擔(dān)責(zé)任，弱者逃避責(zé)任。人的一生都在趕路，作為父母的人肩上擔(dān)負(fù)著家庭、朋友、兒女等諸多行囊，盡管歷盡艱辛，但卻無法丟棄其中的任何一件，因?yàn)槊總€行囊上都寫著兩個字——責(zé)任。大人們承受著生活的巨大壓力，整日在奔忙。對待孩子的教育問題，我們除了忙著掙錢，還要拿出時間，過問孩子的學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)在，有很多父母辭去工作，不再外出打工，專職陪孩子讀書，一份付出一份回報(bào)，這樣的孩子能不努力學(xué)習(xí)嗎？成績能差嗎？就在春節(jié)，我知道在一個學(xué)校初三年級召開家長會時，有一個男同學(xué)的家長就在本地打工，沒有來開家長會，可是他不知道，本班還有兩名學(xué)生的家長在北京打工，知道開家長會后，自己請假前一天回來的，開完會下周一，這名男同學(xué)說啥也不來上學(xué)了，家長打電話給班主任詢問情況，全班就差他自己沒來開家長會，自己又領(lǐng)著孩子來到學(xué)校，說著說著，自己也后悔的哭了……昨天晚上，我在網(wǎng)上看到新疆78歲幸福媽媽，她叫艾姆拉汗·賽排爾，一生養(yǎng)育了9個子女全都大學(xué)畢業(yè)，其中2個博士、2個碩士，成為了對社會有用的人。現(xiàn)在，她的23個孫子中又出了3個博士、3個碩士。以前自己的生活很艱難，可她心里一直沒放棄：讓孩子上大學(xué)的夢。尤其她大女兒尼沙古麗說，“我在母親身上學(xué)到了責(zé)任，生了小孩就該對孩子負(fù)責(zé)，不要懼怕任何困難?！薄防埂べ惻艩柨嘈谋M力、教子成才的感人經(jīng)歷，讓我們的心靈在教育子女上找到了歸屬。父母有義不容辭的責(zé)任對孩子成長負(fù)責(zé)。 責(zé)任，或許不是每個人都愿意去承擔(dān)的。然而責(zé)任不是權(quán)利，每個人都應(yīng)該義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起自己的職責(zé)。比如：父母外出的時候自己能做飯嗎，在校園里，能隨手拾起白色垃圾嗎，在路上行走的時候能幫助有困難的學(xué)生吧，甚至是上課的時候能夠認(rèn)真聽講吧…… 責(zé)任，至高無上，它是一種偉大的品格，更是一種偉大的行為。 天地人生，有一人當(dāng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤。 作為學(xué)生，不該厭學(xué)，而該把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種義務(wù)和責(zé)任，勇敢地肩負(fù)起來。抓緊時間學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中，完善自己，讓自己更優(yōu)秀，更成功！ 作為家長，掙錢的同時，不要忘記自己培育孩子的責(zé)任。孩子無時無刻都需要與你的理解與關(guān)愛！ 作為老師，為了理想教育之夢，無論走得多難，要記得看看身旁的學(xué)生，明白自己為誰而喜、為誰而憂。職業(yè)和使命需要我們?nèi)ゲ粩嗟馗冻觯煌５厮伎迹?br> 家長們，同學(xué)們，讓我們從今天開始，讓我們團(tuán)結(jié)攜手，樹立積極負(fù)責(zé)的心態(tài)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神，積極主動承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，讓孩子的生活更豐富，讓孩子的學(xué)習(xí)更進(jìn)步，讓孩子的人生更精彩！ 謝謝大家?。ㄍ醭尚?文） |
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