以前一直把名師神化了，如同站在山腳下仰望高山一樣仰望著名師，覺(jué)得他們高不可攀，覺(jué)得自己和他們之間隔著不可逾越的鴻溝，覺(jué)得窮我一生也難以企及他們的高度。卻從未仔細(xì)思考：自己和名師相比，究竟缺少什么？也從未深刻反思：怎樣才能縮小和名師的差距？

但讀了一本又一本教育書(shū)籍，循著一個(gè)又一個(gè)名師的成長(zhǎng)足跡，走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)名師的成長(zhǎng)故事，感悟一個(gè)又一個(gè)名師的心路歷程，我發(fā)現(xiàn)褪去名師的光環(huán)，他們只是一群普通教師，有著如我們常人一樣的喜怒哀樂(lè)，有著如我們一樣失敗的經(jīng)歷，有著如我們一樣迷惘的時(shí)刻，有著如我們一樣失意的淚水。但他們又和我們不一樣，他們有著愈挫愈勇的精神，他們有著深刻反思不斷反省的精神，他們有著堅(jiān)定理想堅(jiān)守信念的精神，他們有愛(ài)心、有耐心、有善心、有恒心、有童心，他們摯愛(ài)癡迷于教育事業(yè)，他們熱愛(ài)學(xué)生享受教育，他們以自己非凡的人格魅力為學(xué)生撐起一片成長(zhǎng)的藍(lán)天。

反觀我們自己和名師的差距，我覺(jué)得最大的一點(diǎn)就是學(xué)識(shí)素養(yǎng)。所有名師成長(zhǎng)有一個(gè)共通之處，那就是讀書(shū)學(xué)習(xí)，離開(kāi)了讀書(shū)學(xué)習(xí)的沃土，沒(méi)有哪一個(gè)名師能憑空成長(zhǎng)起來(lái)，讀書(shū)對(duì)教師成長(zhǎng)有著至為重要的促進(jìn)作用。所以很多名師大力倡導(dǎo)在教師中形成讀書(shū)學(xué)習(xí)之風(fēng)，他們本身也正是讀書(shū)學(xué)習(xí)的實(shí)踐者和典范。

李鎮(zhèn)西老師就是這樣一個(gè)實(shí)踐者和典范。在談到教師成長(zhǎng)時(shí)，他提到了四個(gè)“不?！保翰煌５貙?shí)踐、不停地閱讀、不停地思考、不停地寫作。在繁忙的工作之余，他一直堅(jiān)持讀書(shū)寫作，他外出講學(xué)，也不忘帶兩本書(shū)，利用乘車和乘飛機(jī)的時(shí)間閱讀。教師要讀什么書(shū)呢？他說(shuō)“專業(yè)性的不用多講，即教育教學(xué)理論。我在這里提醒一點(diǎn)，要走進(jìn)經(jīng)典，要貼近經(jīng)典，要有人文性——?dú)v史的、政治的、哲學(xué)的，等等?！彼綍r(shí)比較注意讀的書(shū)有四類：教育經(jīng)典、教育報(bào)刊、人文菱、校園文學(xué)。大量的閱讀讓他明確地意識(shí)到自己的身份：“我是一名知識(shí)分子！”讓他堅(jiān)定了通過(guò)三尺講臺(tái)行使一個(gè)知識(shí)分子推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的神圣使命的決心。

高萬(wàn)祥也是這樣一個(gè)實(shí)踐者和典范?；仡欁约?0年的人生之路，他寫道：“讀書(shū)、教書(shū)、著書(shū)，不可一日無(wú)書(shū)；書(shū)迷、書(shū)癡、書(shū)友，一切皆因書(shū)緣?！彼J(rèn)為書(shū)籍是最好的“進(jìn)修學(xué)?！?，讀書(shū)可以提升自己教育的愛(ài)心和社會(huì)的良心，這是做一個(gè)“真正教師”所不可缺少的精神底子，優(yōu)秀的老師都是愛(ài)看書(shū)的文化人，一個(gè)只讀兩本書(shū)（教材、教參）的老師，無(wú)論如何是不能成為優(yōu)秀教師的。所以作為張家港高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)，多年來(lái)，他一直致力于把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，辦一所真正讀書(shū)的學(xué)校，讓每一個(gè)師生都做一個(gè)真正的“讀者”、都成為志同道合的“書(shū)友”。他的《優(yōu)秀教師的九堂必修課》第一課就是讀書(shū)修身。用他自己的話來(lái)說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習(xí)可以拯救自己實(shí)現(xiàn)自己，教學(xué)、閱讀、寫作，三重境界，構(gòu)成了他語(yǔ)文生涯的全部?jī)?nèi)容；三個(gè)輪子，載著他度過(guò)生命中神圣而平凡的朝朝暮暮。

走近名師，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)已經(jīng)成為了他們的一種生活，成為了他們生活的一部分。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讀書(shū)，是教師的一種生活。要天天看書(shū)，終生以書(shū)籍為友，這是一天也不斷流的潺潺不溪，它充實(shí)著思想的河流。”

朱永新教授說(shuō)：“一個(gè)理想的教師，一個(gè)要成為大家的教師，一個(gè)想成為教育家的教師，必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書(shū)?！?/FONT>