|
以趣激情 創(chuàng)新德育模式 ——東輝職校探索德育教育側(cè)記 金融教學(xué)部 鄧麗萍 楊勝 德育工作是學(xué)校的生命線，在學(xué)校各項工作中具有舉足輕重的作用。德育模式是指完成德育任務(wù)，實施德育內(nèi)容的方式和手段。德育必須講究科學(xué)的方法，使之具有趣味性、激勵性、藝術(shù)性、實效性，這樣才能達到教育目的，收到顯著的育人效果。上海市東輝職校作為一所國家級重點職校，始終把德育建設(shè)放在首位，學(xué)校政教處把搞好德育工作作為一項課題來研究，各教學(xué)部也圍繞這項中心工作開展了德育方法的實踐探究。 （一）故事育人： 北京師范大學(xué)教授梁志焱認(rèn)為，故事可以給學(xué)生以知識、以夢想、以信任、以效仿、以思索、以警覺┅┅是德育的一個法寶。采用故事述評的方法對學(xué)生進行良好心理品質(zhì)、健康人格、高尚道德情操和正確思想方法的教育，能夠激起學(xué)生的情趣，使學(xué)生感悟深刻，比單純的說教式教育效果好。 學(xué)校結(jié)合實際研發(fā)了校本教材《德育小故事選編》。這本書所選取和編輯的一些小故事，涵蓋了人生中所經(jīng)歷的教訓(xùn)、經(jīng)驗、啟迪、奮斗、拼搏、成功等案例，讀來令人回味，可以啟迪人們思考。金融教學(xué)部圍繞 “德育小故事”開展了形式多樣的教育活動。首先以班級為單位開展“德育小故事”的閱讀，將學(xué)習(xí)、閱讀《德育小故事選編》與學(xué)生的道德教育和行為規(guī)范教育緊密聯(lián)系起來，增強德育工作的針對性和實效性。其次拓展閱讀的層面：要求學(xué)生與家長一起閱讀小故事，共同探討故事中寓含的道理，交流學(xué)習(xí)感悟。例如06金融（2）班，在每個同學(xué)寫完讀后感后，請家長參與點評。第三，進行成果交流展示。同學(xué)們從小故事中感悟到了許多人生哲理：一個人在人生的道路上，遇到挫折時要學(xué)會堅強；遇到困難時要樂觀豁達；遇到失敗時不要畏懼退縮；要學(xué)會感恩，要珍愛生命。使德育教育又有了新的突破口，從單純的說教轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自我學(xué)習(xí)。05金融（1）班徐明艷同學(xué)寫的讀后感《使自己成為一顆珍珠》一文在學(xué)校晨會課上向全校學(xué)生宣讀交流。在征集德育小故事讀后感活動中金融教學(xué)部共收到80余篇同學(xué)寫的讀后感，經(jīng)過評比篩選將內(nèi)涵充實，編輯成一本名為《敏德以行為本》的作品集。此項活動還將繼續(xù)深入的開展下去，本學(xué)期將開展德育小故事演講比賽，將德育教育寓于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，提升德育教育的實效性。 為啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，將來能成為社會有用之才，本學(xué)期金融教學(xué)部還組織學(xué)生觀看“2007感動中國頒獎盛典”，從十個感動中國的新聞人物和事件中，去體會人活著的價值，為什么而活，應(yīng)該做一個怎樣的人，學(xué)習(xí)先進人物身上的優(yōu)良品質(zhì)，用自身的人格魅力去感染人，教育人，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。并要求學(xué)生圍繞這一主題寫好觀后感。 藝術(shù)教學(xué)部上學(xué)期舉行了一場感人至深的生命教育報告會。請來了斷臂青年徐磊，他在少年時遭遇了一場不幸——被高壓電擊中，失去了雙臂。可他不向命運低頭，用堅強的意志力克服種種困難，自立自強，竟然學(xué)會了用腳來料理自己的日常生活起居。后來他走上“三校生”高考成才之路，考上蘇州金融學(xué)院，現(xiàn)在已經(jīng)在上海證券交易所工作幾年了。聽了徐磊的感人事跡后，現(xiàn)場的同學(xué)向徐磊提出了許多問題，他都一一給予答復(fù)，還用嘴含著筆向大家展示他超凡的打字速度和寫字功力，同學(xué)們無不為之震撼。本次報告會激勵同學(xué)們學(xué)習(xí)徐磊身殘志堅的頑強毅力，面對人生的困難與挫折時不輕言放棄，做生活的強者！ （二）活動育人： 寓德育于活動之中，在豐富多彩的、喜聞樂見的活動中育人，能激活德育主體。近年來，我們在活動類型、活動方式、活動內(nèi)容、活動方法等方面進行了大量研究，確定要以“活動為主線”，研究德育工作的途徑和方法。如結(jié)合重大節(jié)日開展慶教師節(jié)“朗誦比賽”、校園文化藝術(shù)月、校運會、“學(xué)雷鋒活動月”、青年志愿者日服務(wù)社區(qū)、為敬老院送溫暖、“成人”宣誓儀式、籃球賽、乒乓球賽，主題班隊會、春秋游、文藝晚會、各學(xué)科的知識、智力、能力競賽等活動。開發(fā)校本課程，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展；創(chuàng)辦《東輝文苑》校報，提高師生活動的文化生活含金量，變“空洞說教”、“強性教育”為“磁性教育”。 2007學(xué)年，東輝職校在校長李文亮的指示倡導(dǎo)下，本著豐富學(xué)校校園文化，展現(xiàn)學(xué)生閃光點的思想，根據(jù)職校學(xué)生會動手、要動手的特點，學(xué)校各專業(yè)教學(xué)部依托自身的師資資源和專業(yè)特點，開展了豐富多彩、熱火朝天的第二課堂活動。上學(xué)期還開展“學(xué)會感恩，珍愛生命”的主題班會，通過以“感恩”為主題的班會活動換回學(xué)生回報愛心的良知，引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實感來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、愛的偉大、愛的純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感。通過這些活動讓學(xué)生在樂學(xué)中進取向上，在歌聲、笑聲、掌聲中受到愛國主義、集體主義教育、啟迪和熏陶，在潛移默化中思想受到教育，得到升華。 重視活動過程，在活動參與中育人。開展活動的目的就是使學(xué)生受到教育，這就要面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為活動的主人，這就必須讓學(xué)生參與活動的全過程。學(xué)生的優(yōu)缺點往往在活動中能表現(xiàn)出來，我堅持正面教育、鼓勵為主的原則，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的閃光點，關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、寬容學(xué)生，并最終找到了開啟學(xué)生心靈的鑰匙，讓他們自己樹立起自尊、自愛、自立、自強。在反復(fù)實踐中形成自我覺悟和習(xí)慣行為，內(nèi)化上升為自我素質(zhì)，實現(xiàn)素質(zhì)教育的育人目的。 （三）服務(wù)育人： 在建立和諧社會的背景下，以“成已達人”為宗旨，我們引導(dǎo)學(xué)生開展了豐富多樣的社區(qū)服務(wù)工作，鼓勵和教育學(xué)生在積極提高自身素質(zhì)的前提下，為社會、為家庭、為自己身邊的每一個人提供力所能及的幫助與支持。讓學(xué)生找到適合自已的服務(wù)崗位，燃燒自已，服務(wù)社會。讓他們在服務(wù)中發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、培養(yǎng)愛、表現(xiàn)愛、傳遞愛、分享愛。 2007 年 4 月 15 日我校會務(wù)服務(wù)組的六名同學(xué)，到上海市國際會展中心為上海市金融青年論壇會進行了一次接待服務(wù)，在服務(wù)的過程中，我校六名同學(xué)都盡職盡責(zé)堅守崗位，為會議的順利進行貢獻出了自己的一份力量，會后受到主辦方的一致好評。2008年2月2日，天寒地凍、白雪皚皚。我校學(xué)生干部參加共青團上海市浦東新區(qū)委員會代表會議會務(wù)工作，同學(xué)們會前一遍遍反復(fù)操練，熟悉工作流程，以求達到配合默契。會議當(dāng)天同學(xué)們穿著整齊統(tǒng)一、精神抖擻，順利完成團區(qū)委交予我們的工作任務(wù)。會后，團區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)對我校師生在寒假中放棄休息、克服天氣等諸多困難、出色完成本次會務(wù)工作表示高度贊揚。 本學(xué)期剛開學(xué)不久，07金融（1）班團支部帶著班級中２２位團員，第七次去定點服務(wù)的社區(qū)——花木敬老院慰問風(fēng)燭孤寡老人，同學(xué)們帶去了新年中各種新鮮的水果、各樣好吃的零食,在慰問的過程中，團員們?yōu)槔先藗儽硌莨?jié)目，與他們暢談生活。同學(xué)們每次都還主動提出幫助敬老院干一些重活和累活。在今年3月份的學(xué)雷鋒活動中，學(xué)校組織了一系列的學(xué)雷鋒活動,來紀(jì)念和學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，把學(xué)雷鋒的精神付諸到實際的行動中去。07金融（4）班同學(xué)3月5日下午來到校門口的宣傳欄和雕像前認(rèn)真清洗擦拭， 05金融（3）班20余名團員和入團積極分子到三林城小龍魚幼兒園進行服務(wù)活動，擦洗玻璃窗，擦大型游藝機，拾草地、街道上垃圾。在這些志愿者服務(wù)中，我們積極倡導(dǎo)“親情化”服務(wù)，要求服務(wù)態(tài)度做到“四心”，即誠心、熱心、耐心、細(xì)心。服務(wù)行為做到“四勤”，即眼勤、嘴勤、手勤、腿勤。 我們東輝藝術(shù)教學(xué)部的禮儀志愿者服務(wù)隊，是一支享有盛譽的禮儀服務(wù)隊，她們參加過眾多的公益活動，去年夏天她們有幸參與 2007 世界特殊奧林匹克夏季運動會的禮儀服務(wù)。 特奧禮儀志愿者服務(wù)隊共有 32 個女同學(xué)組成，承擔(dān)浦東新區(qū) 3 個場館的貴賓接待禮儀工作和頒獎禮儀工作。從暑假開始到 9 月底，她們認(rèn)真聽從組委會的行動指令，量衣服、彩排、模擬演練，她們克服天氣炎熱、克服路途遙遠(yuǎn)、克服個人困難，不計時間、不計報酬，全心全意只為奉獻給世界一個完美的 “ 中國特奧盛會 ” 。 （四）影視育人： 當(dāng)我們身處信息社會，當(dāng)電視機、電腦等走入千家萬戶，成為生活的必需品，教育方式也注定將不再單一化。讓優(yōu)秀影視走進校園，走進課堂，走進學(xué)生的心靈，不啻為一種極其明智而富有成效的教育做法。 影視欣賞興趣活動是作為我校第二課堂而開設(shè)的，我們主要是利用每周一、二、四下午第7、8節(jié)課，按教學(xué)部分批次向?qū)W生進行影視知識的講授或開展影視欣賞活動，通過開講座、看影片、師生座談、寫影評、校園采訪、拍攝短片等實踐活動，引領(lǐng)學(xué)生走進影視藝術(shù)的殿堂。積極向上的影視作品有利于激發(fā)興趣，開闊視野、活躍思維、豐富情感。例如，在一些優(yōu)秀的影視片中，各種優(yōu)秀人物的高尚品質(zhì)、崇高精神正是學(xué)生取之不盡的筑建人格長城的素材。我們在影視欣賞活動中，有的放矢地給同學(xué)播放了不少塑造我們黨優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部光輝形象的影片，如《孔繁森》《抉擇》《任長霞》等，在學(xué)生心中筑起堅固而崇高的人格長城，教會學(xué)生要怎樣做人，要成為社會所需要的一代新人。與此同時，我們還向?qū)W生播放“中國電影百年”中的一些經(jīng)典影片和一些國防教育專題片等優(yōu)秀影視片：《東方大港》《八月一日》《夜襲》《大灌籃》《江北好人》《隱約的翅膀》《哥哥樹》《閃閃的紅星》《夢之隊》《生命斑馬線》，將影視手段運用于深化素質(zhì)教育，陶冶學(xué)生的理想情操、道德品行，取得了較好的效果。 影視是以一種文化的形式進行德育的，不僅能滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，提升學(xué)生的人文精神，更體現(xiàn)了一種文化的傳承與積淀。隨著素質(zhì)教育的不斷深入，加強影視育人勢在必行。 東輝職校的德育育人活動正以多樣的形式蓬蓬勃勃的開展著，這為提升學(xué)生綜合素質(zhì)，豐富校園文化，構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)建市精神文明單位奠定了堅實的基礎(chǔ)，我們相信，在全體師生的共同努力下學(xué)校的德育教育一定會結(jié)出豐碩的果實。 |
|
|
