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《改變在路上，幸福在腳下》
幸福家族 第125期 熊JS
日子過得飛快，培訓(xùn)結(jié)束后，3個月過去了，遲遲才落筆寫我的轉(zhuǎn)變，是害怕自己靠著鄭老師培訓(xùn)期間給予的激情才有著暫時的改變。到現(xiàn)在，我想，我確實(shí)是改變了，而且也還正在改變的路上。我堅(jiān)信，我能堅(jiān)持下去，而且是朝著正確的方向。
我不是一個稱職的媽媽。或者說，我心智還是個孩子的時候，就做了媽媽。孩子還沒出生，我的母親就說，孩子我來帶，你不用管?，F(xiàn)在看來，這也是另一種包辦。于是，我心安理得的把孩子全力交給母親，而且絲毫沒有別人所說的離開孩子的不舍，這種感情，我自己都不明白，為什么？直到孩子5歲，因?yàn)榭焐闲W(xué)了，才正式的來到我的身邊。
想想，那段日子，我看不到她的優(yōu)點(diǎn)，我只要看到我認(rèn)為不對的行為舉止，就硬性的去糾正。孩子在學(xué)前班時，曾經(jīng)和我說過一句話：媽媽，有時溫和比強(qiáng)暴更有力量。而我，只是笑笑，根本聽不到孩子的聲音。直到她上小學(xué)，開學(xué)第3周，把后桌小男孩的眼鏡架打斷，和孩子問清原因，我才意識到，孩子在模仿我，她認(rèn)為別人不對的時候，如果說了不聽，那就用武力來解決。當(dāng)時和自己說，要改。（鄭委老師：孩子很多時候都是智者，“媽媽，有時溫和比強(qiáng)暴更有力量”，智慧的語言啊！但往往家長會被固執(zhí)的自己蒙蔽了雙眼，接收不到孩子從內(nèi)心發(fā)出的吶喊。）
孩子從1年級到2年級時，我，在追求自己所謂的夢想，考研，孩子都是由姥姥管，我每天早出晚歸，節(jié)假日都不休息，根本顧不上孩子，在我心里，我的考研才是最要緊的一件事情。這種狀態(tài)到2010年才結(jié)束。孩子2年級了，我發(fā)現(xiàn)了更多的問題，老師找，家長找，我很煩躁，母親都不愿意去接孩子了，說害怕別人找她，心里負(fù)擔(dān)極重。
后來，我做了一個決定，我自己來帶孩子，讓母親回去，這個決定有兩個理由：第一，老人在這里，對我們教育孩子沒好處。第二，少年夫妻老來伴，母親應(yīng)該和父親在一起生活，不能老了還為了我反倒兩地分居。接下來的日子，很難，做著自己不擅長的家務(wù)，這都好說，最重要的是那份內(nèi)心的煎熬，孩子上學(xué)去了，我在家是提心吊膽，生怕老師電話找我，或者接孩子的時候有家長告狀。2年級下，有一天，孩子對我說，媽媽，我不想上學(xué)了。我擔(dān)心了，咨詢一位做兒童心理的朋友，她告訴我說，孩子現(xiàn)在非常的焦慮，你就讓她休息一兩天，她想去哪里玩就帶她去哪里。再后來，某天，孩子又對我說，媽媽，我愛讀書，我也喜歡上學(xué)，可我不想在二一班上學(xué)了。可我無能為力。后來，再做咨詢，說，孩子沒問題，都是你的問題。我將信將疑的認(rèn)同。我也不明白，其實(shí)，我一直在努力，但，我給老師的印象是，不管孩子，慣著孩子。每天糾纏在這種情緒中，我只能自我解嘲，前5年不帶，現(xiàn)在加倍的讓我還回去。再后來，偶然的機(jī)會，有位朋友給我推薦鄭委老師的博客，看完，非常的認(rèn)同，我能從一些文章中看到自己的影子，于是，打算參加培訓(xùn)。對老公說，
我要參加一個培訓(xùn)。
什么培訓(xùn)？
關(guān)于家長教育的。這個博客我跟了一段時間，覺得不錯。
多少錢？
...
這么貴。
你看到我最近的一些進(jìn)步了嗎？
恩，看到了。
這都是我跟博客里寫的學(xué)的，
你去吧。
接下來是為期2天的培訓(xùn)，每天認(rèn)真的記筆記，回到住處寫作業(yè)，復(fù)習(xí)。很充實(shí)，很認(rèn)同。培訓(xùn)結(jié)束回到家，一家三口在外面吃飯，老公問我，
學(xué)的怎樣啊？
挺好的。
難得他居然還問我，都講了些什么？
當(dāng)他問這個問題的時候，我發(fā)現(xiàn)，我老對他有主觀的看法，在我的心里，他從來不關(guān)心這些事情的。
于是給他講了3個觀念，
孩子的問題本質(zhì)上家長的問題。
對。
夫妻關(guān)系重于親子關(guān)系。
沒錯，和我想的一樣。
會愛才是真愛，真愛需要學(xué)習(xí)。
恩，很好的，你好好學(xué)吧。
那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我不是很了解這個和我一起生活近10年的人。（鄭委老師：這句話切中要害！這么多年我看到的很多有責(zé)任心的老公被女人說得多么沒有責(zé)任心從而表現(xiàn)的有多么沒有責(zé)任心?。?/STRONG>
接下來的日子，就是嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)，完成后續(xù)42天的訓(xùn)練。每天的信心滿滿，而且，從第一天開始，就記日志，我要記錄下我這一路成長的歷程。其間，我也會被不認(rèn)同，會有人勸我別寫了，說我的日志整個看起來都是強(qiáng)迫自己做不愿做的事情，說我有點(diǎn)強(qiáng)迫癥，等等，我有點(diǎn)難過，但老公說，你既然在網(wǎng)絡(luò)上寫，你就要有承受別人拍磚的能力。除去春節(jié)回老家，上網(wǎng)不便，停止了十多天的日志記錄，到現(xiàn)在，我仍然在寫，每天的點(diǎn)滴，當(dāng)反思，也當(dāng)成長的足跡。
以前，在我眼里，孩子真的是一無是處，我只看到她鬧騰，不守紀(jì)律，不聽話。我甚至曾經(jīng)有放棄的念頭。但現(xiàn)在，我認(rèn)同她，我相信她是個好孩子，只不過是在成長的路上，遇到了困難，而我這個做媽媽的，可能還是最大的一個障礙，我自以為是的要求著她，用不滿的眼神看待她，用錯誤的方法“教育”著她，鄭老師說過，教育錯了的孩子比不教育的更可怕，而我，一直在做著這可怕的工作，滿心的怨尤。參加訓(xùn)練后，我最大的轉(zhuǎn)變是，我開始認(rèn)同我的孩子。我不再在人前人后說她淘，我不再在她上學(xué)后提心吊膽，我堅(jiān)信，我的孩子是好孩子，是我錯了，我的方法不對，好心辦壞事，只有加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，提高自己的修養(yǎng)，才能讓孩子健康的成長。
有時，我想，我在別人面前，都是好脾氣，為什么到了孩子這里，我就過不去了呢，而且是一反常態(tài)，出奇的苛刻，暴躁。我看了一本書，后來想，難道是我把對老公的不滿，傳遞給了孩子，而在老公面前，我還是保持著寬容的狀態(tài)？再仔細(xì)想想，老公這種除了工作，對家庭不聞不問，是他本來就是沒責(zé)任心的人嗎？應(yīng)該不是，回想起，我這么多年不工作，他毫無怨言，而且，我一旦有個想法，他都全力支持，說的最多的就是，只要你開心，就好。其實(shí)是我，不會做老婆，以為照顧飲食，承擔(dān)家務(wù)，就是做到最好，忽略了他最需要的關(guān)心，而不是簡單的生活上的照顧，慢慢的，兩個人疏離，造成了現(xiàn)在這種他一回來就往電腦前一坐，除了吃飯，再無交集的狀態(tài)。想想他以前對我的態(tài)度，想想他曾經(jīng)說過的，我怎么捂都捂不熱你。再想想，今年過年回家，在他家看到他高中時代寫的座右銘：對自己，高要求，對別人，不要求，多諒解，好說話。突然覺得，這個男人，是多么的包容，我家現(xiàn)在這種沉悶的氣氛，不都是我作出來的嗎？即使我這樣，他還是認(rèn)為和我在一起很好，認(rèn)為自己幸福，只是我常常覺得自己不幸福。鄭老師不說過嗎？家庭的氣氛靠女人來帶動。
我后來又想，我就屬于那個包辦滿足中長大的人。從小，被父母和哥哥們慣著，長大后，實(shí)現(xiàn)了自己小時候的理想，上大學(xué)，上完大學(xué)，從此再無追求，天天無所事事，混日子過。沒目標(biāo)的人生是非?？膳碌娜松?。我這么多年的怨婦狀，不就是因?yàn)樘焯煸诩掖糁e來無事造成的嗎？老公經(jīng)常和我說，你累，是因?yàn)槟銢]有了精神。再想想，我努力考試的那段日子，心懷一個目標(biāo)，在外人眼里，我是多么的辛苦，其實(shí)，我每天極其的充實(shí)，完全沒有那種苦的狀態(tài)，按著自己的計(jì)劃，一天天度過，是非常美好的一段日子。只是，達(dá)成小目標(biāo)后，我又迷惘了，我下一步要做什么呢？我還不知道。人，總得有所追求吧！
我還發(fā)現(xiàn)，我年齡越大，就越像我的母親。我想，現(xiàn)在的我，也就是她的傳承吧。想想，母親當(dāng)年的急躁，我可以理解，因?yàn)楫?dāng)年父親身體不好，她一人帶3個孩子，還常常接到病危通知單，那種日子常人無法想象，所以，我非常理解她。但是，我現(xiàn)在要讓這種模式在我這里得到終結(jié)，我要打破這種局面，只有修煉自己，才是正確的道路。
培訓(xùn)班后的42天訓(xùn)練，按照老師的指導(dǎo)，每天認(rèn)真做作業(yè)，提醒自己，寒假期間，帶孩子回老家，孩子過的愉快，我也過的舒心。新學(xué)年開學(xué)，我看到了孩子的變化，剛開學(xué)，老師說，這孩子今年跟變了個人似的。聽到這評價(jià)，心里非常的甜蜜，但開學(xué)后不久，我發(fā)現(xiàn)新問題，孩子的課堂作業(yè)經(jīng)常不能按時完成，于是，我又開始了要求，有了反復(fù)。到開學(xué)第3周，老師說，這孩子又開始慢慢的回到去年的狀態(tài)。我開始了老一套的，講道理，懲罰等都有。直到上周，接到老師電話，說她上課老傳紙條，說話，讓我去陪讀。接完電話，我反思，按鄭老師說的，靜下心，動動腦。我閱讀了這開學(xué)以來我記的每篇日志，我發(fā)現(xiàn)，在開學(xué)沒幾天，我就有了我的高要求：寫課外作業(yè)；聽到她課堂作業(yè)未完成時，我的懲罰等等，我突然意識到，孩子在開學(xué)前2周的好表現(xiàn)，是42天的訓(xùn)練和假期的放松，孩子的心安靜下來，她本心的表現(xiàn)。而從第3周開始的鬧騰，是因?yàn)?，新開學(xué)了，我無形中又高要求，所謂的嚴(yán)要求造成的。這不就正好驗(yàn)證了鄭老師的理論嗎？我明白了自己要前進(jìn)的方向，于是，我又開始每天閱讀當(dāng)時的筆記，每天按訓(xùn)練的流程寫作業(yè)，當(dāng)時在42天訓(xùn)練時沒體會到作業(yè)的好處，這會才有深刻的體會，當(dāng)把孩子的優(yōu)點(diǎn)寫下來，你會發(fā)現(xiàn)，原來孩子還是好孩子，不像自己看到的都是缺點(diǎn)；當(dāng)寫下一個知識點(diǎn)時，就更加加固了這種印象。當(dāng)時培訓(xùn)時考試我考的分?jǐn)?shù)不低，但當(dāng)我再回頭去看筆記，我真的好多都忘了。溫故而知新，大概就是這個意思吧。(鄭委老師：孩子的反復(fù)正式來自于家長的反復(fù)，幸福家族的學(xué)員們，如果發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)生反復(fù)，你就先看看自己是不是發(fā)生了反復(fù)，然后和自己說，我們反反復(fù)復(fù)的學(xué)，我們反反復(fù)復(fù)的習(xí)，就是為了我們不再反反復(fù)復(fù)。學(xué)會悅納自己和孩子的反復(fù)。)
現(xiàn)在，我把孩子的課外作業(yè)都停了。這次，孩子考試從班上前幾名掉到了中下水平，我出奇的淡定，我想，學(xué)習(xí)應(yīng)該解決內(nèi)動力的問題，光靠家長的督促，這種好學(xué)習(xí)不會持久。我又把鄭老師那本《愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，能學(xué)習(xí)》拿出來反復(fù)看，每次看每次不同的收獲，我告訴自己，不要被眼前的退步迷惑，現(xiàn)在的退步是暫時的，我會看到孩子將來穩(wěn)步的前進(jìn)。（鄭委老師：孩子學(xué)習(xí)好不好的前提是是不是主動學(xué)習(xí)的，不是主動學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)還不錯，那可是是因?yàn)檫€在還沒有到反抗的時候，我見到太多這樣的孩子，在小學(xué)沒有主動學(xué)習(xí)能力，家長們通過自己盯著，報(bào)各種學(xué)習(xí)班維持著孩子的“好”成績，殊不知，到了青春期，當(dāng)家長的外力不起作用時，學(xué)習(xí)上的下降會導(dǎo)致孩子的心理，家長的心態(tài)的變化，造成很嚴(yán)重的后果，當(dāng)不管孩子后，孩子學(xué)習(xí)的下降才是他的正常水平，在這個水平之上想辦法讓孩子主動的學(xué)習(xí)并提高成績才是正道）
改變自己很難，我花了這么長的時間，只改掉自己動手的毛病，而嘮叨，訓(xùn)斥還存在。昨晚，對老公說，我發(fā)現(xiàn)，原來孩子在外面受了很多不公正的待遇。誰知他說，她在家受的不公正待遇更多。你以后能不吼她不？汗顏，恩，確實(shí)是，想起前晚，為了一個英語題，訓(xùn)斥孩子，老公說，你要么別講題，要么就好好講。再次發(fā)現(xiàn)，老公心里其實(shí)什么都有數(shù)，只是好多時候，他沒說給我聽而已。（鄭委老師：在中國有多少媽媽自以為是啊，何謂自以為是——“總覺得自己是對的”。其實(shí)，這個爸爸是個很智慧的人，也是很有責(zé)任感的人，熊JS現(xiàn)在一定是這樣的感受。）
再想想，我學(xué)會了傾聽，孩子在慢慢和我親近，雖然她還會常常問我，媽媽你愛我嗎？我知道，是我的過去種種，和現(xiàn)在偶爾的反復(fù)給孩子帶來的這種懷疑的感覺。在這條路上，我進(jìn)步，但我也會有退步，猶如一螺旋式上升的曲線，我悅納這個過程中的反復(fù)，我堅(jiān)定我的信念，我相信，孩子的問題本質(zhì)是我的問題，只有我的改變，才能帶來全家的真正的幸福生活。（鄭委老師：離開我們，請你記住這段話，這段話是你自己寫的，也將會鞭策你的進(jìn)步，如果實(shí)在有解決不了的問題來找我們，只要你不松手，我們就會一直拉著你的手向前走。）
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