我會讀書09     個性讀書法         程序讀書法：         即按較優(yōu)的次序讀。作者→書名→內(nèi)容提要→目錄→序言→結(jié)語         層次讀書法：         即有重點逐步由淺入深地讀書。書的內(nèi)容往往不能一次讀懂，這就需要層次，一般可分為瀏覽、通讀、精讀、評讀、重讀多層。當然這僅限于經(jīng)典著作或科技書中。          比較讀書法：          任何文獻都不是彼此孤立的，其間有一定的聯(lián)系。通過比較閱讀，就知異同，見優(yōu)劣。車爾尼雪夫斯基說過：“任何東西，凡是我們拿來和別的東西比較時，顯得高出許多的，便是偉大?！?曾寫過《魏書》的夏候諶聽人稱贊陳壽寫的《三國志》,便找來細讀再三,認為《三國志》確比自己的《魏書》好，當即燒掉了自己的書稿。用對比讀書法，能開闊視野，有助于鑒別、驗證和判斷書的真?zhèn)巍?yōu)劣和好壞，提高理解、接受和運用的能力，東晉女詩人謝道韞有一個雅號“詠絮才”便是對比定優(yōu)劣的一個例子。          質(zhì)疑讀書法：          “尺信書，不如無書”讀書貴在疑，小疑則小進，大疑則大進?？梢芍鉄o時不介，可疑之書，層出不窮，屈原《無問》，王充《論衡》都是質(zhì)疑的精華。          循序讀書法： 即由簡至繁，由淺入深讀書，古人云：“運用之妙，存乎一心”，但常采用此法，朱熹說“循序而漸進，熟讀而精思”，理在于此。             個性讀書法：          是揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢的讀書之法。人的性格、背景、氣質(zhì)、基礎(chǔ)、潛力、才干多不相同。如能正確認識自己，發(fā)現(xiàn)自己，塑造自己，最大限度地發(fā)揮優(yōu)勢和特長，就一定能高效地讀書，并獲得應(yīng)有的成功。          “破一卷”讀書法；           “人而孚敵”法（東坡提出的精讀法；即每次只鉆研開一個側(cè)面，最后掌握全書精髓）；           “鯨吞牛食”法：             速度和精度的結(jié)合；            “結(jié)構(gòu)讀書法”：           掌握基本概念，基本理論和基本方法，以及結(jié)構(gòu)體系。     出入讀書法   南宋淳熙年間進士陳善，是一位著名的學者，他在他的一部以談詩論文為主要內(nèi)容的筆記《捫虱新話》中寫道：        讀書須知出入法。始當求所以入，終當求所以出。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處；不能出得書，則又在言下。 惟知出知入，得盡讀書之法也。        這段話的大意是： 讀書要知出知入。開始時要能進入書本，了解古人的用意，是為“求其所以入”；最終要能跳出書本，形成自己的獨立見解，是為“求其所以出”；不能進入書本，就不能領(lǐng)會古人的用心，體會全書的主旨；而跳不出書本，就會被書本束縛住思想，成為書的奴隸。         此種讀書的“出入法”說得很有道理。讀書要“知入”，也就是說能通過文字，透徹把握作品內(nèi)涵，與作者在交流中取得一致。要體會古人著作的精神和實質(zhì)，而不要死背一些字句；要體會古人用心處而不可“死在言下”，也就是說要通過感知內(nèi)容而去把握主旨，只有這樣，讀者才會被書中精彩的內(nèi)容、縝密的思想所吸引，產(chǎn)生共鳴，而“見得親切”；所謂“出”，就是“用得透脫”。這有兩層意思。第一層，出離作者通過語言文字所構(gòu)建的意識建筑，站在更高的基點上，用自己的思想觀點和審美標準，對這座意識建筑作出正誤、優(yōu)劣、美丑的評價?！叭霑ā币蟮氖桥c作者在觀點上取得一致，即完全接受作者的觀點，而在“出書法”的第一步，則是要求讀者完全用自己的思想，來衡量、評斷作者的思想，換句話說，就是不再以作者的是非為是非、美丑為美丑，而是放出自己的眼光，拿出自己的見解，也就是要能和作者在作品里所表現(xiàn)的是非美丑觀有所不同?！叭霑ā庇玫氖乔笸季S，而“出書法”用的則是求異思維。正因為有“異”，所以陳善說“出書法”就是不能“死在言下”。第二層意思是，能把從閱讀中獲得的知識、信息，用于實際生活，在改造主客觀世界中發(fā)揮作用。陳善認為，能用自己的思想觀點來評價所讀作品，這只是“出書法”的一個方面，衡量讀書成效的另一個方面是要能“用得透脫”?！巴该摗笔撬卧獣r期口語，在這里是靈活、圓熟的意思。在陳善看來，只有能將從書中讀得的知識熟練地用來解決生活中的種種問題，才是完全做到了沒有“死”在作者“言下”，真正地掌握了“出書法”。讀書要“知出”，讀書要能運用，并且要用得靈活。不能為讀書而讀書，要能夠擺脫書本的束縛，運用自己的觀點、見解去評判書中的是與非、精華和糟粕，作出冷靜的分析、比較和判斷，以做到“透脫”?？傊痪湓?，要讀活書，而不要讀死書。我們廣大愛好讀書的學生，應(yīng)該深刻領(lǐng)會陳善的這種“知出知入”讀書法，并以此指導自己的讀書，讀活書而不要讀死書，惟其如此，方能“得盡讀書之法也”。        俗話說：“書讀多了不用書，等于沒讀白費功?！背Ｒ娪腥耍m然好學，但卻急于求成，往往是食多不化，欲速不達。也有人讀了不少書，做了不少的心得筆記，但不會運用，不能“出書”。讀書既要入書，又要出書。只有這樣，才能得到消化，學有所成，否則，讀書只入不出，也是不會有所作為的。   全腦速讀記憶術(shù)            猜讀法 　　什么是猜讀法 　　猜讀法，又叫懸測讀書法，就是閱讀一本書之前，看前文，先做預(yù)想猜測，然后將后文的實際內(nèi)容與猜想的內(nèi)容作比較的一種閱讀方法。 　　怎樣運用猜讀法 　　入讀一論文，先研究題目，猜想會怎樣的提出論點，可能會采用什么論據(jù)，可能會采用什么議論方法，然后再讀下文． 　　讀一篇新聞時，從標題開始就邊閱讀邊思考，以至讀到導語，背景，段落，結(jié)尾，都不停的思考。想想作者會怎樣寫，有哪些長處不足，我從中得到什么啟發(fā)。這樣經(jīng)過一番猜測，明顯的提高了閱讀效率 　　讀小說，可以推測情節(jié)的發(fā)展，人物的命運，等等。運用猜讀法閱讀，大腦處于積極的思維狀態(tài)，心理上有急于了解下文內(nèi)容是否與猜想的內(nèi)容一致的意向。因此，大腦對文字語言的選擇性理解的效率大大加快。有時只需掃視幾個詞，幾個句子就能從整體上把握文章的主要內(nèi)容。猜讀法有助于理解，又可以提高閱讀的速度。 　　運用猜讀法的步驟 　　１．確定猜想的起始點。猜想不是憑空亂想，原文的有關(guān)材料是猜想的依據(jù)。猜想要以有關(guān)材料出發(fā)：或是文體本身，或是某個詞語，或是某個段落，或是某條注釋，等等。 　　２．對照閱讀。即快速閱讀后文，尋找跟自己猜想有緊密關(guān)系的部分，重點閱讀。 　?。常畬⒃牡膬?nèi)容與猜想的內(nèi)容作比較，比較的結(jié)果，可能一致，也可能不一致，可能有些方面一致。如果是一致的，說明閱讀者準確的理解了做猜想的那部分在全文的表達作用，結(jié)構(gòu)作用；如果不一致，或者不完全一致，那么就可以深入思考原文在寫法上的得失。 　　學會猜讀是大有益處的，首先可以樹立起正確的讀書意識，防止走馬觀花，囫圇吞棗的毛病，可以從書中汲取其精華，進而提高自己的知識水平。其次，可以促使人們便讀邊思，讀思結(jié)合，養(yǎng)成讀書用腦的習慣。打開書本后的猜測是用腦的開始，閱讀，釋疑，解惑，揭秘，整個都是用腦的過程。最后是在對比中獲得真知，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。 　　猜讀法，是一種用創(chuàng)造性的目光去研究分析知識的方法。讀書猜測，對比，研究，借鑒的目的，歸根結(jié)蒂是為了提高自己的創(chuàng)新力，創(chuàng)造出東西。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　         尋讀法　　         尋讀是從某些特定內(nèi)容的書目中，迅速攝取自己所需要的資料的一種速讀方法。讀者往往是有目的的去閱讀，并從閱讀材料中吸取自己迫切需要的知識。 　　我們平時在工作，學習，科研和寫作中，常常需要查考一些人名，地名，典故，數(shù)據(jù)更有關(guān)資料，除了查閱專門工具書以外，還要從大量書刊中尋找，這就需要尋讀。尋讀時，兩眼掃過書頁，以最快的速度從文章中披沙取金，發(fā)現(xiàn)和尋找你期待得到的某些問題的細節(jié)，如某個人名，地名，某件事發(fā)生的年月，或作者的論點，論據(jù)極重要的數(shù)據(jù)和其他相關(guān)資料。 　　怎樣運用尋讀法 　　為了掌握一本書的總觀點，應(yīng)該注意書的標題和副標題；作者和出版社及其說明；閱讀導言和序言；瀏覽目錄，借閱參考書目，選擇一兩個包含主要論題的中心章節(jié)，閱讀它開始的一兩段和結(jié)束段。所有的這些工作在很短的時間內(nèi)完成。 　　２．為了掌握一個章節(jié)或一篇文章的觀點，還需要了解這一章節(jié)或文章出現(xiàn)在哪一類書籍或報刊上，直到所讀部分與其他部分的關(guān)系。尋找概括文章的段落句子 　?。常v課講演，寫經(jīng)驗，論文，總結(jié)等都需要找些材料參考，這也需要尋讀。 　?。矗疄榱藢ふ易约核枰挠嘘P(guān)信息等等，也需要用尋讀。在尋讀是要把尋找的問題記在心中，盡快轉(zhuǎn)動眼睛掃視閱讀材料，并且注意運用標題，不同字體的標示等，以幫助自己搜尋所需的資料。 　?。担疄榱藢ふ页Ｓ玫馁Y料。如查閱某單位或朋友的電話號碼時，要很快的在電話本中翻到可能查到的地方，這也需要尋讀。促外，查看火車時刻表，等等，都需要尋讀。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　          跳讀法 　　什么是跳讀法 　　跳讀是在閱讀中，有意識的跳過一些無關(guān)緊要的句段或篇章而抓住讀物的關(guān)鍵性材料的速讀方法。跳讀是通過省略次要信息來加快大腦對文字的反應(yīng)速度，是閱讀速度與思維過程同步進行。 　　跳讀不同于掃讀，掃讀是逐頁掃視。而跳讀是有取有舍，跳躍前進。也就是略去一些內(nèi)容，只擷取文章中的關(guān)鍵部分的閱讀方法。跳讀不僅是為了提高閱讀速度，還可使讀者更深刻的理解內(nèi)容，提高閱讀效率。因為跳讀的意義在于對讀物的大幅度跳躍，舍棄非本質(zhì)的東西，捕捉本質(zhì)信息，形成新的思維流程。 　　怎樣運用跳讀 　　 1.以標題，小標題，黑體字為主要閱讀對象的跳讀法。許多書都列有章節(jié)標題，有的書還用黑體字突出定義，結(jié)論等。有的書在文章前后用方框框出要點。這些都是作者要求讀者留心的地方，往往是全書，全章，全節(jié)的主題和中心所在。閱讀時先用跳讀法只讀這些部分，然后再決定是否有必要精度這本書或精讀其中章節(jié) 　?。玻P(guān)鍵詞語跳讀法。只讀自己所需要的同特定主題有關(guān)的詞語，而略去其他的段，句，詞。關(guān)鍵詞跳讀法可用于查找文獻資料，也可以把精讀材料分門別類進行梳理。 　?。常治痪涮x法。就是只讀每個自然段的第一句或最末一句，或是第一句和最末一句。一般說來，以說明為主，以議論為主的科學性著作，每小段的首句往往是提綱挈領(lǐng)的一句話，末句是承上啟下的一句話，中間則是補充，推理，例子之類。運用這種方法，可以迅速抓住全文的中心。 　?。矗Z法結(jié)構(gòu)跳讀法。這種跳讀法有兩種方式，一種方式是全力貫注句子中的結(jié)構(gòu)詞，如連詞；段落中的結(jié)構(gòu)語，如“由此可見”等。根據(jù)這些詞語來探尋有意義的詞和句，從而把握全書的紋理脈絡(luò)。另一種方式是集中注意力讀句子中各類詞語的中心語，要忽略修飾語，補充語等輔助性句子成分。 　?。担S意跳讀法。這種跳讀法主要用于查找資料?？筛鶕?jù)閱讀者的興趣和思路來找閱讀的注意點，這種跳讀法會較多的漏掉有價值而讀者還未感到興趣的東西。 　　運用跳讀法閱讀一本書 　　例如，讀一本新書，只看序言，目錄和內(nèi)容提要，然后跳讀有關(guān)內(nèi)容，不必細讀全文。閱讀章節(jié)，也只跳讀標題，黑體字，斜體字和重點句，然后前后連貫，抓住全文中心。也可以跳讀每段的首位兩句。一般來說，任何讀物，每段的開頭句很可能是提綱挈領(lǐng)的一句話，末為則往往是小節(jié)性的語句，還可以跳讀關(guān)鍵句。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　          略讀法 　　什么是略讀 　　略讀就是一一個人可能達到的最大速度來進行的一種閱讀。也是提綱挈領(lǐng)的把握閱讀材料的基本內(nèi)容，主要思想和技法的閱讀方式。略讀速度應(yīng)當是最快的閱讀速度來閱讀書籍和文章。但略讀不同于普通閱讀。普通閱讀需要一字不漏的將閱讀材料全部看完，而在略讀時，可以略去一些材料不讀，如果感到自己已經(jīng)抓住了內(nèi)容的主要方面，完全可以把半個段落或一段的四分之三略去不讀。略讀范圍很廣，可用于閱讀各學科的教科書，參考書，課外書籍和報刊，同時還是精讀課文不可少的一個步驟。 　　為什么要略讀 　　為什么要運用略讀這種閱讀方式呢？要知道，現(xiàn)在一年出版的書籍，等于過去幾年甚至幾十年出版的書籍。要想加快閱讀的速度，增加閱讀的數(shù)量，擴大視野，增廣見聞，提高閱讀效率，就要運用這種閱讀方法。那么，怎樣略讀一篇文章呢？為了迅速掌握文章的大意和要點，一般來說，閱讀時就要粗略一些。 　　 怎樣略讀 　　略讀的作用在于用極短的時間迅速掠過全篇，領(lǐng)略其梗概。略讀的要領(lǐng)很簡單，只要在書中找尋出“路標”即可。一般教科書或技術(shù)性書籍，“路標”由章節(jié)大小標題所構(gòu)成。讀者之需要把它們過目一遍，全書的大意就能略知一二了；無標題的書，可讀每章中的第一段和每段的第一句。此外，也可一頁頁的掃描，注意力集中于重要字眼如斜體字或粗體字等。如此就能很快的看完全篇，獲得完整印象。 　　略讀的程序是：首先以最快的普通速度閱讀開頭的一二段，應(yīng)做到一字不漏。閱讀開頭幾段是了解一下全文的大意，背景，文體風格，口吻語氣等。在第三和第四段中，便只需要閱讀關(guān)鍵句子，當然要抓緊的是段落大意。如果能做到這一點，有時只需要用眼睛粗略的掃一下全段，跳出一兩個重要的詞，詞組就可以了。結(jié)尾的幾段因為經(jīng)常含有總結(jié)性的內(nèi)容，恐怕要讀得更充分些。略讀的重要性在于要以最快的速度或的作者想要表達的主要觀念，而不應(yīng)對故事情節(jié)發(fā)生興趣。 　 　略讀練習 　　略需要訓練，開始略都時，閱讀速度往往不比普通閱讀速度快多少，必須重復(fù)練習，直至達到某種目標　　略讀有困難的人，可以連續(xù)多次略讀同樣的文章，這種簡單的聯(lián)系非常有效。略讀訓練的最終目標是４倍于最初的速度。 　　略讀在查找資料方面有很好的用途－－有時略讀只是為了找到針對某個問題的答案，這時，可以在腦子中帶著這個問題通過略讀有關(guān)材料找出答案。 　　略讀并不是任何時候都可以使用的，也并不能取代普通閱讀和精讀，但他是一種能夠用于多種場合的閱讀技巧。 　 　略讀是應(yīng)注意的幾點： 　　１．養(yǎng)成讀書先讀序目的習慣，根據(jù)各類序文的重要程序和閱讀目的，采取不同的態(tài)度和方法，并從目錄中了解該書的全貌，根據(jù)需要挑出一些章節(jié)來讀。 　　２．根據(jù)工作和學習的需要查閱有關(guān)參考書籍，如各級官員的演講，科技人員寫論文，教師講課找參考資料參考書，都可以根據(jù)自己的需要進行略讀。 　　３．對不同類型的書，采用不同的閱讀方法。如對知識型的書，作中重點摘要筆記；對小說，了解主要任務(wù)的主要思想；對評論性文章，抓住重要觀點和材料。 　　閱讀能力只有通過不斷訓練才能提高。因此要堅持不懈的訓練，大量練習。通過訓練是您達到更加有效而愉快地閱讀技巧。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　          掃讀法 　　什么是掃讀法 　　掃讀法，就是一種面式閱讀法。它要求一眼要看幾整行文字，抓住所讀文章的系統(tǒng)和脈絡(luò)，尋求所需的內(nèi)容。它是一種高級的閱讀方式。高爾基就是運用了這種縱閱橫覽的掃讀法，每翻一頁就像下臺階似的從上到下的垂直看，讀完了多的驚人的書籍。我國古人說的“一目十行”，就是指這種閱讀法。 　　 怎樣掃讀一本書 　　 1.瀏覽前言：了解作者的意思，背景及主要觀點 　　2.通讀目錄：了解作者論述哪幾方面的問題及內(nèi)部的各層次。 　　3.掃讀節(jié)的標題：根據(jù)節(jié)的標題掃描作者的主要觀點，論據(jù) 　　4.抓住重點：一頁中掃描最關(guān)鍵的詞. 　　5.看結(jié)束語：看一遍結(jié)束語，對全書的內(nèi)容作出自己的判斷，提出自己的看法。 　　不同的讀物，運用不同的掃讀方法。 　　1.讀雜志，可以從通讀目錄開始。選擇自己需要的文章讀。其它的文章作極快的掃描。 　　2.讀單篇文章，第三步可改成“記住標題，了解作者，辨清體裁”其它各條基本相同。 　　3.讀記敘文參照上述過程，只不過要著重抓住主要人物，主要情節(jié)，進而掌握主要內(nèi)容和主題思想。 　　4.讀教科書，參考書，它的重點并不多，據(jù)統(tǒng)計，一頁中只有二至五個，要緊緊抓牢，其它輔助性，說明性的內(nèi)容略讀而過 　 　掃讀的作用 　　掃讀法最顯著的特點是目光先橫后豎的快速移動，只掃描最關(guān)鍵的詞語。不但不影響人們的理解程度，而且閱讀的速度也很快。它的長處：一是，人們一打開書就能發(fā)現(xiàn)人名，論點，主要論據(jù)等，對內(nèi)容一目了然；二是，解決了閱讀內(nèi)容多與時間少這一對越來越尖銳的矛盾。 　　掃讀最主要的步驟，就是恰到好處的斷定你要尋找的材料。第二步，就是要斷定將出現(xiàn)的信息會是什么形式，由此借助一條重要的線索取發(fā)你所要獲取的信息。運用掃讀技巧，應(yīng)該遵循下列指示： 　　 1.仔細閱讀需要回答的問題。 　　 2.記住答題或你需要注意的材料的類型。 　　 3.在材料上很快移動視線，抓住可以告訴你“這里能找到所需要內(nèi)容”的線索。 　　 4.當你發(fā)現(xiàn)多需要的內(nèi)容的時候，停止掃讀。 　　 5.認真的注意這些內(nèi)容。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　         瀏覽法 　　瀏覽法能擴大視野，豐富知識。有些文章，不需深鉆細研，有些書只需要知道個大概內(nèi)容即可；有些書只需從中選擇一些有用的資料而已。這時候月底的主要方式是瀏覽。瀏覽也是初讀，是精讀的準備，以便在通讀的基礎(chǔ)上選擇精讀的內(nèi)容。通過瀏覽，讀者可以丟開一些書中不值得讀的部分，這樣就省下了時間細讀真正需要的學習材料。 　　瀏覽閱讀的四個方面 　　 1.推敲篇名篇名（包括書名）往往概括了文章的主要內(nèi)容，或者揭示了文章的基本論點，論述的范圍，只要稍加琢磨就可以有初步的了解。 　　 2.瀏覽序，目錄，提要，題解，要點，索引?！　⌒颍òò?，后記）有自序，他序之分。自序偏于說明作者宗旨，撰寫經(jīng)過，編寫體例等。還可就書中的重點和難點作簡要的闡述。他序常常對作者，作品作介紹和評論，或?qū)械挠^點作引申和發(fā)揮。序能幫助讀者了解書中的主要內(nèi)容。 　　目錄，是書的綱要。從目錄，章節(jié)的大小標題中，讀者能了解到全書涉及到哪些主要問題。目錄不僅僅是供檢查哪章內(nèi)容在哪頁上，它從整體結(jié)構(gòu)上顯示內(nèi)容的總輪廓。瀏覽目錄，而且有助于決定進一步的閱讀方式，或全讀，或選讀，或不讀。 　　提要，即內(nèi)容提要，又稱內(nèi)容簡介。它是關(guān)于圖書內(nèi)容及其特點的簡明扼要的介紹文字。它能幫助讀者概括的了解書的內(nèi)容和把握書的要點。瀏覽內(nèi)容提要后還得看看書的其它部分，才能獲得客觀的結(jié)論。 　　題解，多是就文章的題目對內(nèi)容進行概括的解釋。一般是介紹作品的背景，意義，影響，作者的基本情況，作品最初發(fā)表的時間和刊物的名稱等，有的還對作品作出評價或按讀者對象的不同做一些具體的分析。題解一般用在文選等比較嚴肅莊重的著作中，有的像注意楊放在文章的后面，有的題目的同一頁正文后面加線條用小字號表明。題解能幫助讀者正確理解與把握作品的內(nèi)容。 　　要點，有些書寫有要點，這是各章節(jié)的提要，它概述各個章節(jié)的論述要點?？匆c，能了解作者在各章節(jié)中表述的基本思想。 　　索引　一般作為附錄出現(xiàn)。瀏覽索引能了解書中接觸的人名，地名或問題，能看到作者寫這本書的主要材料來源和根據(jù)，了解這本書的大概內(nèi)容。 　　上述要瀏覽的幾個項目，除目錄外，不一定是每本書都有的，如果有，都應(yīng)該瀏覽，通過瀏覽這些內(nèi)容，對全書的概貌就有了比較概括地了解。 　　３．瀏覽正文。首先要讀開頭的一部分，這一部分往往是文章的引論部分。作者在這里提出論題，論點，以及研究本課題的意義，目的．或者指出本文的敘述綱要和敘述方法。了解這些可以對后文的內(nèi)容進行判斷，對理解全文有重要作用。其次要讀中間部分段落，章節(jié)中的主題句。最后，要讀結(jié)尾部分。結(jié)尾部分有時以結(jié)束語的形式單獨列段。作者在這一部分對全文論述的問題加以簡明扼要的歸納，總結(jié)，是作者展開論證的結(jié)論。讀結(jié)束語應(yīng)細心，如果與開頭部分加以對照讀，印象會更深。 　?。矗疄g覽完畢，要合上書回憶所得，形成總的印象。如果發(fā)掘有值得深究的問題，應(yīng)及時捕捉，或做卡片記下，或進一步閱讀。 　　可見，瀏覽是一種很重要的學習方法。在一定時間內(nèi)要使用很多書，而又不能把它們細讀的情況下，可用瀏覽法；閱讀與自己專業(yè)毫無相關(guān)的其他書，可用瀏覽法。瀏覽可以開闊眼界，增長知識，擴大知識面。要想有廣博的知識必須學會瀏覽法。 　　 瀏覽是一種多方面應(yīng)用的技巧 　　瀏覽的速度必須適應(yīng)讀者的目的。下列各種類型的瀏覽，閱讀時，每一種都要求不同的速度和中心。 　?。保炭茣涸趯W期正式開始前將教科書總的瀏覽一下，隨后對輪到指定閱讀的每章也瀏覽一下，為更快得更仔細的閱讀打基礎(chǔ)。 　?。玻畧蠹垼簣蠹埖男侣劸帉懯菫榱吮阌跒g覽。新聞標題就是結(jié)論。第一段就是該藥。后續(xù)各段的報道內(nèi)容是按重要性遞減的順序排列的。閱讀一張報紙可先讀大字標題和每篇文章的第一段，然后瀏覽其余各段，只要在感興趣的地方讀的較仔細一點。 　　３．小說：瀏覽一本小說有種實際用處，尤其當你把小說當成課程，不是作為消遣是更是如此。如果你選定了一本小說，你可以從頭到尾瀏覽一遍，看故事，找情節(jié)，找背景，找人物刻畫，找結(jié)論。你甚至可以從第二遍，第三遍瀏覽中得到益處。一遍為了進行默想和構(gòu)思，一遍為了進行評價和批評。 　　瀏覽時應(yīng)該注意的問題。 　　 1.根據(jù)不同的內(nèi)容選擇不同的讀書方式。書籍，文章有重要次要之分，一般作品可供瀏覽，只對于其中精彩片斷進行精讀；重要著作，一般應(yīng)該精讀，但其中部分章節(jié)瀏覽即可。可視不同的內(nèi)容和需要靈活掌握 　　 2.瀏覽時，速度應(yīng)適中。如果沒有一定的速度就不能用較短的時間閱讀廣泛的內(nèi)容。但另一方面，如果一味走馬觀花，追求速度，結(jié)果必然會印象模糊。因而，既不能太慢，也不可過快。 　　 3.瀏覽，并不是馬馬虎虎，隨隨便便的看看。同樣應(yīng)該開動腦筋，邊想邊讀，使記憶積極從事活動。瀏覽時，涉獵東西多，重復(fù)的機會多，許多只是自然而然會變成自己的庫存，但不要忽略主動的有意識的留下記憶的痕跡。 　　4.除了勤于動腦之外，瀏覽時也要勤于動筆。把有的資料都保存下來以備不時之需。 　　總之，精讀時固然要下功夫，瀏覽時也不可忽視，不要粗心大意。 呂武平《全腦速讀記憶》