魯迅是20世紀的文化偉人，他在文壇諸多領(lǐng)域都做出了畢生的巨大貢獻，魯迅不僅愛讀書，而且還十分善于讀書，閱讀范圍廣泛，吸收了古今中外的大量知識，并且非常講究讀書的方法，通過他海量的閱讀，博覽群書，形成了自己獨具特色的一系列讀書方法，更是讓人受益匪淺，今天，我們就來了解一下魯迅先生所提倡的讀書方法。

多翻法

1934年，魯迅曾發(fā)表過一篇名叫《隨便翻翻》的文章，該文章主要介紹了魯迅對于提出的閑暇時間要去“多翻”的方法。他在文章中寫道“在手中，不管它是什么；總要拿來翻一下，或看一遍序言，或者讀幾頁內(nèi)容?！濒斞赶壬坝幸粋€習慣, 就是在自己工作之余的空閑時間，會閱讀一些書籍、報刊，不論是什么刊物，他通常都會節(jié)選一部分或是隨手翻閱，魯迅主張“多翻法”，他認為這種方法有很多好處，能夠開拓人們的視野, 散發(fā)思維、打開思路, 累積知識。

俗話說“開卷有益”，既然是書，我們就要去讀，不止看一種類型的書本，我們還要學會“博覽”，廣泛地去閱讀，在不同類型的書本、文章中去獲取相關(guān)的知識，這種方法不用精讀，例如我們在看報紙的時候，就可以瀏覽每個新聞的題目，學會從題目了解整篇新聞的內(nèi)容以及如何準確提煉題目。當然，對于中、小學生來說，我們首先還是要專注于課堂教材，在這個前提下，盡可能地去閱讀一些對自己有用的課外讀物，這種方法快速、有效，很適合利用自己休息的時間或者空閑的時間去完成。

跳讀法

我們在讀書的過程中，難免會遇到我們很難理解或是讀不懂的一些難點，若一味地糾結(jié)、固執(zhí)在這個地方，會浪費很多時間，導致我們無法將閱讀進行下去。魯迅曾經(jīng)說道“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論到多久都不懂的，所以， 跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了”。也就是說，我們可以將一本書先通篇讀完，讀到后面，也許前面不懂的地方自然就迎刃而解、融會貫通了。

魯迅講究跳讀法，就是指的就是我們在看一本書的時候，中間我們要學會“取舍”，跳躍著進行閱讀，要學會自動跳過一些不是特別重要的句子或段落，要抓住文章中的較為關(guān)鍵性的核心內(nèi)容。這種方法要考驗大家對文字的反應能力和速度，是在閱讀時，閱讀速度與大腦思維過程的同步進行。跳讀法的好處在于，它可以節(jié)省大部分的時間去提高我們的閱讀速度，把精力放在文章內(nèi)容的整體理解上。

選讀法

魯迅先生說：“倘要看文藝作品呢，則先看幾種名家的選本，從中覺得作品最愛看，然后再看這一作者的專集；倘要知道得更詳細，就看一兩本這個人傳記，那便可以大略了解了?！笔篱g數(shù)不盡的書籍，我們沒有可能將所有的書都讀完，就算是某一個作家的作品，我們都很難做到將他的書讀盡。所以，最好的辦法就是選讀。在眾多文學作家中選擇一個最感興趣的，選擇看他的一些作品集或者關(guān)于這名作者的傳記，由此對他進行一個更全面、詳細的了解，包括他的文字風格等特點。

書也有好壞之分，讀到不好的書沒有任何有效價值，所以我們要學會選擇性地去讀對自己有用的、有價值、自己更喜歡的書。魯迅先生還說過“讀書無嗜好，就不能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或先之偏好，廣然后深，博然后專”。更一步說明了我們要有目的、有選擇性地去閱讀，目標明確，興趣明確，我們才會有閱讀的激情，取得最好的讀書效果。

背讀法

在魯迅的所有讀書方法中，背讀法是最具有特色的方法。他曾經(jīng)制作了一張非常小巧、精美的書簽，上面寫著“讀書三到，心到、眼到、口到”十個工整的小楷字。他在讀書的時候?qū)灧旁诳吹拿恳豁撋希贿呑x一邊用手蓋住書簽上的一個字，多讀幾遍之后，就默默背誦一會兒，由此來加強記憶，等到把書簽上的字全部蓋完，也就可以將全文背誦完成。

那么，我們在平日的學習生活中，也可以采用他的方法來進行背書本、課文，所謂的“三到”，我們嘴上要讀，眼睛要不停地看，心中要去對文章進行理解，三個差一不可，首先將要背誦的文章朗讀幾遍，就開始嘗試著背誦，如果還背不下來，就翻開書本再看一遍，或者我們可以將文章段落分成幾個層次，通過對每個層次的熟讀來進行背誦，再將每個層次段落相連起來，理解文章的主要含義與內(nèi)容，就能非常容易地背誦完整體。

剪報

魯迅先生在讀書的過程中，非常重視有關(guān)材料內(nèi)容的積累，他采用剪報的方式來進行他認為較為重要的知識的積累。魯迅的剪報非常整齊，貼得也十分的工整，每一項都進行詳細地分類，每一頁都有寫滿了相關(guān)地批注。他曾利用自己剪報所積累下來的材料發(fā)表了不少犀利的文章。魯迅說道“無論什么事情，如果陸續(xù)收集資料，積之十年，總可成一學者”。

所以說我們平日里，也可以采取閱讀時“剪報”的方法，享受剪報的樂趣，同時在剪報的過程中，了解各方面吸收到的知識，提高文化底蘊，鍛煉自己的瀏覽能力以及信息搜集能力，剪報屬于一種綜合性的學習方法，能接觸到的內(nèi)容相當豐富，可以有效地進行閱讀積累、增長見識，在我們寫作文或者遇到某些題目的時候，我們可以回憶自己的剪報內(nèi)容，看是否有相類似的材料，可以靈活地運用。

問讀法

魯迅先生在讀書的時候非常愛邊讀邊向自己提出一系列問題。他會先將書本的大概內(nèi)容所了解，之后再提問，例如：這本書到底講得什么？通過怎樣的手法描寫的？為什么要這樣描述？自己對這邊書的標題、目錄、章節(jié)有什么看法等等。魯迅認為，帶著各種問題去更加全面、更加細讀地讀書，做到邊讀邊問，邊問邊讀，逐步加深對書本的印象，就能達到自己讀書的目的。