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哈洛(Harry F. Harlow，1905—1981)英國比較心理學(xué)家，早期研究靈長類動物的問題解決和辯別反應(yīng)學(xué)習(xí)，其后用學(xué)習(xí)定勢的訓(xùn)練方法比較靈長類和其它動物的智力水平。曾榮獲國家科學(xué)獎(jiǎng)，1951年當(dāng)選為國家科學(xué)院院士，1958年當(dāng)選為美國心理學(xué)會主席，1960年獲美國心理學(xué)會頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。 哈洛-“猴子先生”哈利·哈洛
哈利·哈洛原名哈利·以色列，1905年出生在愛荷華州，父親是一名不太成功的發(fā)明家，而他的母親，根據(jù)哈洛在一本沒有完成的自傳中回憶，也不是那么和藹可親。在學(xué)校，他不合群，所以在10歲之前，他把他所有的業(yè)余時(shí)間都用來畫畫。在他的圖畫世界里，哈洛創(chuàng)造了一個(gè)叫做Yazoo的地方，在那里，有許多會飛行的動物和長著角的怪獸。當(dāng)他每畫完一幅畫，他就用粗黑線條把怪獸切開。 哈洛在斯坦福大學(xué)跟隨著名的智商研究專家路易斯·特曼(Lewis Terman)念完了本科和研究生。在特曼的建議下，他把自己帶有濃厚猶太色彩的名字改為了哈利·哈洛。后來，他和特曼的女兒——智商高達(dá)155的克拉拉 ·米爾斯(Clara Mears)結(jié)婚。特曼為此特地寫了一封賀信，他在信中寫道：“我很高興看見克拉拉卓越的遺傳物質(zhì)和哈利作為一個(gè)心理學(xué)家的生產(chǎn)率的結(jié)合?！边@聽起來不像是恭賀一段婚事，倒像是在描述兩個(gè)良種動物的成功交配。 1930年，哈洛在威斯康辛麥迪遜大學(xué)找到一份工作。他本來計(jì)劃研究老鼠，但隨后轉(zhuǎn)而研究恒河猴。一開始的時(shí)候，他設(shè)計(jì)了一個(gè)研究猴子智商的實(shí)驗(yàn)，但他很快又開始對其他的東西產(chǎn)生了興趣。
恒河猴94％的基因與人類相同，但對于這些與人類從某種程度上有著親戚關(guān)系的實(shí)驗(yàn)對象，哈洛沒有表現(xiàn)出絲毫的憐憫?！拔抑魂P(guān)心這些猴子是否能幫助我完成可以發(fā)表的論文，”他說，“我對它們毫無感情，從來就沒有過。我壓根就不喜歡動物，我討厭貓，討厭狗，我怎么會去喜歡猴子呢？” 哈洛用鐵絲做了一個(gè)代母，它胸前有一個(gè)可以提供奶水的裝置；然后，哈洛又用絨布做了一個(gè)代母。他寫道：“一個(gè)是柔軟、溫暖的母親，一個(gè)是有著無限耐心、可以24小時(shí)提供奶水的母親……”一開始，哈洛把一群恒河猴寶寶和兩個(gè)代母關(guān)在籠子里，很快，令人驚訝的事情發(fā)生了。在幾天之內(nèi)，猴寶寶把對猴媽媽的依戀轉(zhuǎn)向了用絨布做成的那個(gè)代母。由于絨布代母不能提供奶水，所以猴寶寶只在饑餓的時(shí)候，才到鐵絲代母那里喝幾口奶水，然后又跑回來緊緊抱住絨布代母。 這是一個(gè)意義極其重大的發(fā)現(xiàn)。從20世紀(jì)30年代直至50年代，一些著名的兒科專家，比如本杰明·斯帕克(Benjamin Spock)，都建議應(yīng)該根據(jù)時(shí)間喂奶。另一個(gè)知名哺育專家約翰·華生(John Watson)寫道：“不要溺愛寶寶，不要在睡覺前親吻他們，正確的做法是，彎下腰握握他們的手，然后關(guān)燈離開?！?/FONT> 但哈洛認(rèn)為，千萬不要跟寶寶握手，而應(yīng)該毫不猶豫地?fù)肀?。哈洛和他的同事證明了：“接觸所帶來的安慰感”是愛最重要的元素。 哈洛猜測，臉是愛的另外一個(gè)變數(shù)。他命令他的助手做一個(gè)逼真的猴面具，看看會產(chǎn)生什么樣的后果。但是，面具在完工之前，猴寶寶就已經(jīng)誕生了，所以哈洛把猴寶寶與一個(gè)臉部沒有任何特征的絨布代母關(guān)在一起。猴寶寶愛上了無臉代母，吻它，輕輕地咬它。但當(dāng)逼真的猴面具做好之后，小猴子一看見這張臉就嚇得連聲驚叫，并躲到籠子的一角，全身哆嗦。 許多人都認(rèn)為哈洛的實(shí)驗(yàn)對于那些實(shí)驗(yàn)對象來說太過殘忍，但也有許多人認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)提供了一些對于我們來說非常有價(jià)值的東西：我們的需求遠(yuǎn)不止饑餓，我們不惜任何代價(jià)與他人建立連接關(guān)系，我們所見到的第一張臉在我們心中是最可愛的臉。 盡管哈洛研究愛，但他的愛情生活卻并不如意。他的老婆克拉拉帶著他們的兩個(gè)孩子離開了他，而他也有了另外一個(gè)“女人”——鐵娘子(Iron Maiden)。鐵女人是哈洛設(shè)計(jì)的一種特殊的代母，她會向小猴子發(fā)射鋒利的鐵釘，并且向它們吹出強(qiáng)力冷氣，把猴寶寶吹得只能緊貼籠子的欄桿，并且不停尖叫。哈洛聲稱，這是一個(gè)邪惡的母親，他想看看這會導(dǎo)致什么結(jié)果。 正是因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)，使得哈洛的名聲更糟了。他制作了各種邪惡的鐵娘子，它們有的會對著小猴子發(fā)出怪聲，有的會刺傷小猴子。無論是什么樣的邪惡母親，哈洛發(fā)現(xiàn)猴寶寶都不會離它們而去，反而更加緊緊地抱住它們。 在1958年，作為新當(dāng)選的美國心理學(xué)會(American Psychological Association)主席，哈洛在華盛頓該學(xué)會的年會上發(fā)表了一場叫做“愛的本性”的演講。在演講的最后，他提出了他的研究所具備的實(shí)踐價(jià)值。他說，美國女性正在職場中取代男性，但是他帶來了一些好消息：美國的男性在一些輔助設(shè)備的幫助下，完全可以和女性在撫育后代方面競爭。 在演講后不久，威斯康辛麥迪遜大學(xué)發(fā)表了一份新聞稿，宣稱“為母之道已經(jīng)倒掉”。哈洛立即開始了一項(xiàng)新的研究，以證明用布料做的代母比保姆更重要，甚至和真實(shí)的母親同樣重要。一時(shí)間，哈洛頻頻出現(xiàn)在各種媒體上，哥倫比亞廣播公司還專門為他拍攝了紀(jì)錄片。 但哈洛的實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)了一些問題。他發(fā)現(xiàn)那些由用布料做的代母撫育大的猴子不能和其他猴子一起玩耍，不能交配，它們的性格極其孤僻，有些甚至出現(xiàn)了孤獨(dú)癥的癥狀。哈洛于是對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，他制作了一個(gè)可以搖擺的代母。 根據(jù)哈洛的學(xué)生、后來成為著名的猴類研究專家的倫納德·羅辛布林(Leonard Rosenblum)的話說，這樣哺育大的猴子基本上正常，它們每天都會有一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間和真正的猴子在一起玩耍。羅辛布林說：“這證明了愛存在三個(gè)變量：觸摸、運(yùn)動和玩耍。如果你能提供這三個(gè)變量，你就能滿足一個(gè)靈長類動物的全部需求?！?羅辛布林繼續(xù)強(qiáng)調(diào)說：“真是令人驚訝，我們的神經(jīng)系統(tǒng)僅僅需要這三樣就能保持正常。” 哈洛的發(fā)現(xiàn)對當(dāng)代的育兒理論產(chǎn)生了極大的影響。許多孤兒院、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)、愛嬰產(chǎn)業(yè)都或多或少地依據(jù)哈洛的發(fā)現(xiàn)調(diào)整了自己的關(guān)鍵政策。部分是因?yàn)楣宓木壒?，醫(yī)生現(xiàn)在知道將新生嬰兒要直接放在母親的肚子上；孤兒院的工作人員知道僅僅向嬰兒提供奶瓶是不夠的，還必須抱著棄嬰來回?fù)u動，并且要對其微笑。當(dāng)然，更要感謝哈洛，正是他的實(shí)驗(yàn)使我們開始重視動物權(quán)益的保護(hù)。幾年前，動物解放前線組織(Animal Liberation Front)在威斯康辛大學(xué)的猿類研究中心舉行了一場示威游行，以悼念數(shù)千只在實(shí)驗(yàn)中死亡的猴子。 有人說，哈洛之所以名聲不好，就是因?yàn)樗哉Z不慎。羅辛布林說：“哈洛的問題出在他描述事物的方式上。比如他不會說猴子的生命‘終結(jié)’了，而是說‘被殺死了’。他為什么一定要把強(qiáng)迫不能性交的母猴子與公猴子交配的裝置叫做‘強(qiáng)暴架’呢？如果不是這樣的話，也就不會有今天對他的這種毀譽(yù)參半的評價(jià)了?！?/FONT> 1971年，在哈洛的第二任妻子因乳腺癌離世后，他也到明尼蘇達(dá)州的梅約醫(yī)學(xué)中心(Mayo Clinic)接受治療。在那里，他接受了一系列電擊治療，就像一只動物一樣被皮帶綁在桌子上?；氐禁湹线d之后，人們說他變成了另外一個(gè)人，他停止了對剝奪母愛的研究。20世紀(jì)60年代，生物精神醫(yī)學(xué)興起，出現(xiàn)了通過藥物減輕精神狀況的可能，而這引起了哈洛的極大興趣，他再次開始在恒河猴身上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 他建造了一個(gè)黑屋子，把一只猴子頭朝下在里面吊了2年。哈洛把這叫做“絕望之井”。那只猴子后來出現(xiàn)了嚴(yán)重的、持久的、抑郁性的精神病理學(xué)行為。即使在放出之后9個(gè)月，那只小猴子還是抱著胳臂呆呆坐著，而不像一般的猴子?xùn)|張西望探索周遭。 最后，哈洛死于帕金森綜合癥，死前他抖動個(gè)不停。 哈洛-鐵絲母猴VS絨布母猴——誰讓小猴更依戀
2歲的安一點(diǎn)都不能離開媽媽。從出生至今每當(dāng)媽媽不在家托別人幫帶安時(shí)，不管給她多好的玩具，多香的食物，多動聽的故事她都以大哭大鬧置之。只有媽媽回來把她摟在懷里她才破涕為笑。 8歲的安因?yàn)楸馓蚁倌[大要做一個(gè)割離手術(shù)，她驚恐萬分，雖然醫(yī)生給她打了麻醉劑，但是使她安靜下來的卻是媽媽塞進(jìn)她懷里的那件絨球毛衣，因?yàn)榘部偸菗е鴭寢屵@件毛衣親小絨毛，那樣她就會感到滿足和安全。 哈洛和他的同事們把一只剛出生的嬰猴放進(jìn)一個(gè)隔離的籠子中養(yǎng)育，并用兩個(gè)假猴子替代真母猴。這兩個(gè)代母猴分別是用鐵絲和絨布做的，實(shí)驗(yàn)者在“鐵絲母猴”胸前特別安置了一個(gè)可以提供奶水的橡皮奶頭。按哈洛的說法就是“一個(gè)是柔軟、溫暖的母親，一個(gè)是有著無限耐心、可以24小時(shí)提供奶水的母親”。剛開始，嬰猴多圍著“鐵絲母猴”，但沒過幾天，令人驚訝的事情就發(fā)生了：嬰猴只在饑餓的時(shí)候才到“鐵絲母猴”那里喝幾口奶水，其他更多的時(shí)候都是與“絨布母猴”呆在一起；嬰猴在遭到不熟悉的物體，如一只木制的大蜘蛛的威脅時(shí)，會跑到“絨布母猴”身邊并緊緊抱住它，似乎“絨布母猴”會給嬰猴更多的安全感。
后續(xù)實(shí)驗(yàn) 哈洛從這個(gè)“代母養(yǎng)育實(shí)驗(yàn)”中觀察到了一些問題：那些由“絨布母猴”撫養(yǎng)大的猴子不能和其他猴子一起玩耍，性格極其孤僻，甚至性成熟后不能進(jìn)行交配。于是，哈洛對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，為嬰猴制作了一個(gè)可以搖擺的“絨布母猴”，并保證它每天都會有一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間和真正的猴子在一起玩耍。改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)表明，這樣哺育大的猴子基本上正常了。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 哈洛等人的實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果，用他的話說就是“證明了愛存在三個(gè)變量：觸摸、運(yùn)動、玩耍。如果你能提供這三個(gè)變量，那就能滿足一個(gè)靈長類動物的全部需要?！?BR> 1、醫(yī)生現(xiàn)在知道將新生嬰兒要直接放在母親的肚子上；孤兒院的工作人員知道僅僅向嬰兒提供奶瓶是不夠的，還必須抱著棄嬰來回?fù)u動，并且要對其微笑。醫(yī)生現(xiàn)在知道將新生嬰兒要直接放在母親的肚子上；孤兒院的工作人員知道僅僅向嬰兒提供奶瓶是不夠的，還必須抱著棄嬰來回?fù)u動，并且要對其微笑。 2、不做“布料”媽媽，父母對孩子發(fā)出的信號要敏感地作出反應(yīng)，使孩子感受到自己的存在價(jià)值；做親子游戲時(shí)，父母應(yīng)保持愉快的情緒與孩子玩耍，全身心地投入其中。 為孩子建立良好的依戀關(guān)系
哈洛等人的研究發(fā)現(xiàn)給了我們很多有意義的啟示，它對改變傳統(tǒng)的育兒觀產(chǎn)生了積極的影響。父母對孩子的養(yǎng)育不能僅僅停留在喂飽層次，要使孩子健康成長，一定要為他提供觸覺、視覺、聽覺等多種感覺通道的積極刺激，讓孩子能夠感到父母的存在，并能從他們那里得到安全感。“粘人”的寶寶有時(shí)讓人心煩，但是這恰恰說明他具有一種積極的情緒——對親人的依戀。 為孩子建立安全的依戀是保障他心理健康發(fā)展的基礎(chǔ)。兒童與依戀對象之間溫暖、親密的聯(lián)系使兒童既得到生理上的滿足，更體驗(yàn)到愉快的情感。 ◆與喂食相比，身體的舒適接觸對依戀的形成起更重要的作用。父母與孩子之間要保持經(jīng)常的肌膚接觸，如抱抱孩子，摸摸孩子的臉、胸、背等讓孩子體味著“接觸所帶來的安慰感”，對大一些的孩子也應(yīng)如此。 ◆盡量避免父母與孩子的長期分離。長期分離造成的“分離焦慮”對孩子心理的正常發(fā)展有明顯的消極影響。父母應(yīng)盡量克服困難，親自擔(dān)當(dāng)起撫養(yǎng)、教育孩子的責(zé)任。如果必須分離，應(yīng)與孩子做好溝通并堅(jiān)決離開。 ◆父母對孩子發(fā)出的信號要敏感地作出反應(yīng)，使孩子感受到自己的存在價(jià)值；做親子游戲時(shí)，父母應(yīng)保持愉快的情緒與孩子玩耍，全身心地投入其中。 ◆孩子有了安全感，才能逐漸形成堅(jiān)強(qiáng)、自信等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為一個(gè)對人友善、樂意探索、具有處事能力的人。 哈洛-“面具”實(shí)驗(yàn) 哈洛進(jìn)一步讓他的助手做了一個(gè)逼真的猴面具，看看會產(chǎn)生什么樣的后果，但是面具在完工之前，嬰猴就已經(jīng)出生了，所以哈洛把嬰猴與一個(gè)臉部沒有任何特征的絨線代母關(guān)在了一起。嬰猴愛上了無臉代母，吻它，輕輕的咬它。而當(dāng)逼真的猴面具做好之后，小猴一看見這張臉就嚇地連聲驚叫，并多到籠子的一角，全身哆嗦。 啟示： 1、臉是愛的變數(shù)。愛孩子，先得愛自己做父母的那張“臉”——情緒管理很有必要。 2、我們的需求遠(yuǎn)不止饑餓，我們努力與他人建立連接關(guān)系，我們所見到的第一張臉在我們心中是最可愛的臉，（刻板現(xiàn)象），而且很難被修改。 哈洛-“鐵娘子”實(shí)驗(yàn) 聲名狼藉的實(shí)驗(yàn)，但卻是關(guān)于愛的。 啟示： 受傷的小孩唯一傾向就是去找媽媽。受到驚嚇的的幼兒是不計(jì)一切代價(jià)要緊貼母親的。 哈洛-“絕望之井”實(shí)驗(yàn) 聲名狼藉的實(shí)驗(yàn)，但卻是關(guān)于愛的。 啟示： 1、早期嚴(yán)重而持久的孤立，會使孩子的主要社會反應(yīng)淪為恐懼。 2、長期剝奪幼童的母愛，會導(dǎo)致其沮喪、絕望、焦慮、心理殘傷和死亡，會在其身心方面上發(fā)生嚴(yán)重而久遠(yuǎn)的影響，直至終生。 3、父母盡量避免與孩子的長期分離。長期分離造成的“分離焦慮”對孩子心理的正常發(fā)展有明顯的消極影響。父母應(yīng)盡量克服困難，親自擔(dān)當(dāng)起撫養(yǎng)、教育孩子的責(zé)任。如果必須分離，應(yīng)與孩子做好溝通并堅(jiān)決離開。 附圖：哈洛與猴子
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