申論復(fù)習(xí)&考試建議求職小助手 2011-11-01 18:05:41一、必須高度重視申論的復(fù)習(xí)
參加過公務(wù)員考試的考友就會知道，申論成績非常重要，甚至可以決定公務(wù)員考試的成敗。因為大家都知道，行政測試成績往往拉不開很大的距離，以11年為例，多半集中在50-65之間，65以上的就比較少了，并且個人而言成績達(dá)到一定程度后就基本飽和了，想要再通過復(fù)習(xí)來突破瓶頸很難，對于時間成本和結(jié)果都是沒有好處的；但是申論的成績差距就大多了，成績好的可以55-60，大部分都是30分到40分，甚至還有20多的，分?jǐn)?shù)可以拉的很大；而且申論成績受主管影響也相對更大，變數(shù)也更大，上下一浮動差距往往就一二十分，所以申論的備考必須高度重視。 二、申論考試的具體分析 申論考察的核心是獨(dú)立分析能力，同時以一定的閱讀能力和文字表達(dá)能力為基礎(chǔ)。因此在申論復(fù)習(xí)過程中，一定要多培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和分析能力，不要盲目人云亦云，任何事情都要經(jīng)過自己的大腦來加以分析原因，并提出解決辦法，這樣對我們的思維鍛煉是很大的。其實，公務(wù)員復(fù)習(xí)過程本身也是一個需要不斷獨(dú)立分析思考的過程，在大量的經(jīng)驗和信息面前，大浪淘沙最后形成適合自己的行之有效的復(fù)習(xí)策略。具體而言建議多看半月談，并模仿上面的行文風(fēng)格，摘抄背誦一些好句子和觀點，針對熱點分門別類的總結(jié)觀點并加以負(fù)數(shù)分析，另外，我覺的一本網(wǎng)上賣的特別火的書叫完勝申論完整版上提出了了熱點問題分析的三大分析角度——因果關(guān)系，供給關(guān)系和我覺得很有借鑒價值。 有人說，申論就是“帶著枷鎖跳舞”。枷鎖是指其特有的格式和行文風(fēng)格，跳舞就是在枷鎖的基礎(chǔ)上獨(dú)立分析和解決問題。我們大多數(shù)人剛接觸申論時，都必須先學(xué)會給自己套上枷鎖，最好的辦法就是手抄半月談和人民日報一些好的文章，并且最好用方格紙來抄，加深印象并練字，然后進(jìn)行復(fù)述。此外，多做國考真題，多動筆寫，文筆都是慢慢鍛煉出來的。 這個過程可能對于那些對時事不感冒的同學(xué)有些枯燥，但確實是提高思維分析能力和政治敏銳性的好途徑，我就樂在其中。 比如對于申論評分標(biāo)準(zhǔn)問題，申論評分標(biāo)準(zhǔn)究竟是什么？為什么常常聽到許多自我感覺良好或者精心復(fù)習(xí)過申論的考生卻栽在申論上，而一些基礎(chǔ)平平裸考申論靠抄材料的同學(xué)有時卻反而考得不錯？這個問題許多考生百思不得其解？于是大罵人事部，因為人事部不公布評分標(biāo)準(zhǔn)，而申論題目又顯得主觀性極強(qiáng)，成績差異極大，大家不知道到底要寫出怎樣的申論才能得高分。 對于這個問題，我個人覺得申論前三題（概括、分析、對策）的評分標(biāo)準(zhǔn)，一定是緊扣所給材料來加以提煉概括出來，我們一定要根據(jù)題目要求，從原材料中篩選提煉要點，能用上原句的盡量要用原句，并把這些要點重點標(biāo)在顯要位置，讓閱卷人一目了然。這些原句很有可能就是標(biāo)準(zhǔn)答案上的要點，如果有標(biāo)準(zhǔn)答案的話。 為什么這么說呢？我們知道，申論是一種主觀性很強(qiáng)的題目，之所以說主觀性強(qiáng)，主要體現(xiàn)在答案的主觀性和閱卷的主觀性兩方面。答案的主觀性強(qiáng)是指申論并沒不像行測題一樣都有明確的答案，每個考生給出的答案都不盡相同；閱卷的主觀性強(qiáng)是指申論評卷不像行測評卷一樣完全機(jī)讀，它不能排除閱卷者的主觀因素對申論成績帶來的影響。這兩個方面的主觀性，只要任何一方面不加以一定的限制，就會嚴(yán)重影響申論成績的客觀性，從而影響公務(wù)員考試的公平性和信度。所以只要是命題者，就一定要盡可能的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，盡可能將這兩方面的影響降到最低程度，保證申論成績的公平性。于是，在保持申論主觀性強(qiáng)的固有特點基礎(chǔ)上，保證申論評分標(biāo)準(zhǔn)和閱卷具有一定的客觀性就必然地成為命題者所要堅持的原則。大家可以回顧一下國考申論真題題型變化，會發(fā)現(xiàn)申論題目從一開始的純主觀題到一度嘗試加入選擇判斷題，其實可以理解為命題者面對廣大考生對申論主觀性的質(zhì)疑和爭議所做的一種加強(qiáng)客觀性、減少爭議性的一種嘗試。 對于閱卷的客觀性，我了解到的事實是：所有閱卷者都經(jīng)過評卷培訓(xùn)，根據(jù)一定的評分標(biāo)準(zhǔn)來打分，知道合格為止，另外，同一題至少2個閱卷者來評分，如果差距大于一定值，就必須重評或者由閱卷組長評分，以降低閱卷者主觀因素導(dǎo)致考生成績的差異。 另一方面，如何來保證評分標(biāo)準(zhǔn)的客觀性？怎樣的評分標(biāo)準(zhǔn)才能最客觀也最有說服力也最公平？最沒有爭議的辦法就是——“寓答案于材料之中”。把答案放在所給材料中，讓考生在同一個平臺上比拼閱讀、分析和概括能力，就是最公平的辦法。同時這樣給出的評分標(biāo)準(zhǔn)也是最有說服力的。逆向思維一下，試想如果對同一篇材料，命題者給出的標(biāo)準(zhǔn)答案是幾個專家拋開原材料自己制定的，那這樣的標(biāo)準(zhǔn)答案是多么充滿爭議性和沒有說服力？要知道，考生中比專家水平高的可能大有人在。 此外，這種“寓答案于材料之中”的做法還有一個很大的好處，就是能有效避免押題班的負(fù)面影響。即使押題能押中某一個熱點，但永遠(yuǎn)不可能押中具體的材料組合，這也意味著考生不可能光靠押題和死記硬背一些所謂萬能模型來套題套出得高分。 這也可以解釋為什么許多精心準(zhǔn)備死套培訓(xùn)班材料的考生成績往往還不如那些裸考抄原文的學(xué)生申論成績。因為雖然這些人也投入了大量的時間精力復(fù)習(xí)申論，但卻偏離了方向。所以，我覺得，除了最后一題，申論考試的其他幾題很大程度上考的是閱讀理解分析和提煉概括原文要點的能力，需要我們緊扣材料加以概括提煉。而在平時，需要我們在復(fù)習(xí)時一定要著重培養(yǎng)自己的閱讀分析能力，并結(jié)合真題來找準(zhǔn)感覺，以不變應(yīng)萬變，可以適當(dāng)背些經(jīng)典敘述和語句，但千萬不可硬套，不要覺得背了那么多不用進(jìn)去可惜了，一定要盡可能用材料中原句，不然可能會被當(dāng)成套題。 對于以上的內(nèi)容，我們要用心體會，在復(fù)習(xí)中要做到，這樣我們在申論考試中就可以所向無敵了，呵呵 |
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