造成語(yǔ)病的原因主要是詞語(yǔ)錯(cuò)用、語(yǔ)法錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤、重復(fù)羅嗦、修辭不當(dāng)、歧義六個(gè)方面,每個(gè)方面又有多種情況,將例述如下：
　　一 詞語(yǔ)錯(cuò)用
　　（一）詞性誤用
　　1 名詞誤用：
　　例1：李大夫總是耐心地指導(dǎo)她把病歷寫(xiě)得完整、清晰、條理。("條理"本是名詞,此使用為形容詞。與"完整、清晰"并列?？筛臑?有條理")
　　例2：你這種行為就不中國(guó)了。（"中國(guó)"是名詞,此使用為動(dòng)詞?？筛臑椤皇侵袊?guó)人的行為。")
　　2 動(dòng)詞誤用
　　例1：這是一個(gè)多么感動(dòng)的場(chǎng)面啊!（"感動(dòng)”是一個(gè)動(dòng)詞，此使用為形容詞?？筛臑?感人"）
　　例2：思維這個(gè)詞可以分為廣義和狹義兩種使用。（"使用"是動(dòng)詞,此處使用顯得繁冗,可去掉）
　　3 形容詞誤用
　　例l他簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話。頓時(shí)使我心中有一種無(wú)可名狀的沉重。("沉重"是形容詞,此誤用為名詞,可改為"沉重感"〉。
　　例2這本書(shū)。精裝本與普及本的定價(jià)懸殊一半多。("懸殊"本是形容詞。此使用為動(dòng)詞?？筛臑?相差"。)
　　4 數(shù)量詞誤用,
　　例1 ：上午。他吃了二個(gè)饅頭和一碗粥。（"二"應(yīng)改為"倆"）。
　　例2：在先進(jìn)工作者代表大會(huì)上,他們倆個(gè)人又在一起交流經(jīng)驗(yàn)。("倆"應(yīng)改為"倆)
　　例3：收音機(jī)的價(jià)格一陣再降,有的甚至下降了一倍。（將"一倍"改為50%等）例4：趙家坡這個(gè)小山莊,自力更生建起了一座蓄水近十萬(wàn)多立方米的水庫(kù)。（"近"與"多"矛盾,應(yīng)酌情刪去一個(gè)）
　　例5：經(jīng)過(guò)刻苦努力,期末考試他六門(mén)功課平均都在90分以上。("平均’,和"以上"矛盾,應(yīng)酌情刪去一個(gè))
　　例6：我們外科的治愈率已由80%增加了93%。（"了"應(yīng)改為"到"）
　　例7：他那身汗?jié)⒌膭趧?dòng)布單帽和半新的家做黃布褂都早已濕透了。(量詞"身"可修飾"黃布褂",但不能修飾"單帽",應(yīng)將"身"改為"頂",并在"半新"前加"那件"）
　　5 代詞指代不明
　　例1：在三年的高中生活中,我的進(jìn)步很大。因?yàn)槔蠋煂?duì)自己都是嚴(yán)格要求的。("自己"究竟指老師，還是指"我"不明。根據(jù)語(yǔ)境可將"自己"改為"我")
　　例2：在老校友聚會(huì)的那天,張青和王捷一見(jiàn)面,他就說(shuō)：‘你還認(rèn)識(shí)他嗎?"〈"他"究指張青呢還是王捷呢?可將其改為"張青")
　　6 副詞誤用
　　例1：新的政委和老政委一樣,更會(huì)體貼戰(zhàn)士?！?更"與語(yǔ)境不符,應(yīng)刪去）
　　例2：他在工作中犯了這么大的錯(cuò)誤不是偶爾的。("偶爾"是副詞,不能作渭語(yǔ),此將其誤用為形容詞,應(yīng)改為"偶然"）
　　7 介詞不當(dāng)：
　　例1：為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象至今沒(méi)有釗起有關(guān)部門(mén)重視呢?("對(duì)于"誤用,應(yīng)去掉)
　　例2：我關(guān)于美學(xué)很感興趣。（"關(guān)于,誤用,應(yīng)改為"對(duì)"或"對(duì)于"）
　　例3：有的人在看問(wèn)題的方法上是錯(cuò)誤的。（"在"和"上"多余,并導(dǎo)致了語(yǔ)法錯(cuò)誤。應(yīng)刪去）
　　8 助詞誤用
　　例l：廣東農(nóng)村正在掀起了科學(xué)種田的新高潮。（"正"和"了"矛盾，應(yīng)酌情刪去一個(gè)）
　　例2：連用的詞語(yǔ),在內(nèi)容上前后不能重復(fù),否則。將會(huì)犯了畫(huà)蛇添足的毛病。（"將"和"了"矛盾。應(yīng)刪去"了"）
　　例3：我國(guó)向太平洋預(yù)定海域友射的首枚運(yùn)載火箭圓滿成功。（因多用"的,字,使本為主謂短語(yǔ)作主語(yǔ)變?yōu)槊~性偏正短語(yǔ)作主語(yǔ),與謂語(yǔ)部分不能配捕,應(yīng)刪掉"的"）
　　9 連詞誤用
　　例l：他的話明確和有力。（"和"應(yīng)改為"而")
　　例2：大家主動(dòng)地批判個(gè)人主義、自由主義和各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想?！?和"使本不為并列關(guān)系的詞語(yǔ)變?yōu)榱瞬⒘嘘P(guān)系,應(yīng)改為"等"〉
　　例3：欣逢這個(gè)偉大的日子,我謹(jǐn)代表我國(guó)政府、人民和我本人向閣下及通過(guò)閣下向貴國(guó)政府及人民致以熱烈的祝賀。（第一個(gè)"及"誤用,應(yīng)改為"并"）
　　例4：怎么?他到現(xiàn)在還沒(méi)拿定主義學(xué)歷史或者學(xué)地理。("或者”應(yīng)改為"還是”）
　　（二）詞義不當(dāng)
　　1 詞義誤解
　　例：這種鼓吹有錢(qián)便是萬(wàn)能的說(shuō)法簡(jiǎn)直是不刊之論。（"不刊之論"是不更改、磨滅的言論,可改為"極端錯(cuò)誤"等）
　　2 詞義輕重不當(dāng)
　　例1：小王經(jīng)過(guò)三年的艱苦拼搏。高考取得了優(yōu)異的成就。（"成就"詞義過(guò)重。應(yīng)改為"成績(jī)"）
　　例2：對(duì)于這種嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)治安的犯罪分子,我們必須很好批評(píng)。（"批評(píng),詞義太輕。應(yīng)改為"斗爭(zhēng)"等）
　　3 詞義范圍不當(dāng)
　　例l：社會(huì)主義建設(shè)時(shí)候,需要大批杰出的科學(xué)家。（"時(shí)候"范圍太小,應(yīng)改為"時(shí)期"）
　　例2：我們應(yīng)很好控制改革開(kāi)放的場(chǎng)面。（"場(chǎng)面"范圍大小,應(yīng)改為"局面"）
　　例3：我們班上今天發(fā)生了不好的事變。("事變"一詞范圍太大。應(yīng)改為"事件"或"事情")
　　（三）色彩不當(dāng)
　　例l：我軍經(jīng)過(guò)多次的沖鋒。終于打嗷了敵人的頑強(qiáng)進(jìn)攻?！?頑強(qiáng)"是褒義詞,此使用為貶義詞,應(yīng)改為"頑固"）
　　例2：要想大家都有高昂的斗志,我們應(yīng)該做仔細(xì)的煽動(dòng)工作?！?煽動(dòng),是貶義詞,此誤為褒義詞,應(yīng)改為"鼓動(dòng)")
　　例3：老大娘雖然一字不識(shí),但她一進(jìn)屋便敏銳地感覺(jué)到：屋里彌漫著一氧化碳。("一氧化碳’是專業(yè)術(shù)語(yǔ),用于-字不識(shí)的老大娘是不恰當(dāng)?shù)?應(yīng)改為"煤氣）
　　例4：我們?cè)谌澜缭俅梧嵵氐卣f(shuō)明‘臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。("說(shuō)明"用于此不合莊重嚴(yán)肅語(yǔ)境,應(yīng)改為"聲明）
　　（四）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)誤用
　　1　錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
　　例l：盡管遇到多大困難,我也要完成任務(wù)。（"盡管"是轉(zhuǎn)折聯(lián)詞,此分句間是條件關(guān)系,使用它不恰當(dāng),應(yīng)改為"不管"）
　　例2：寧可千日無(wú)災(zāi)，不可一日不防。("寧可……也……"是選擇中表取舍關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,此分句間應(yīng)是讓步假設(shè)關(guān)系,此用它不能正確地顯現(xiàn)分句間的關(guān)系,應(yīng)改為"即使……也……")
　　2　濫用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
　　例l：這幅畫(huà)我一直非常喜歡,可是對(duì)它的領(lǐng)悟,卻是不久前的事,〈"卻"與"可是"重復(fù),應(yīng)刪去"卻"或"可是"）
　　例2：有的同學(xué)由于對(duì)語(yǔ)文不感興趣。所以對(duì)數(shù)學(xué)很喜歡?！?由于……所以……"表因果關(guān)系,而分句間沒(méi)有因果關(guān)系,應(yīng)去掉)
　　3　缺少關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：
　　例1：新加坡的竹節(jié)蟲(chóng)不僅體色幾乎和竹子一樣,體形在安靜時(shí)完全像一根樹(shù)枝。（分句間是遞進(jìn)關(guān)系,前面已用"不僅",而后一分句缺少與之相呼應(yīng)的"而且"等,應(yīng)在"體形"前加"而且"）
　　例2：這次學(xué)術(shù)會(huì)，收獲很大,時(shí)間并不長(zhǎng)。（此句兩個(gè)分句閻明顯是有轉(zhuǎn)折關(guān)系,應(yīng)加上"雖然……但是……"這一對(duì)關(guān)聯(lián)詞）
　　4　關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)
　　例l：鳥(niǎo)的翅膀不管多么完美,如果不憑借空氣,鳥(niǎo)就永遠(yuǎn)不能飛到高空。（“不管”應(yīng)移到句首）
　　例2：小玉不但會(huì)唱歌,而且小李也會(huì)唱歌,〈因兩個(gè)
　　修改病句要記住：遵原意，少改動(dòng)。它的具體步驟和方法是：
　　1. 讀。讀懂原句，揣摩說(shuō)話人本來(lái)想說(shuō)的是什么意思。然后找準(zhǔn)病因，辨清病句的類(lèi)別，是用詞不當(dāng)、成分殘缺、搭配不當(dāng)、重復(fù)累贅、詞序顛倒、自相矛盾還是分類(lèi)不當(dāng)。
　　2. 畫(huà)。用鉛筆在病句上畫(huà)出需要修改的部分，以便針對(duì)病因，進(jìn)行分析、修改。
　　3. 改。運(yùn)用修改符號(hào)，進(jìn)行刪、補(bǔ)、換、移。即刪去多余及錯(cuò)誤的詞語(yǔ)、使句子簡(jiǎn)明；補(bǔ)上句子殘缺成分，使句子完整；替換有關(guān)詞語(yǔ)，使用詞恰當(dāng)；移前挪后，調(diào)整詞語(yǔ)位置，使語(yǔ)序正確。
　　4. 對(duì)。把修改后的句子進(jìn)行復(fù)查性質(zhì)的校對(duì)閱讀，看看是否通順，有無(wú)新的語(yǔ)病產(chǎn)生，是否把說(shuō)話人原先想說(shuō)的意思表達(dá)清楚了。如果發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，還得重改。
　　常見(jiàn)的病句類(lèi)型
　　1、語(yǔ)序不多
　　（1）我國(guó)棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。（定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒，應(yīng)改為 “生產(chǎn)的棉花”）
　?。?）在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。（多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，表對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨中心語(yǔ)，應(yīng)改為“熱情的同他交談”）
　?。?）文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。（詞語(yǔ)的前后順序排列不當(dāng)，“深刻說(shuō)明 ”應(yīng)照應(yīng)“理論”，“詳細(xì)的規(guī)定”應(yīng)照應(yīng)“政策”。）
　　2、搭配不當(dāng)
　?。?）春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。（主謂搭配不當(dāng)，“月光”不會(huì)發(fā)出聲響。）
　?。?）她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。（動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“生涯”不能“退出”）
　?。?）這是一次競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試，非用十分的努力才能戰(zhàn)勝其他競(jìng)爭(zhēng)者。（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“非”與“才能”不能配合使用。）
　　3、成分殘缺或贅余
　?。?）魯迅先生在斗爭(zhēng)中創(chuàng)造了雜文，成了文學(xué)藝術(shù)中的奇葩。（缺主語(yǔ)，將“創(chuàng)造了”改為“創(chuàng)造的”）
　?。?）他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。（缺謂語(yǔ)，在“參與”前加上“承擔(dān)”）
　　（3）只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。（缺賓語(yǔ)，在“肯吃苦”后加上“的決心”）
　?。?）其余這是過(guò)慮的想法。（多余，“慮”就是想，可刪去“的想法”）
　　4、結(jié)構(gòu)混亂
　?。?）止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。（應(yīng)該是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，兩種格式或選用一個(gè)）
　?。?）你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過(guò)多少人的努力以后，才能與讀者見(jiàn)面的。（把“要出版……的努力”和“一本譯作……見(jiàn)面的”兩句話揉在一塊兒說(shuō)了，只能選一句說(shuō)）
　　5、表意不明
　?。?）局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會(huì)。（其他局領(lǐng)導(dǎo)是本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局的領(lǐng)導(dǎo)，不明確）
　?。?）巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。（是“巴勒斯坦游擊隊(duì)進(jìn)攻以色列”，還是“以色列進(jìn)攻巴勒斯坦游擊隊(duì)”，不清楚）
　　6、不合邏輯
　　他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。（既然是“幸免”，就是沒(méi)有死，怎么能說(shuō)“死難者”中的“一個(gè)”呢？
　　二、修改病句的基本方法
　　1、了解病句的幾種常見(jiàn)類(lèi)型，特別是《考試說(shuō)明》中指出的6種類(lèi)型；語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。要熟悉改病句的常規(guī)方法。
　　2、修改病句的目的是為了使句子表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)句明白無(wú)誤。修改病句時(shí)，必須保留原意，不可改走樣了。
　　一走進(jìn)西湖公園，就看到公園里彩旗飄揚(yáng)，歌聲嘹亮。
　　這個(gè)句子犯的是搭配不當(dāng)?shù)拿。?BR style="FONT-FAMILY: ">