當(dāng)我們的技能和經(jīng)驗(yàn)朝方法論和模式轉(zhuǎn)化的時候，更多的是一種歸納的過程，但是我們歸納的方法論向他人傳遞的時候，則更多的需要的是演繹的過程。

你需要通過不斷的，不同場景下的實(shí)踐來進(jìn)行自我總結(jié)，來發(fā)現(xiàn)事物的通用本質(zhì)和共性的內(nèi)容，以找到一些通用的方法論和模式，因此必須具備歸納能力。而歸納能力更多的是左腦思維，需要的是邏輯分析能力，結(jié)構(gòu)化思考能力，事物的計劃，分解和抽取能力。

在總結(jié)出來相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)后如何傳遞？這個在金字塔原理和結(jié)構(gòu)化思維里面強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)，一個是開門見山自頂向下的分解，一個是講分解的方法要遵從MECE原則，保證完全窮盡和相互獨(dú)立。因此結(jié)構(gòu)化思維本身即強(qiáng)調(diào)了你傳播你的觀點(diǎn)的時候其實(shí)是一個演繹的過程。根據(jù)全腦思維，什么樣的東西能夠很容易的被他人吸收，我們在吸收知識時候更多的是用的右腦，右腦強(qiáng)調(diào)的是感性，圖形化，直覺和形象。因此你在演繹的時候不能完全把歸納的方法反過來就是演繹，你需要考慮的是如何來更加形象化和圖形化的演繹過程，如何通過講故事的方式來演繹，把你的內(nèi)容講的更加生動和容易理解。

歸納強(qiáng)調(diào)理性，邏輯和結(jié)構(gòu)化。演繹則強(qiáng)調(diào)感性，形象和故事化。歸納的過程是你自我思維和總結(jié)的過程，演繹的過程是方法論向他人傳播的過程。歸納更多的是智商和理論積累，演繹更多是情商和溝通表達(dá)。這也正好解釋了技術(shù)人員在演講和PPT制作上的弱勢，他們的理論和邏輯分析能力很強(qiáng)，但是他們演講的時候還是按著歸納的方式來講，自然失去了聽眾。