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編者按：如何精心包裝我們的中考作文，使之充滿靈氣和魅力，吸引閱卷老師的眼球?文章表達新穎、獨到，才能獲得高分。且看名師指點迷津——
一、審題
識得廬山真面目穿越河道弄海潮
扣題寫作是中考作文的第一要務，也是我們考場作文評分的第一標準。那我們該怎樣做才能保證審題扣題準確到位呢?我們可以分四步進行：
1．審提示語或材料
每一篇作文的命題者都要對作文寫一段提示語，或提供一些具體的材料，如事例或故事，名言或警句，情境或圖表等。我們要透過提示語或材料，從中讀出自己的理解、感悟和啟示，得到本質的、有價值的信息，并根據(jù)這些進行構思作文。來看2005年上海市的中考作文題：
在成長的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每個人都積極進取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力；日新月異的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國……蒸蒸日上，充滿活力。請以“充滿活力的歲月”為題，寫一篇600字左右的文章。
這里的提示語，從不同的方面對作文做了提示：①寫作的范圍——個人的成長、校園的活動、家庭的歡樂、社區(qū)家鄉(xiāng)的建設等。②寫作的重點——“充滿活力”，要抓住這一關鍵詞，突出“活力”所在。
2．審題目與文體
要明白這篇作文的題目要求是什么，命題，半命題，自己擬題?在審題目的同時，也要審文體。要明白這篇作文是寫什么文體，記敘文，議論文，還是說明文?如果是選題作文，自己應當思考，哪個題目你更有話可說，寫起來更拿手。一旦選擇好了，就要專注于這個題目的寫作，決不能半途而廢再另起爐灶。
3．審要求和注意點
每篇作文都會提出明確的要求和注意點，對作文的要求不能視而不見。這些要求語是有規(guī)定性的，如字數(shù)要求，文體要求。還有注意點，如不出現(xiàn)真實的人名地名等。
4．審備用的材料
我們在寫作前都有自己的素材成竹在胸。要對照前三步的審題，確定自己準備選用的材料。對這些材料也要審理一番，是不是扣題，是不是新穎，是不是有個人獨特的感受和體驗。如2004年江蘇省鹽城市的一道中考作文題：
不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉(xiāng)村，每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情。某一次走進自然的行動，會給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬頃碧波。也許是留意田間小路，也許是仰望當空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。請以“_______讓我陶醉”為題，寫一篇文章。
當時許多人審題出現(xiàn)問題，如寫“讀書讓我陶醉”，“體育讓我陶醉”等。這些同學寫作的材料與作文的要求不相符合。這里是要求寫景的，并且是寫自然的景物。要從這個要求出發(fā)去選擇材料。所以，我們要審審自己選用的材料與題目的聯(lián)系，無論是記敘文還是議論文，材料與觀點一致，否則就會偏題離題。
二、立意
高攀深探凌絕頂扣住靈魂力出新
審題之后的立意，是在我們平時思想積累基礎上的瞬間頓悟，是思想碰撞之后進發(fā)的燦爛火花。這里我們就來學習臨場發(fā)揮的幾個招式。
1．化大為小，剝筍見心
許多作文題的范圍是很大的，這樣立意就很難把握。但我們可以化大為小，把它包裝的外殼剝去，挖掘出它的內核。如2005年浙江杭州市的中考作文題：以“風景”為話題，文體不限。這道題的立意，寫什么“風景”，從“風景”中有什么發(fā)現(xiàn)?寫自然界的風景，表現(xiàn)對大自然的熱愛、崇拜，被大自然熏陶、德化。寫社會的風景，表現(xiàn)社會的多樣性，社會的斑斕多彩，社會的日新月異。寫人的風景，表現(xiàn)人的進取，人的提升，人性的美好，人生的七彩陽光。在寫作時，都要把大題目變小了，從小處著墨，才能寫深刻。這種立意的思維特點是，先發(fā)散，從不同的角度去思考，通過比較后選擇最好的角度，再從這一具體角度深入下去，表現(xiàn)出最好的立意。
2．化虛為實,小中見大
一些作文題的題目是很虛化的，寫作時要讓它具體化，變成觸手可及的東西。如2005年江蘇揚州的中考作文題：請以“讓”為話題寫一篇文章。要求：題目自擬，文體自選，立意自定。怎樣立意呢?我們可以使“讓”具體化，逐層展示：與人相處中的“讓”，這是一種寬容，一種尊重，一種修養(yǎng)，一種氣度；與自然相處中的“讓”，這是一種敬畏，一種友愛，一種共處，一種和諧。再具體到一人一事一物，表現(xiàn)出這樣的立意。在具體的小事中反映出深刻的思想，如你與一種動物的相處，從討厭但忍讓，到逐步培養(yǎng)出感情，由此感悟，“讓”能出現(xiàn)一種境界，體現(xiàn)一種精神，世界上的一切其實都是可以溝通的。這樣小中見大，“一沙一世界，一樹一菩提”。3．化陳為新,平中見奇
我們見到的許多作文題都是似曾相識的，許多寫作的材料也是似曾謀面過的。特別是一個作文題，萬人共同寫，撞車現(xiàn)象就很容易發(fā)生了。再加上我們平時讀過的作文也太多了，不知不覺就走進了俗套的圈子。我們要跳過別人的圈子，不走別人的老路，就必須另辟蹊徑，走出一條獨特的路，有讓人眼睛為之一亮的新意。如2005年重慶的作文題：《那是一首歌》歲月如歌，生活如歌。在我們人生的道路上，有許多動人心弦的樂章，請擷取你感受最深的一節(jié)……這是一個熟題，立意也就很容易落入俗套。如果反向立意，說歌是生活，唱出了我們的酸甜苦辣。“最苦的人是我，最累的人是我，起得最早的人是我，睡得最遲的人是我”。老師們，大人們，我們的生活那是一首怎樣的歌，我們成天喊的素質教育那是一首怎樣的歌?這樣陳題寫出新的內容，在平常中見到奇崛。
三、構思
獨具慧眼有個性為君新翻楊柳枝
中考作文，“文體不限”、“文體自選”給了考生選擇文體的自由，使作文形式上的創(chuàng)新成為可能，日記、書信、劇本、病歷、實驗報告，會議記錄、采訪手記等紛紛亮相于中考作文卷面，考生的創(chuàng)造性思維、個性得到了展示張揚。莎士比亞說：“推陳出新是我的無上訣竅。”
1．視角轉換
考場作文，倘若選材立意不能以新悅人，大膽變換視角，同樣的素材，也能達到橫嶺側峰的目的，收到老樹發(fā)新枝的藝術效果。如2005年富陽市中考滿分作文《同樣的風景》精彩片段：
我是一只幼蠶，緩緩地在桑葉上蠕動，啃著我的食物，喝著上帝饋贈的露水，悠閑地活著。這兒山清水秀，迷人的景色讓人心醉……
一天，我正在安詳?shù)貢?#8220;太陽浴”，突然一只飛蛾飛過我的身邊，深沉地望了我一眼，就匆匆地走了，留下我為他的眼神深思。那一眼包含了什么情感，鼓勵、鄙夷、不屑、無視……
轉換視角，以童話的形式向我們娓娓地講述了一只幼蠶為了理想，為了飛舞美麗的
藍天而不懈奮爭的故事，突顯了別致而又不乏新意的主題：同樣的風景，同樣的世界，奮斗后才會領略到她的嫵媚、她的誘人。構思精巧，耐人尋味，且有著積極的立意，得滿分當然無疑。
當然，還可以“多視角切入”，圍繞同一話題，可以讓不同身份的人從不同的視角切入，讓話題充分聚焦?；驈那昂髮Ρ?，兩兩襯托，凸現(xiàn)主旨?；驈牡谌咭暯乔腥?，不僅是以第三人稱敘述，而是以第三者的身份和視角看世界、看問題；還可從物的視角，即從人類之外的其他視角切入主題，即將動物、植物人格化，以動物的視角、植物的口吻，寫出它們眼中的社會生活。另外，考場作文，如果我們能變換身份，不以考生的視角，而以成年人的視角與口吻切入，巧妙地來一個角色反串，那樣的文章一定會給人耳目一新、情趣頓生之感。
2．彩線串珠
就是以一個具體的人、事、物或者感情為線索，把多個類似“珍珠”瑣碎散亂的材料連綴起來，組成一個有機整體，從而使文章內容多而不亂，形散神聚，如翡翠珍珠，璀璨奪目。如2003年云南滿分作文《做一片云，真好》：
做一片云，那感覺真好!
來時無聲無息，走時，無牽無掛。……不苛求別人的欣賞，只是在你無意間飄然而過。
做一片云，真好!
我寧靜而高遠，猶如雪白的花朵，一塵不染，綻放在這遠離世俗的天庭，風挨著我的肩
做一片云，真好!
我也有“黑云壓城城欲摧”的氣勢。……欣賞優(yōu)美的景色，一切是那樣的寧靜淡泊。
做一片云，真好!
有人說，我漂泊不定，然而，只有飄動，生命才會永恒……
做一片云．真好!“做一片云，真好!”獨立成段，靈活穿插,把各部分內容有機地串聯(lián)起來，美化了結構，增強了氣勢，形成一種回環(huán)復沓、反復吟誦的美感。在“做一片云，真好”的統(tǒng)攝下，對“真好”作出了形象生動、立體直觀的詮釋。
3．故事新編
對于人人熟知的材料，我們也可以結合話題和中心，從全新的角度下筆，設計出合理的細節(jié)，使自己的文章脫穎而出。故事新編要注意三個問題：一要對原著有比較清晰的印象，避免張冠李戴，造成硬傷，鬧出笑話；二是想像要合理；三是要突出中心。請看2006年河南中考作文題目：請以“交流”為話題．寫一篇文章。題目自擬，但不得直接以話題為題目。當大多數(shù)的考生都在“學習交流”“師生交流”“朋友交流”這樣的素材中團團轉的時候，有位考生以《走進西藏》一文獲得滿分。這篇文章以“文成公主赴藏的故事”為素材，以“民族交流”為主題，如一縷清風給閱卷老師帶來了清爽的感覺。考場作文就是要力求獨特，此文無疑在素材、立意上做到了高人一等，獨具一格。
4．逆向翻新
對歷史材料和文學作品中已有定論的人物和事件，我們可以圍繞話題和中心，用現(xiàn)代人的眼光和觀念去重新審視，從無人觸及的角度下筆，寫出新意，寫出深度。2006年河南省中考滿分文《給乾隆帝的一封信》里的這段文字就耐人尋味：
至尊的乾隆帝：
您好，小女實乃后人，無緣與您相見。但從后人的記載中對您略知一二，對您深感敬畏。您風流倜儻，雄姿英發(fā)，少有大志，長有所為，開創(chuàng)盛世，鞏固統(tǒng)治．社稷興旺，百姓安康，天下一派繁榮景象。
然而，誰曾想到，即便是這樣的富強國家卻在您的身后逐步走向深淵，走向滅亡，而您的后世子孫卻仍做著“天朝上國”的美夢，在狹隘的圈子里沾沾自喜，自以為是。直到侵略者的槍炮隆隆作響，人們才發(fā)現(xiàn)，神州已經(jīng)遠遠地落在了世界的后方。而這所有的一切，其實都源于你的“閉關鎖國”政策。
對于乾隆皇帝，多數(shù)人看到的是他的豐功偉績，此文卻逆向翻新，對他的“閉關鎖國”政策進行批判，新鮮別致，深刻獨特。
5．片段剪貼
圍繞話題或中心選擇幾個有典型意義的生活片段，按照一定的順序合理地組接成文，這就叫做片段剪貼的方法，適合于寫記敘文。請看2006年元錫中考滿分文《門其實開著》里的這個片斷：
夏夜，耳旁的蛙鳴蟬噪令我難以入眠。穿衣起身，竟發(fā)現(xiàn)門旁多了個閃閃發(fā)光的小精靈。呀，是螢火蟲!我仔細地端詳著這個小家伙，竟發(fā)現(xiàn)它撲騰著翅膀想飛出門去。我笑出了聲。這門是關著的，你又何苦向外飛呢?我等待這小生靈飛倦了，放棄希望，然而就在那一刻，我驚呆了，一個金色的身影從門縫之間穿過，隨即在夜空劃過一條晶亮的弧線。一只弱小的螢火蟲都能穿越阻礙，為什么我不能呢!我不曾努力，又怎可能越過這扇青春的大門呢?
從上面的選文我們可以看到，片段剪貼不強調文章的故事性，而注重對細節(jié)、感情的刻畫。這對于那些不擅長編故事，但是擅長細膩刻畫的同學來說，就有了用武之地。需要提醒同學的是，運用片段剪貼法需要合理安排好幾個片段的順序，注意過渡，還要注意點題。
當然，考場作文能點亮全篇的寫作構思遠遠不止這些，如，以小見大、欲揚先抑，情景交融、虛實相生、妙用象征……須知，這些點子或寫作技巧不僅能亮麗文章，也是作者語文素養(yǎng)的外現(xiàn)，因而，無論是中考還是平常作文，一定要養(yǎng)成靈活使用技巧的意識。
四、語言運用
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語言在中考作文中的地位尤其重要，評分標準明確指出“評分時，要突出語言要求，兼及其他各項。”下面介紹“美言”幾招。
1．活引詩詞
詩詞中的名句是語言藝術中的精華，引用這些名句能收到形象生動、文采飛揚的效果。2005年江蘇鹽城市中考滿分作文《語文從我身邊輕輕走過》就借鑒了這點：
語文在哪里?在人間的真情里。是恩師“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻，是慈母“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽腸掛肚，是摯友“海內存知己。天涯若比鄰”的暖人話語，是余光中先生“我在這頭．大陸在那頭”的望眼欲穿，是連戰(zhàn)先生“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”的良好祝愿，是宋楚瑜先生“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的激動哽咽……財富不是朋友，而語文卻是財富，它會使你終生受用不盡。
短短幾句話，作者心游萬仞，思接千載，透過詩詞自然聯(lián)想到了恩師的情、慈母的愛、游子的思鄉(xiāng)情愫，讀來令人怦然心動。
2．善用描寫
在考場作文中恰當加入一些細膩的描寫片段，可以收到于細微處展精神的寫作效果?；騽幼鞅普妫芍筛校换蚓半S情出，情因景生；或語言幽默，情趣盎然。2003年上海市中考滿分作文《我想唱首歌》中的一段景物描寫，就狀難寫之景于眼前，含不盡之意于言外，展現(xiàn)了“東方之珠”的神奇魅力，道出了自己對上海的無限深情：
清晨，藍色的云霞里出現(xiàn)了一道細小的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，沖破云霞。不久，耀眼的光輝灑向東方明珠，使剔透的球體再次復蘇，重現(xiàn)它們的本色，猶如水晶般散發(fā)異彩、奪人視線，將陽光反射向四周……漸漸地，紅與白完美融為一體的巨型建筑物便占據(jù)了我的雙眼。在她與我之間，黃浦江上仿佛鋪出了一條碎光閃爍的路，讓人忍不住飛奔而去，以平靜激烈跳動的心臟。
3．巧用修辭
修辭之于語言，猶如華美服飾之于人。一篇文章，比喻貼切則生動活潑，清新明快；排比用得好則氣勢如虹，一氣呵成；擬人用得形象，則活靈活現(xiàn)，獨具一格；對比運用巧妙，則美丑盡顯，相得益彰；引用恰當，則意蘊豐厚，文章添香。2005年長沙市中考佳作《走進桃花源》，就綜合運用比喻、擬人等修辭，將荷花描繪得美不勝收，讓讀者宛如走進了世外桃源：
荷塘中長滿了碧綠的荷葉，一片片的,你挨著我，我擠著你，它們像一個個翠綠的大圓盤，又似撐開的一把把小雨傘，把清澈的塘水映得綠綠的。荷花有白色的，淡紅的，淺紅的，粉紅的。有的花兒全開了，露出了嫩黃的小蓮蓬；有的才綻開幾片花瓣兒，像一個害羞的小姑娘，正在向行人微笑；有的正含苞欲放，飽滿得像馬上要破裂似的。真是不在其景，難知其妙呀!
考場作文如果沒有“太陽”，總得有個“月亮”；沒有“月亮”，總得有顆“星星”；沒有“星星”，總得有只“螢火蟲”!要想描繪出生活的繽紛五彩，要想傾吐蘊蓄在心中的喜怒哀樂，要想揮灑自己的奇思妙想，首先得調好語言的色彩，只有語言亮起來，文章才會美起來，分數(shù)才會高起來!
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