11月起，一項(xiàng)據(jù)稱(chēng)由教育部要求的冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，將在省內(nèi)多所高校開(kāi)展。為了保證效果，今年高校特別引進(jìn)了監(jiān)督措施：讓學(xué)生每次長(zhǎng)跑都要進(jìn)行 “指紋打卡”，防止大學(xué)生偷懶不參加體育鍛煉。

　　強(qiáng)迫學(xué)生參加體育鍛煉到底是好是壞？體育是快樂(lè)自愿的，還是需要強(qiáng)迫的？記者對(duì)此進(jìn)行采訪時(shí)，不少大學(xué)生和市民都有不同看法。

　　□今報(bào)記者 趙媛

　　冬季長(zhǎng)跑要“指紋打卡”

　　“這兩天我們正忙著組織學(xué)生錄指紋呢。”河南工業(yè)大學(xué)體育老師郭瑞最近很忙。11月12日起到明年1月，她所在的河南工業(yè)大學(xué)，將實(shí)施一項(xiàng)冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，要求大一、大二學(xué)生必須參與。“每個(gè)學(xué)生，每天跑了多少米，花了多長(zhǎng)時(shí)間，只需在跑步簽到機(jī)上刷一下指紋，就一目了然。”郭瑞說(shuō)，以前只聽(tīng)說(shuō)“上班族”上下班需要指紋打卡，大學(xué)生長(zhǎng)跑要打卡，還是頭一回見(jiàn)。

　　不參加將扣體育課成績(jī)

　　“每次指紋打卡簽到，不超過(guò)3秒鐘的時(shí)間。”郭瑞介紹，在河南工大新校區(qū)，一共設(shè)置了3個(gè)打卡點(diǎn)，每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)的間距是400米，方便學(xué)生跑步時(shí)自測(cè)距離。

　　同時(shí)，每個(gè)打卡點(diǎn)有4臺(tái)簽到機(jī)，而跑步時(shí)間則從每天早上6點(diǎn)到晚上10點(diǎn)，由學(xué)生個(gè)人自由安排，避免扎堆。

　　河南工業(yè)大學(xué)要求，全校各學(xué)院一、二年級(jí)學(xué)生必須參加長(zhǎng)跑活動(dòng)，三、四年級(jí)學(xué)生自愿參與。

　　在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，每個(gè)大學(xué)生至少要完成長(zhǎng)跑16次。該校還特別強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)跑活動(dòng)作為大一、大二學(xué)生體育課的組成部分，如不能按要求完成，期末在體育課平時(shí)成績(jī)中將扣除一定比例的分?jǐn)?shù)(10分)。

　　錄入指紋前先上網(wǎng)注冊(cè)

　　這次長(zhǎng)跑活動(dòng)并不局限于河南工大。

　　昨日，記者登錄該活動(dòng)網(wǎng)站看到，參與這次活動(dòng)的有全國(guó)12個(gè)省市的部分高校，北京大學(xué)、清華大學(xué)也在其中。河南參與的高校有鄭州大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)等7所高校。

　　據(jù)了解，在錄入指紋前，大學(xué)生必須登錄一個(gè)叫做“鷹網(wǎng)”的網(wǎng)站進(jìn)行實(shí)名注冊(cè)，才能獲得個(gè)人賬號(hào)。

　　但不少學(xué)生發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)網(wǎng)站下方?jīng)]有標(biāo)注工業(yè)和信息化部認(rèn)可的ICP備案號(hào)，這引發(fā)了學(xué)生對(duì)個(gè)人信息安全的質(zhì)疑。

　　學(xué)生怕個(gè)人信息被泄露

　　“如果網(wǎng)站不可靠，我們的個(gè)人信息安全會(huì)受到很大威脅。”學(xué)生小吳說(shuō)，他們都是實(shí)名登記的，對(duì)于自己的個(gè)人信息，不少學(xué)生都擔(dān)心被泄露。

　　而相關(guān)部門(mén)表示，組委會(huì)與提供設(shè)備的公司簽訂有協(xié)議，學(xué)生信息不會(huì)外泄。

　　針對(duì)這些疑問(wèn)，記者采訪了省教育廳體衛(wèi)藝處處長(zhǎng)郭蔚蔚。

　　郭處長(zhǎng)表示，該活動(dòng)并不是他們組織的，具體細(xì)節(jié)他們不清楚。每年冬季，我省都會(huì)開(kāi)展千萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，但包括全省各級(jí)各類(lèi)學(xué)校，并不只是這7所學(xué)校。

　　支持方PK反對(duì)方

　　不強(qiáng)迫就不會(huì)鍛煉

　　“指紋打卡”真能防止學(xué)生偷懶作弊嗎？冬季長(zhǎng)跑到底該不該強(qiáng)制？這些問(wèn)題也在學(xué)生和市民中引起了熱議。“不強(qiáng)迫我才不會(huì)去鍛煉呢，有時(shí)候一天都不出宿舍門(mén)，連飯都可以在床上吃。”大學(xué)生陳錦說(shuō)，和體育鍛煉比起來(lái)，現(xiàn)在的大學(xué)生更喜歡窩在宿舍里上網(wǎng)。尤其在冬天，很多人都沒(méi)一大早就爬出暖被窩的勇氣。“現(xiàn)在的孩子，不強(qiáng)制他們根本不會(huì)鍛煉，有時(shí)候‘強(qiáng)扭的瓜也甜’。”鄭州某高中的體育老師高烽說(shuō)，現(xiàn)在的孩子身體素質(zhì)普遍下降，跑個(gè)800米都能暈倒一片。

　　曾經(jīng)實(shí)行“強(qiáng)迫體育”

　　據(jù)了解，我國(guó)近代體育的先驅(qū)馬約翰在清華大學(xué)擔(dān)任體育教師時(shí)，曾經(jīng)實(shí)行“強(qiáng)迫體育”，在下午結(jié)束課程后要求圖書(shū)館關(guān)門(mén)，不允許學(xué)生在那個(gè)時(shí)間看書(shū)，必須去鍛煉。

　　對(duì)于體育課不及格的學(xué)生一律不給畢業(yè)證，直到體育課考試過(guò)關(guān)才能畢業(yè)。著名文學(xué)家吳宓等就曾經(jīng)在體育課程上遭遇不及格，后來(lái)推遲畢業(yè)。

　　而2006年全省學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果顯示，大、中、小學(xué)生體質(zhì)全線(xiàn)下降，個(gè)別年齡段，超過(guò)20%的學(xué)生肥胖、70%以上的學(xué)生近視。一項(xiàng)調(diào)查也顯示，65.68%的中國(guó)大學(xué)生“感到運(yùn)動(dòng)不足”。

　　體育應(yīng)該是快樂(lè)的

　　“學(xué)生不應(yīng)該是戴著‘鐐銬’鍛煉的，體育應(yīng)該是快樂(lè)的、自愿的，我覺(jué)得用這種方法強(qiáng)制不太好。”省會(huì)某高校的老師徐利說(shuō)，他覺(jué)得這樣的體育鍛煉有點(diǎn)“矯枉過(guò)正”。

　　如果學(xué)生都需要強(qiáng)制的話(huà)，那將來(lái)是不是上課也需要學(xué)生“指紋打卡”？“應(yīng)該把學(xué)生吸引到操場(chǎng)上去，而不是強(qiáng)制他們。”大二學(xué)生楚霏說(shuō)。

　　楚霏說(shuō)，很多學(xué)生都覺(jué)得長(zhǎng)跑太枯燥，學(xué)校應(yīng)該豐富體育鍛煉的形式，比如可以組織學(xué)生進(jìn)行球類(lèi)、武術(shù)、健身操等運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生因?yàn)榭鞓?lè)而鍛煉，而不是強(qiáng)迫他們。

　　想騎自行車(chē)打卡作弊

　　“要是不想跑步就騎自行車(chē)來(lái)回2000米，再指紋刷卡，也可以騙過(guò)簽到機(jī)”。在即將開(kāi)展長(zhǎng)跑活動(dòng)的高校，雖然活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)展，已經(jīng)有人想到了破解辦法。

　　在河南工大新生QQ群，不斷有大學(xué)生推廣此辦法。

　　郭瑞稱(chēng)，這樣的作弊辦法確實(shí)可能奏效，不過(guò)，河南工大目前已經(jīng)成立了長(zhǎng)跑協(xié)會(huì)，平時(shí)由學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，避免作弊偷懶的現(xiàn)象發(fā)生。

　　郭蔚蔚介紹，今年我省組織的冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)預(yù)計(jì)在11月份啟動(dòng)。不過(guò)，冬季長(zhǎng)跑是倡導(dǎo)性的，并不強(qiáng)制。

　　他山之石

　　德國(guó)重“參與和體驗(yàn)”

　　德國(guó)的體育課程強(qiáng)調(diào)“參與和體驗(yàn)”，如德國(guó)部分學(xué)校將“戶(hù)外素質(zhì)拓展訓(xùn)練”引入體育課程當(dāng)中。通過(guò)冬季長(zhǎng)距離滑雪，夏季溯溪、戶(hù)外健走、潛水、劃獨(dú)木舟等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)促使學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)敢于冒險(xiǎn)和不怕困難的精神，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

　　日本提倡“快樂(lè)體育”

　　日本的體育課也不再單純強(qiáng)調(diào)學(xué)生體育能力的發(fā)展，而是注重“快樂(lè)體育”和“生涯體育”。《日本保健體育指導(dǎo)綱要》提出：通過(guò)體育與健康課程，讓學(xué)生形成一種將生活營(yíng)造得既輕松愉快又豐富多彩的人生態(tài)度，要讓學(xué)生從體育中獲得快樂(lè)和積極向上的人生觀與價(jià)值取向。

　　近年來(lái)，日本提出了“放松身體運(yùn)動(dòng)”，這是“快樂(lè)教育”的又一體現(xiàn)。