| 美學(xué)原理試卷及答案美學(xué)原理試卷
第一部分 選擇題
一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分。在每小題列出的四個選項中只有一個選項是符
合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)）
1．鮑姆嘉登認(rèn)為，美學(xué)的研究對象是（ ）。
A．感性認(rèn)識 B．審美意識
C．審美關(guān)系 D．知、情、意
2．美學(xué)作為一門獨立學(xué)科誕生于（ ）。
A．1725年 B．1735年
C．1740年 D．1750年
3．人與客觀世界的審美關(guān)系屬于（ ）。
A．認(rèn)識關(guān)系 B．倫理關(guān)系
C．精神關(guān)系 D．實用關(guān)系
4．19世紀(jì)中葉以前，哲學(xué)方法一直是美學(xué)研究的（ ）。
A．主要方法 B．具體方法
C．次要方法 D．綜合方法
5．美學(xué)研究的問題是（ ）。
A．人對現(xiàn)實的審美關(guān)系問題
B．美的規(guī)律的問題
C．美感問題
D．美的本質(zhì)問題
6．在西方美學(xué)史上，最早提出"理念說"的是（ ）。
A．蘇格拉底 B．柏拉圖
C．普羅提諾 D．黑格爾
7．"美麗地描繪一副面孔"與"一副美麗的面孔"分別指的是（ ）。
A．自然美與藝術(shù)美 B．藝術(shù)美與自然美
C．自然美與藝術(shù)美 D．藝術(shù)美與現(xiàn)實美
8．車爾尼雪夫斯基"美是生活"的命題強(qiáng)調(diào)的是（ ）。
A．藝術(shù)美高于自然美 B．自然美高于藝術(shù)美
C．美與生活的差異性 D．生活的辯證法
9．車斯托威爾指出："如果不是月亮、太陽和星星真的照耀著天空，我們決不會被燦爛的朝霞、寧靜的落
日或者閃爍著光輝的神秘的夜所激動。"這段話所針對的美論是（ ）。
A．美在理念 B．美在移情
C．美在關(guān)系 D．美在完滿
10．在說明"不識廬山真面目，只緣身在此山中"這一現(xiàn)象時，最合理的解釋是（ ）。
A．美在無意識 B．美在愉快
C．美在距離 D．美在形式
11．在美的觀念上，"萬美皆備于我"這種說法所體現(xiàn)的美學(xué)主張是（ ）。
A．美是主觀的 B．美是客觀的
C．美是主客觀的統(tǒng)一 D．美是客觀性與社會性的統(tǒng)一
12．從動物的快感到人的美感進(jìn)化歷程的根本前提是（ ）。
A．以模仿動物為美 B．工具的制造和使用
C．對祖先動物形象的反感 D．性的選擇
13．"燕山雪花大如席"所用的想象的形式是（ ）。
A．相似聯(lián)想 B．接近聯(lián)想
C．再造聯(lián)想 D．對比聯(lián)想
14．通感是（ ）。
A．感官與心靈的溝通 B．情感的充分表現(xiàn)形態(tài)
C．感官間感受的相互挪移 D．審美中的豁然貫通感
15．錢鐘書的"如水口鹽、蜜中花、體匿性存、無痕有味"的比方，說的是審美中的（ ）。
A．感知 B．表象 C．情感 D．理解
16．想象得之在瞬間（ ）。
A．與體驗和修養(yǎng)無關(guān) B．與體驗無關(guān)但與修養(yǎng)相關(guān)
C．與體驗有關(guān)但與修養(yǎng)無關(guān) D．但與體驗和修養(yǎng)都息息相關(guān)
17．《莊子·達(dá)生》中講了"佝僂者承蜩"的故事，說佝僂者"雖天地之大，萬物之多，而唯蜩翼之知"，這
可以用來說明直覺的（ ）。
A．直接性 B．突然性 C．專注性 D．透明性
18．崇高與壯美的內(nèi)涵在性質(zhì)上（ ）。
A．是一致的 B．有一些共同點 C．根本不同 D．差異很大
19．悲劇性沖突源于（ ）。
A．正義與邪惡的矛盾 B．人物的過失
C．自然的災(zāi)難 D．日常生活的不幸
20．文藝復(fù)興時期的悲劇主要是（ ）。
A．命運悲劇 B．性格悲劇 C．心理悲劇 D．問題悲劇
21．藝術(shù)品與非藝術(shù)品的根本區(qū)別在于（ ）。
A．藝術(shù)品是人工制品 B．藝術(shù)品是精神產(chǎn)品
C．藝術(shù)品用意象思維創(chuàng)造意象世界 D．藝術(shù)品主要傳達(dá)人類的審美經(jīng)驗
22．美國哲學(xué)家蘇珊·朗格提出了（ ）。
A．藝術(shù)直覺性 B．藝術(shù)符號說
C．藝術(shù)模仿說 D．藝術(shù)游戲說
23．模仿說對藝術(shù)的界定立足于（ ）。
A．藝術(shù)本質(zhì)角度 B．藝術(shù)價值角度
C．藝術(shù)起源角度 D．藝術(shù)功能角度
24．藝術(shù)品結(jié)構(gòu)的最重要層次是（ ）。
A．思想內(nèi)容層 B．形式符號層
C．意象世界層 D．意境超驗層
25．"青青河畔草，郁郁園中柳。盈盈樓上女，皎皎當(dāng)窗牖"（《古詩十九首》）這詩中意象的類型是（
）。
A．仿象 B．喻象 C．興象 D．抽象
26．藝術(shù)的最高追求是（ ）。
A．創(chuàng)造有我之境 B．創(chuàng)造無我之境
C．創(chuàng)造有生命力的典型意象 D．創(chuàng)造有意境的意象世界
27．藝術(shù)存在的動態(tài)流程是（ ）。
A．從藝術(shù)創(chuàng)造到藝術(shù)作品 B．從藝術(shù)創(chuàng)造到藝術(shù)接受
C．從藝術(shù)創(chuàng)造到藝術(shù)作品再到藝術(shù)接受 D．從藝術(shù)作品到藝術(shù)接受
28．美育之所以能起到潛移默化的作用，主要因為它是（ ）。
A．人生教育 B．思想教育
C．情感教育 D．智慧教育
29．我國第一次將美育正式規(guī)定為教育的重要內(nèi)容的人是（ ）。
A．王國維 B．蔡元培
C．魯 迅 D．毛澤東
30．美育的最終目的是（ ）。
A．培養(yǎng)人的審美能力 B．培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力
C．凈化情感陶冶心靈 D．培養(yǎng)全面發(fā)展的人。
二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的五個選項中有二至五個選項是符
合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。多選、少選、錯選均無分）
31．馬克思主義美學(xué)的主要內(nèi)容有（ ）。
A．美的本制裁理論
B．藝術(shù)本質(zhì)理論
C．美的規(guī)律理論
D．美和美感起源的理論
E．異化勞動與審美活動相互關(guān)系的理論
32．"美是一個開放和系統(tǒng)"這一觀念，包括（ ）。
A．美由多方面的原因與契機(jī)所形成
B．美在主客體交相作用中
C．美處于永恒的變化和創(chuàng)造中
D．美是諸多規(guī)定的綜合
E．美是多樣性的統(tǒng)一
33．在審美關(guān)系中，人之所以為人，主要在于他有（ ）。
A．社會性
B．精神性
C．自然性
D．物質(zhì)性
E．歷史性
34．美感的深層心理特征包括（ ）。
A．生理與心理的矛盾統(tǒng)一
B．個性與社會性的矛盾統(tǒng)一
C．具象性與抽象性的矛盾統(tǒng)一
D．自覺性與非自覺性的矛盾統(tǒng)一
E．想象與情感的矛盾統(tǒng)一
35．人生天地之間的美的形態(tài)主要有（ ）。
A．科學(xué)美
B．藝術(shù)美
C．自然美
D．社會美
E．技術(shù)美
第二部分 非選擇題
三、名詞解釋（本大題共4小題，36、37每題3分，38、39小題每題4分，共14分）
36．心理距離說
37。丑
38．崇高
39。意象的物態(tài)化與物化
四、簡答題（本大題共3小題，40、41小題每小題7分，42小題6分，共20分）
40．怎樣理解美是人的本質(zhì)力量的對象化？
41．審美人生觀有何基本內(nèi)容？為什么說在美的問題上要以人生為本？
42．美育如何改變?nèi)说男睦須赓|(zhì)與精神面貌？
五、論述題（本大題共2小題，43小題12分，44小題14分，共26分）
43．試舉例說明一般理解與審美活動中的理解的區(qū)別。
44．請以李白的《月下獨酌》為例分析藝術(shù)意象的審美特征。
附：《月下獨酌》原文：
花間一壺酒，獨酌無相親。
舉杯邀明月，對影成三人。
月既不解飲，影徒隨我身。
暫伴月將影，行樂須及春。
我歌月徘徊，我舞影凌亂。
醒時同交歡，醉后各分散。
永結(jié)無情游，相期邈云漢。
美學(xué)原理試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）
1．A 2．D 3．C 4．A 5．D 6．B 7．B 8．B 9．B 10．C
11．A 12．B 13．A 14．C 15．D 16．D 17．C 18．A 19．A 20．B
21．C 22．B 23．A 24．C 25．C 26．D 27．C 28．C 29．B 30．D
二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）
31．ABCDE 32．ABCDE 33．ABE 34．ABCD 35．BCD
三、多詞解釋（本大題共4小題，36、37小題每題3分，38、39小題每題4分，共14分）
36．（1）心理距離說是由英國的愛德華·布洛本世紀(jì)提出的；
（2）認(rèn)為人在審美時應(yīng)在心理上與對象保持一種適度的、非功利的、非實用的距離。
[評分標(biāo)準(zhǔn)]答案（1）1分。答案（2）2分。
37．（1）否定性的價值，使人厭惡、鄙棄、反感；
?。?）違背自身發(fā)展規(guī)律，有礙人生；
?。?）形式凌亂，不能怡人。
[評分標(biāo)準(zhǔn)]答案（1）、（2）、（3）各占1分。
38．（1）崇高的對象通過感性形態(tài)體現(xiàn)出粗獷博大的形式，或勁健的物質(zhì)力量和精神力量，或雄偉的氣
勢等；
?。?）讓人的心靈受到強(qiáng)烈的震撼，引起敬仰和贊嘆的情懷；
（3）提升和擴(kuò)大人的精神境界。
[評分標(biāo)準(zhǔn)]答案（1）、（2）各占1.5分，（3）占1分，意思相同、相近均給分。
39．（1）意象的物態(tài)化：把意象從心理層次引出，賦予其一定的形式符號（即線條、語言、旋等），使
之具有感性的物質(zhì)外觀，這是從意象走向藝術(shù)實存的第一步。
?。?）意象的物化：在意象物態(tài)化基礎(chǔ)上，直接運用物質(zhì)手段將已具形式符號的意象凝定下來，轉(zhuǎn)化
為現(xiàn)實的藝術(shù)品。
[評分標(biāo)準(zhǔn)]答案（1）、（2）各占2分，意思相同、相近均給分。
四、簡答題（本大題共3小題，40、41小題每題7分，42小題6分，共20分）
40．[參考答案]
（1）人的本質(zhì)力量包括自然的本質(zhì)力量和精神的本質(zhì)力量；
（2）"對象化"是人"化"到對象中去然后再從對象中表現(xiàn)出來，使對象成為自己的"作品"；
（3）人在審美活動和審美關(guān)系中把自己的本質(zhì)力量全面地在對象世界中展現(xiàn)出來；
（4）美離不開活的形象，美只能是充滿了生命力的活的本質(zhì)力量的對象化，而不可能是本質(zhì)概念的對象
化；
（5）美是人的本質(zhì)力量的對象化，即：人按照美的規(guī)律，按照對象的性質(zhì)和特征，在對象中進(jìn)行自我創(chuàng)
造，從而把對象塑造成為美的形象。
[評分標(biāo)準(zhǔn)]
（1）、（2）、（3）各占1分。 （4）、（5）各占2分。
41．[參考答案]
（1）審美人生觀的基本內(nèi)容：
a.人生的意識。人的自下而上和生活應(yīng)當(dāng)是一種有意識的自由的類的生活。
b.人生的反思和反悔。以藝術(shù)家的精神氣度對人生有所反思和反悔，創(chuàng)造出更為理想的、帶有普遍性的生
活。
c.人生的價值。美是人生的最高價值之一，最理想的人生，應(yīng)當(dāng)是最美的人生。
（2）在美的問題上以人生為本，這是因為：
a.美學(xué)研究的根本愈來愈在于提高整個人生的境界；
b.人的本質(zhì)力量在審美關(guān)系中全面展開的程度，在很大的意義上受制于人的自下而上狀況和生活方式等諸
多因素。
c.以人生為本、并融入創(chuàng)造論的做法，有其巨大的理論合理性。
[評分標(biāo)準(zhǔn)]
（1） 占3分，a、b、c各占1分；
（2） 占4分，a、b各占1分，c占2分。
42．[參考答案]
（1）從生理的興奮和快感，轉(zhuǎn)移到心理的恬適和愉悅；
（2）從個別性的感受和形象，轉(zhuǎn)移到普遍性的觀照和沉思；
（3）從功利性的占有和享受，轉(zhuǎn)移到超功利性的曠達(dá)和賞玩。
[評分標(biāo)準(zhǔn)] 答案（1）、（2）、（3）各占2分，意思相同、相近均給分。
五、論述題（本大題共2小題，43小題12分，44小題14分，共26分）
43．[參考答案]
（1）審美中的理解，有助于領(lǐng)悟作品中的深層文化意蘊(yùn)；
（2）審美中的理解，與情感交融在一起；
（3）審美中的理解，對對象進(jìn)行抽象地處理，又作具體地呈現(xiàn)，是抽象與具象的統(tǒng)一。
[評分標(biāo)準(zhǔn)]
1．（1）、（2）、（3）每點理論闡述部分各給2分，共6分。
2．每個要點予以舉例說明的各給1分，共3分，舉例貼切，分析得當(dāng)，再酌情給1~3分。
44．[參考答案]
（1）虛擬性：藝術(shù)意象的虛擬性即非現(xiàn)實性，指采取非現(xiàn)實形態(tài)表現(xiàn)現(xiàn)實事物，可以虛構(gòu)、編造，其至
違背常情常理；
（2）感性：指意象可為感官直接感知，體驗的直觀性和具體性，而無須借助自學(xué)理性的反思；
（3）想象性：指借助想象把一股表象拓展、上升為審美意象的特征，這是藝術(shù)意象最重要的特征；
（4）情感性：指藝術(shù)意象總是包含、滲透著某種情感因素而使意象具有強(qiáng)烈的感染力。
[評分標(biāo)準(zhǔn)]
1．（1）、（2）、（3）、（4）每點理論闡述部分各給2分，共6分。
2．每個要點予以取例說明書的各組1分，共4分，如取例貼切、分析得當(dāng)，再酌情給1~2分
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