讀一本書(shū),其實(shí)是用心去感悟月的朦朧、星的燦爛、花的嫣然、淚的晶瑩、落英的繽紛，感悟生命的滄桑與哲理的美麗。
                                            ———題記
 我懵懂的童年中，沒(méi)有留下過(guò)多的充滿童真的歡笑，沒(méi)有留下過(guò)多的與小伙伴嬉戲的身影，深銘難忘、永印心海的是我與書(shū)一起走過(guò)的歷程。
 從記事起，爸爸就一直被領(lǐng)導(dǎo)安排出差，每次外出參加會(huì)議時(shí)，他總不會(huì)忘記為我捎回幾本充滿童趣的但又不失寓意的兒童畫(huà)報(bào)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)愛(ài)不釋手的拿著它找一個(gè)安靜的地方，與畫(huà)報(bào)上的小花、小草互通心語(yǔ)，與小主人公共分喜憂?！怅庈笤?，歲月匆匆，我與書(shū)一起走過(guò)了春夏秋冬，在不經(jīng)意間，發(fā)覺(jué)那幾冊(cè)畫(huà)報(bào)已難滿足我求知的渴望，于是爸爸把我領(lǐng)進(jìn)了單位的圖書(shū)室，未脫稚氣的我從此在知識(shí)的海洋里游弋，豐富的書(shū)籍如一股甘泉滋潤(rùn)著我的心田。在那里我知道了梅雨紛飛的是江南，勁風(fēng)嘶鳴的是塞北，高樓聳立的是城市，烏金滾涌的是礦井……書(shū)陶冶了我的情操，塑造了我的性格，凡生活中的平凡事在我的腦海便會(huì)組成一種與眾不同的印象。書(shū)，給予我太多太多，它給了我超前的思維，豐富的想象……
 開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香如絲絲楊柳風(fēng)、蒙蒙杏花雨，在心中縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出醉人的馨香，通過(guò)楊柳、杏花，我們可以看到遠(yuǎn)方丹紅的葉子、亭亭的白楊，傲雪的梅花……
 讀書(shū)是采摘生命的花朵，傾聽(tīng)作者的心聲，醉心于生命的花絮。讀朱自清的散文，是在西湖泛舟，采摘生命的蓮子，整個(gè)生命沐浴在西湖蓮香中，讓人生的獨(dú)白如西湖水一澄到底般清澈，暗淡中醞釀精彩，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》如攀登雪峰，寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的青松，不屈的紅梅，濃縮了保爾的精神，向上走，一會(huì)兒，一朵雪蓮撲入你的視野，一叢青草映入你的視野，讓保爾精神定格了——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，是傾聽(tīng)生命中寒風(fēng)的笑語(yǔ)，感悟活著的意義！
 讀書(shū)，是跨越時(shí)空的傾聽(tīng)。你可以和李清照云賞綠肥燕瘦，一起在藕花叢中爭(zhēng)渡，可以去和徐志摩在康橋上徜徉，傾聽(tīng)橋下魚(yú)兒的竊竊私語(yǔ)，可以和海明威同去幫助老漁夫抗拒鯊魚(yú)的肆虐，懂得“人可以被消滅，但不可以被打敗”的人生哲理。你可以和雨果，莎士比亞交朋友，可以和魯迅、冰心交談，有他們做朋友，你的人生會(huì)更豐富。
 曾幾何時(shí)，武打，言情小說(shuō)充斥了校園的每個(gè)角落，我銘記著別林斯基的那段名言：閱讀不適合自己讀的書(shū)，那比不閱讀還壞。因此我沒(méi)有迷失方向，我孜孜不倦地讀魯迅、讀高爾基那些“教你尊敬人，也尊敬自己”的中外名著，使自己的思想不斷得到升華。在2008年首屆舉辦的淮南市“新星杯”中小學(xué)生作文比賽中，我獲得了小學(xué)生組第三名，獎(jiǎng)品竟是一套我夢(mèng)寐以求的《魯迅全集》，我覺(jué)得這套書(shū)重似千斤，我把它放在枕邊，讓它與我朝夕相伴。
 書(shū)，為我伴侶，書(shū)是我的良師益友，書(shū)滋潤(rùn)著我平凡的人生，書(shū)帶著我從“迷霧”中沖出。不管遠(yuǎn)方是彩霞漫天，還是陰云密布，我都會(huì)闖出成功的坦途?！?yàn)橛袝?shū)和我相伴，我定要在文海中飛渡！