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古代描寫音樂作品鑒賞:_

 花漾物語 2009-09-16
一,白居易的《琵琶行》 
||問:1這些句子用什么手法描寫音樂,分別寫出了音樂的什么特點(diǎn)?有什么表達(dá)效果?

大弦嘈嘈如急雨

小弦切切如私語

嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,

大珠小珠落玉盤

間關(guān)鶯語花底滑

幽咽泉流冰下難

|

答:采用以聲喻聲的形象化描寫

 大弦嘈嘈如急雨——繁密的聲勢;小弦切切如私語——輕幽的音韻;

大珠小珠落玉盤——清脆而和諧;間關(guān)螢語花底滑——悠揚(yáng)而明快;

幽咽泉流冰下難——低沉而冷澀;銀瓶乍破水漿進(jìn)——突發(fā)而激烈;

鐵騎突出刀槍鳴——清脆而尖銳;四弦一聲如裂帛——?jiǎng)倓哦ぴ健?/font>

用一連串形象生動的比喻來刻畫不同的樂調(diào),恰當(dāng)?shù)厥褂脭M聲詞來加強(qiáng)模仿效果,給人以身臨其境的感覺。

2問:東船西舫悄無言,唯見江心秋月白。

這句話使用了什么表現(xiàn)手法?

答:寫鄰船聽樂的寂靜,反襯樂曲的強(qiáng)大感染力。

3問“江州司馬青衫濕”使用了什么表現(xiàn)手法?

也為側(cè)面烘托

二 韓愈:聽穎師彈琴

 昵昵兒女語,恩怨相爾汝。

劃然變軒昂,勇士赴敵場。

浮云柳絮無根蒂,天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。

喧啾百鳥群,忽見孤鳳凰。

躋攀分寸不可上,失勢一落千丈強(qiáng)。

嗟余有兩耳,未省聽絲篁。

自聞穎師彈,起坐在一旁。

推手遽止之,濕衣淚滂滂。

穎師爾誠能,無以冰炭置我腸!

問:這首描寫音樂的詩歌使用了什么樣的表現(xiàn)手法?
答:《聽穎師彈琴》前十句運(yùn)用形象的比喻摹寫琴聲的起落變化,并且描摹出音樂所表現(xiàn)的意境,是直接描寫;后八句用抒情的方式表達(dá)聽琴的感受,是側(cè)面烘托。

①正面比喻寫琴聲:

纖柔甜潤如熱戀中青年男女的娓娓私語。

高亢昂揚(yáng)如英勇的戰(zhàn)士奔赴殺敵的戰(zhàn)場。

輕盈飄逸如藍(lán)天上的白云微風(fēng)中的柳絮。

熱鬧喧囂得像一群鳥兒棲集在一棵樹上。

群音中一聲獨(dú)起像一只鳳凰在引頸領(lǐng)唱。

愈轉(zhuǎn)愈高的孤鳳長鳴就像攀巖已到絕頂。

瞬間的急速下降如同懸崖撒手直落深谷。

②側(cè)面渲染寫感受:

自己空長了兩只不懂得音樂的耳朵。

一竅不通竟也被音樂激動得坐立不安。

最后被琴聲感動得淚雨滂沱沾濕衣裳。

三:李賀的《李憑箜篌引》 

吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流。
江娥啼竹素女愁,李憑中國彈箜篌。
昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。
十二門前融冷光,二十三絲動紫皇。
女媧煉石補(bǔ)天處,石破天驚逗秋雨。
夢入神山教神嫗,老魚跳波瘦蛟舞。
吳質(zhì)不眠倚桂樹,露腳斜飛濕寒兔。

問:這首詩歌在描寫音樂時(shí)采用了什么表現(xiàn)手法?

(1)運(yùn)用浪漫主義的創(chuàng)作方法,馳騁自由的想象力,通過瑰麗的神話世界來表現(xiàn)音樂的世界。

女媧煉石補(bǔ)天處,石破天驚逗秋雨

夢入神山教神嫗,老魚跳波瘦蛟舞。

吳質(zhì)不眠倚桂樹,露腳斜飛濕寒兔。

(2)側(cè)面烘托渲染:

空山凝云頹不流

夢入神山教神嫗,老魚跳波瘦蛟舞。

吳質(zhì)不眠倚桂樹,露腳斜飛濕寒兔。

(3)通感和夸張

“昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑”成功地運(yùn)用了通感的藝術(shù)手法。兩句詩都是“以聲類聲”,但也可以喚起形象感。“以聲類聲”不是通感,但這兩句詩可以喚起音樂的形象感,以形類聲,就構(gòu)成了通感。

“昆山玉碎”可以喚起山崩地裂的形象感,形容樂聲乍起的壯觀;

“鳳凰叫”可以喚起孤獨(dú)哀鳴的形象感,形容樂聲的幽怨;

“芙蓉泣露”可以喚起露滴殘荷的形象感,形容樂聲的凄涼;

“香蘭笑”可以喚起蘭花盛開宛如笑靨的形象感,形同樂聲的歡快愉悅。

四:清人方扶南把李賀的《李憑箜篌引》與白居易的《琵琶行》、韓愈的《聽穎師彈琴》相提并論,推許為“摹寫聲音至文”(見方扶南《李長吉詩集批注》卷一)。拭比較三首詩的表現(xiàn)手法和風(fēng)格。

(1)表現(xiàn)手法:《李憑箜篌引》主要通過豐富的想象、神話傳說來表現(xiàn)音樂的神奇世界,還有側(cè)面烘托,通感和夸張。

《琵琶行》主要通過比喻描摹音色的強(qiáng)弱緩急,為直接描寫的手法。

“江州司馬青衫濕”為側(cè)面烘托。

《聽穎師彈琴》前十句運(yùn)用形象的比喻摹寫琴聲的起落變化,并且描摹出音樂所表現(xiàn)的意境,是直接描寫;后八句用抒情的方式表達(dá)聽琴的感受,是側(cè)面烘托。

2)風(fēng)格迥異:

《李憑箜篌引》純?yōu)槊枘∫魳?,沒有詩人的情感寄托,風(fēng)格凄寒冷艷、浪漫瑰麗。

《琵琶行》是一首敘事詩,在描摹音樂時(shí)也在敘事和抒情,琵琶女彈奏時(shí)的情態(tài)動作和作者的身世體驗(yàn)都穿插其中,其風(fēng)格平易感傷。

韓愈的《聽穎師彈琴》前十句寫琴聲,后八句寫詩人聽樂的感受,至于琴聲引發(fā)了怎樣的人生體驗(yàn),并未直言,因而此詩風(fēng)格悲愴含蓄。

五,蘇軾《赤壁賦》

客有吹洞簫者,倚歌而和之,其聲嗚嗚然:如怨如慕,如泣如訴;余音裊裊,不絕如縷;舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。
賞析:

問:這段文字用了哪些表現(xiàn)手法,寫出了簫聲怎樣的特點(diǎn)?

用了比喻、渲染、側(cè)面烘托的方法,寫出了簫聲的幽怨悲涼。五個(gè)比喻,正面描寫音樂,渲染簫聲的悲涼,由歡樂轉(zhuǎn)為悲哀,引出下文主客問答的議論。

六,閱讀下面一首唐詩,根據(jù)提示,賞析第四句。
  
聽鄰家吹笙 郎士元
  
鳳吹聲如隔彩霞,不知墻外是誰家。
  
重門深鎖無尋處,疑有碧桃千樹花

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這是一首頗具特色的聽笙詩。笙是一種由多根簧管組成的樂器,其形參差如鳳翼,其聲清亮如鳳鳴,故有“鳳吹”之稱。傳說仙人王子喬亦好吹笙作鳳鳴,此詩有以此相喻的意思。
  
第一句,寫宛如鳳鳴的笙曲似從天而降,極言其超凡絕俗。“隔彩霞”三字,不直接描摹笙聲,而說笙聲來自彩霞之上,通過想象中的奏樂環(huán)境之美,烘托出笙樂的明麗絢爛。
  
第二句,緊承上句,寫詩人對笙聲實(shí)際來源的懸想揣問。笙聲奇妙,引得詩人尋聲暗問。這一句不僅點(diǎn)了題,同時(shí)也間接地表現(xiàn)了笙樂的吸引力。
  
第三句,承第二句而來,但詩情產(chǎn)生了跌宕。一墻之隔,竟無法逾越,咫尺天涯,頓生“天上人間”的悵惘和更加強(qiáng)烈的憧憬,從而激發(fā)更為絢麗的幻想。

  第四句,寫詩人尋訪不得之后的想象;與首句呼應(yīng),仍然從奏樂環(huán)境著筆;通過花的繁盛爛漫,寫出樂聲的明麗、熱烈、歡快;一個(gè)“疑”字,寫出了似真似幻的感覺;以視覺意象寫聽覺感受(通感),別具一格。

七閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。
   聽蜀僧濬彈琴李白
   蜀僧抱綠綺①,西下峨眉峰。為我一揮手,如聽萬壑松。
   客心洗流水②,余響入霜鐘③。不覺碧山暮,秋云暗幾重。
   注:① 綠綺:古代名琴。 ② 流水:借用“高山流水”典故。③ 霜鐘:《山海經(jīng)·中山經(jīng)》載,豐山有九種,霜降而鳴。
   (1)詩的第二聯(lián)中“一揮手”和“萬壑松”分別表現(xiàn)了什么?
   (2)結(jié)合全詩談?wù)勀銓Φ谒穆?lián)“不覺碧山暮,秋云暗幾重”的理解

答: “一揮手”寫蜀僧彈琴的姿態(tài)(動作、技藝) “萬壑松”用大自然宏偉的音響比喻琴聲,寫出了琴聲的鏗鏘有力的特征。

答: ① 寫出了曲終時(shí)的景色。 ② 寫出了作者沉醉于琴聲之中的狀態(tài),側(cè)面描寫了琴聲的魅力。

八《明湖句聽書》劉鶚
1、聲音初不甚大,只覺入耳有說不出來的妙境:五臟六腑里,像熨斗熨過,無一處不伏貼,三萬六千個(gè)毛孔,像吃了人參果,無一個(gè)毛孔不暢快。

2、唱了十?dāng)?shù)句之后,漸漸的越唱越高,忽然拔了一個(gè)尖兒,像一線鋼絲拋入天際。

3、那王小玉唱到極高的三四疊后,陡然一落,如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插。

4、忽又揚(yáng)起“像放那東洋煙火”,“千百道五色火光,縱橫散亂”,“有無限聲音俱來并發(fā)”。

問:這幾句描寫音樂的句子采用了怎樣的表現(xiàn)手法?

答;采用了通感的手法,以形賦聲。“初不甚大”----演唱的起始----“像熨斗熨過,無一處不服帖”,“像吃了人參果,無一個(gè)毛孔不暢快”。

“越唱越高”----演唱的發(fā)展----“像一線鋼絲拋入天際”,又如登山“愈翻愈險(xiǎn),愈險(xiǎn)愈奇”。

“陡然一落”----旋律的跌宕----“如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插”;

“忽又揚(yáng)起”----演唱的高潮----“像放那東洋煙火”,“千百道五色火光,縱橫散亂”,“有無限聲音俱來并發(fā)”。

1、          從感覺的角度賦聲以形;王小玉初唱時(shí)的歌聲,人們聽來“只覺。。。。。無一個(gè)毛孔不暢快。”(作者將歌聲的妙境轉(zhuǎn)換成一種視覺);

2、          從視覺的角度繪聲以形;王小玉“越唱。。。。。。拋入天際”,作者把王小玉的歌聲轉(zhuǎn)換成一種視覺;

3、          從視覺的角度點(diǎn)染以色,“像放那東洋煙火。。。。。使揚(yáng)起的演唱聲形色兼?zhèn)?,十分動人?/p>

另外,文章也采用了比喻和側(cè)面烘托的手法,比如、“新鶯”指幼小的黃鶯,“乳燕”指幼小的飛燕,當(dāng)它們“出谷”、“歸巢”時(shí),會發(fā)出動聽的鳴叫。這里借以形容歌聲清脆悅耳,嬌嫩婉轉(zhuǎn)。“人弦俱寂”------演唱的結(jié)束-------“叫好之聲,轟然雷動”,“三月不知肉味”。

 

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