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先看一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)例，再來(lái)探討為什么圖憶是有效的。先看《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè)第一課開(kāi)始的兩個(gè)句子Last week I went to the theatre.I had a very good seat.The play was ……（漢語(yǔ)意思是：上周我去了戲院。我有一個(gè)很好的座位。戲很……）。如果用圖憶來(lái)表示，就是這樣的： 如果看不清楚下面的圖，請(qǐng)刷新一下本頁(yè)面，或點(diǎn)擊該圖在新窗口瀏覽！
 注意需要把圖形中的go to變?yōu)檎_的時(shí)態(tài)went to，而且theatre前的冠詞“the”也被省略了。所以，在圖中出現(xiàn)的單詞，被稱(chēng)為課文的關(guān)鍵詞。這幅圖，就叫課文的“思維導(dǎo)圖”。當(dāng)熟悉這個(gè)圖形后，即使不給出關(guān)鍵詞，也能很快看圖復(fù)述整篇課文。沒(méi)有關(guān)鍵詞的思維導(dǎo)圖，稱(chēng)為“純思維導(dǎo)圖”。上面那幅思維導(dǎo)圖對(duì)應(yīng)的純思維導(dǎo)圖如下： 如果看不清楚下面的圖，請(qǐng)刷新一下本頁(yè)面，或點(diǎn)擊該圖在新窗口瀏覽！
 不少初學(xué)者一定有如下問(wèn)題： 1、學(xué)習(xí)英語(yǔ)有必要背課文嗎？ 2、就算要背課文，有必要這樣背誦課文嗎？ 3、圖像占用的空間位置比純粹的文字材料多，轉(zhuǎn)換為圖很麻煩，而且還需要背圖形，簡(jiǎn)直是多此一舉…… 4、就算前面的問(wèn)題不是問(wèn)題，這樣背有什么好處？ 想知道這些問(wèn)題的答案嗎？想知道的話(huà)一定要看懂用圖憶背誦課文的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程如下圖所示： 如果看不清楚下面的圖，請(qǐng)刷新一下本頁(yè)面，或點(diǎn)擊該圖在新窗口瀏覽！
 相當(dāng)多的學(xué)習(xí)者看到這里就著急，于是就開(kāi)始問(wèn)上面的那些問(wèn)題，或者表現(xiàn)出對(duì)自我判斷很自信的樣子。不過(guò)，尖端技術(shù)很多是出乎意料卻又是在情理之中的。往下看，前面是一片前所未有的新天地。 |
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