與孩子最親近的人，反而是其人格形成中傷害他們的人

孩子從出生到成長的過程，都離不開媽媽的關(guān)愛和陪伴。然而，與孩子最親近的母親，卻是孩子在人格形成過程中最可能對他們造成危害的人。

為什么會這么說，在跟孩子打交道的時候，成人會變的自私自利或以自我為中心，他們從自己的角度看待跟兒童心靈有關(guān)的一切，結(jié)果誤解日積月累?，F(xiàn)代文明最可怕的危險之一，就是在教育兒童的問題上違背自然規(guī)律，任憑偏見作祟，壓抑或摧殘兒童。

我一直相信性格決定命運(yùn)，技能、智商、知識都排在后面。我們沒有必要也無可能把桔子改造成蘋果，但無論孩子是內(nèi)向還是外向，都可以培養(yǎng)自信、樂觀、和面對挫折的堅韌。而讓孩子感受到父母無條件的愛，有安全感，是自信的起點(diǎn)。樂觀很重要，可以在別人看不到機(jī)會之處看到希望，在面對挫折時不會輕言放棄。

性格的影響常在無聲之中。曾經(jīng)見過一個德國母親帶二三歲的孩子，小朋友走路啪嗒摔倒，趴在地上要哭，母親站著沒動，微笑鼓勵她自己站起來，孩子費(fèi)力爬起來又笑嘻嘻往前晃。我見過在相似情形下，很多其他父母驚惶失措跑過去，又摟又抱又哄，孩子反而開始嚎啕大哭。性格，是在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中形成的。

鼓勵孩子，是影響性格的一個重要環(huán)節(jié)。如果表揚(yáng)孩子努力，他會認(rèn)為，能否做好一件事，掌握在他們自己手中。反之，夸孩子聰明，就等于告訴他們成功不在自己掌握之中。聰明孩子為保持看起來聰明，躲避風(fēng)險避免出丑，面對失敗時，往往束手無策。

而且，不要輕易拿孩子去和別的孩子攀比，激勵孩子比過他人，貌似增加動力，但有后果。攀比式表揚(yáng)，孩子可能只在乎相對地位，而非把掌握某種能力作為目標(biāo)，只要做得比別人好，他即失去對工作的內(nèi)在樂趣，不愿持續(xù)學(xué)習(xí)和尋找挑戰(zhàn)。

對于已經(jīng)意識到自己缺點(diǎn)的媽媽們，心的調(diào)整是一方面，行動中克制不良行為還是需要方法的，以下是一些經(jīng)典的步驟，請你對照而行動。

檢查自己，媽媽應(yīng)該時時仔細(xì)檢查自己，什么時間，什么地點(diǎn)，什么情況下，自己的心態(tài)會出現(xiàn)比較大的波動，會容易在孩子的身上發(fā)脾氣，然后媽媽要提前進(jìn)行克制與預(yù)防。

提前彩排事前設(shè)想，在什么情況下，自己應(yīng)當(dāng)作出什么樣的積極反應(yīng)，然后在腦海中模擬這種反應(yīng)。你還可以演家庭小品。孩子或其他家長扮演“孩子”，你扮演“成功家長”。模擬生活中的各種場景，表演“成功家長”的各種表現(xiàn)，自然你的脾氣就會變好。

獎罰自我，每發(fā)一次脾氣，就給你自己一個小小的懲罰。每克制一次脾氣，就給你自己一個小獎勵。并讓孩子對你監(jiān)督，這樣會促使你更加克制自己的脾氣。

改變一下環(huán)境，我有過這樣的體會：當(dāng)我心煩意亂的時候，我就放下手里的工作，整理書柜，整理寫字臺，換一換墻上的成功標(biāo)語，不一會，我的心情就會好很多。

小步前進(jìn)，要求合理，媽媽不要對孩子與自己提過高的要求。不要試圖一下子就提高孩子的成績或改掉自己的壞脾氣，否則一旦沒有達(dá)到目標(biāo)，就可能對自己失去信心。每天給孩子制定一步他們能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。比如吃飯不好好吃，那么第一步就要求他一到吃飯時間，就準(zhǔn)時坐到飯桌前。當(dāng)孩子達(dá)到這一步時，就進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓勵，然后再進(jìn)行第二步。我想不久孩子不好好吃飯的壞習(xí)慣就會改掉的，而媽媽的脾氣也會變好。

蒙臺梭利說過，母親必須回歸自然，母愛是一種大自然的力量，母親應(yīng)該從孩子一出生就給他們心靈上的保護(hù)。

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