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• 淺談小學(xué)中段作文教學(xué)的有效指導(dǎo)

  淺談小學(xué)中段作文教學(xué)的有效指導(dǎo)。有學(xué)生這樣寫道：“他寫作文格外專心。只見他一會(huì)兒奮筆疾書，一會(huì)兒停筆默想，一會(huì)兒緊皺眉頭，一會(huì)兒喜形于色。他的眼睛好像會(huì)說(shuō)話一樣，閃爍著異樣的神采；嘴巴里...

• 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié),學(xué)科質(zhì)量分析大全

  我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生興趣盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。"要讓學(xué)生脫離題海，老師自己跳進(jìn)題?！，F(xiàn)將我縣三年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科...

• 小學(xué)作文教學(xué)

  因此，教師教學(xué)中要“授之以漁”，教給學(xué)生觀察的方法，鼓勵(lì)學(xué)生去仔細(xì)觀察生活，捕捉生活素材。讓學(xué)生寫作之前玩自己喜歡的游戲，然后讓學(xué)生把活動(dòng)的過(guò)程及活動(dòng)后的感受寫下來(lái)，在學(xué)生情緒高漲中，讓...

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  孩子什么時(shí)候開始做摘抄筆記為好？

  孩子什么時(shí)候開始做摘抄筆記為好？什么時(shí)候開始做摘抄筆記更好？但是對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，甚至懶惰的孩子來(lái)說(shuō)，每天的摘錄筆記完全是應(yīng)付...

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  特級(jí)教師蔣開鍵作文教學(xué)研討會(huì)

  特級(jí)教師蔣開鍵作文教學(xué)研討會(huì)_申國(guó)富_新浪博客 特級(jí)教師蔣開鍵作文教學(xué)研討會(huì) 蔣開鍵老師積三十年作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以她的思考、她...

• 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文：農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)心得-小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文-教師資源頻道

  小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文：農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)心得。對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，作文成了語(yǔ)文教師的一大難題，習(xí)作成了學(xué)生望而生畏的科目。通過(guò)《語(yǔ)文課程》標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，加之自己十多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本人認(rèn)為，小...

• 如何培養(yǎng)小學(xué)生寫作能力課題研究總結(jié)

  再加上許多教師在作文教學(xué)中更多的是注重作文方法技巧的傳授，對(duì)學(xué)生習(xí)作的評(píng)價(jià)也慣于用成人的處世哲學(xué)和經(jīng)驗(yàn)，從原則和理論的高度提出種種苛求，要求超階段超目標(biāo)，致使許多孩子面對(duì)習(xí)作無(wú)話可說(shuō)，許...

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  怎樣讓作文有話可說(shuō)?

  學(xué)生不知道如何去寫，老師不知道怎么教，老師講授習(xí)作知識(shí)時(shí)可以侃侃而談，卻不能領(lǐng)著學(xué)生操作，為學(xué)生示范;家長(zhǎng)輔導(dǎo)習(xí)作，求助于各式各...

• 新課改下的語(yǔ)文課堂

  新課改下的語(yǔ)文課堂。語(yǔ)文課不再是單純的“教教材”，而是把它當(dāng)成語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)主動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，真正的進(jìn)入到課文當(dāng)中，感受文本的美，學(xué)得自然深入、扎實(shí)，越學(xué)越有滋味，語(yǔ)文...