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• 小數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計

  小數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.通過動手操作、匯報交流，體會小數(shù)產(chǎn)生的必要性，感受小數(shù)與日常生活的廣泛聯(lián)系。二、教學(xué)重難點溝通十進(jìn)分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，深入理解小數(shù)的意義?！驹O(shè)計意圖...

• 新課標(biāo)《認(rèn)識小數(shù)》教學(xué)設(shè)計

  新課標(biāo)《認(rèn)識小數(shù)》教學(xué)設(shè)計新課標(biāo)《認(rèn)識小數(shù)》教學(xué)設(shè)計。教材中利用測量時用不同單位這一情境，幫助學(xué)生感知小數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系，從而使學(xué)生初步感知小數(shù)的意義，這種方法是可行的，但容易使學(xué)生感到太...

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  基于學(xué)生視角，探尋數(shù)學(xué)概念教學(xué)方式的有效性——《小數(shù)的意義》同課異構(gòu)磨課思考（20191027）

  說明一位小數(shù)不再是新知，如何喚起學(xué)生的已知經(jīng)驗，理解一位小數(shù)的意義，再遷移類推至二位小數(shù)、三位小數(shù)、、、、、、從而構(gòu)建小數(shù)的模...

• 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級人教版第四單元1.小數(shù)的意義和讀寫法第1課時 小數(shù)的意義導(dǎo)學(xué)案

  小學(xué)數(shù)學(xué)四年級人教版第四單元1.小數(shù)的意義和讀寫法第1課時小數(shù)的意義導(dǎo)學(xué)案課題小數(shù)的意義課型新授課姓名班級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解小數(shù)的產(chǎn)生，理解和掌握小數(shù)的意義。學(xué)習(xí)重點理解和掌握小數(shù)的意義。（6分...

• （精品）人教版數(shù)學(xué)四年級下冊教案小數(shù)的產(chǎn)生和意義

  課題小數(shù)的產(chǎn)生和意義課型新授總序第 25個教案授課時間年 月 日課時共 1 課時，第 1 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道小數(shù)的產(chǎn)生。(板書：小數(shù)的產(chǎn)生和意義) 2．教學(xué)小數(shù)的產(chǎn)生 (1)引導(dǎo)學(xué)生動手量課桌的寬度，發(fā)現(xiàn)...

• 拓展材料6：巧用數(shù)軸學(xué)數(shù)學(xué)

  拓展材料6：巧用數(shù)軸學(xué)數(shù)學(xué)巧用數(shù)軸學(xué)數(shù)學(xué)——《小數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)案例片斷及教學(xué)反思宜都市陸城第一小學(xué) 劉華【案例背景】北師大版數(shù)學(xué)第八冊第一單元小數(shù)的認(rèn)識和加減法是在三年級下冊“元、角、分與...

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  K12教育資源云

  K12教育資源云 舉報/糾錯 收藏 /30 ...

• 五下四單元已修改

  １、做練習(xí)六的第１題先讓學(xué)生在小組內(nèi)讀一讀，再指名讀一讀，并要求說出每個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位提問：每個分?jǐn)?shù)的分母與分?jǐn)?shù)單位有什么聯(lián)系？小結(jié):用分子除以分母,如果分子是分母的倍數(shù),可以化成整數(shù);如分...

• 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計

  在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容之前學(xué)生在三年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)借助操作、直觀，初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù)，知道了分?jǐn)?shù)的各部分的名稱，會讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)，會比較分?jǐn)?shù)大小還會簡單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法。教學(xué)目標(biāo)： ...