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• “進(jìn)家入戶攜手育人”大家訪反思

  家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一種訪問(wèn)，它是教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的一種表現(xiàn)，也是教師與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)的途徑，以達(dá)到共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式。在家訪的過(guò)程中，大部分學(xué)生能在家安安靜靜的自主...

• “進(jìn)家入戶，攜手育人”活動(dòng)總結(jié)

  二、家訪反饋情況?1.對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次全面家訪，家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，無(wú)一遺漏，忠誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，家庭對(duì)防控疫情知識(shí)的掌握。2020年的疫情傳播給家訪工作帶來(lái)...

• 家訪體會(huì)

  三、到了某一個(gè)地方，如果有幾個(gè)成績(jī)不同的學(xué)生，做到家家到，對(duì)差生的家長(zhǎng)說(shuō)話盡量找學(xué)生的閃光點(diǎn)，同時(shí)也說(shuō)明還有那些值得注意的方面，讓家長(zhǎng)有盼頭有學(xué)生有信心。教師到學(xué)生家里去交流，打破了學(xué)生...

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  暑期家訪架起家校“連心橋”

  塵土飛揚(yáng)的山路 關(guān)愛(ài)學(xué)生 不畏酷暑 家長(zhǎng)熱情迎接老師們?cè)谧咴L中與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流，了解學(xué)生家經(jīng)濟(jì)和生活情況、個(gè)人成長(zhǎng)情況、學(xué)生思想...

• 家訪心得

  在對(duì)一個(gè)對(duì)后進(jìn)生家訪時(shí)，我覺(jué)得“后進(jìn)生”因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱(chēng)贊時(shí)會(huì)很高興，回到家會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)老師表?yè)P(yáng)了他，家長(zhǎng)則會(huì)對(duì)孩子說(shuō)要好好的聽(tīng)老師的話。相互了解情況，交流各方面的信息，...

• 假期家訪總結(jié)

  同時(shí)家長(zhǎng)通過(guò)班主任和任課教師詳細(xì)準(zhǔn)確地掌握了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，家訪教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教育觀念和科學(xué)的教育方法。使家長(zhǎng)了解了學(xué)校的教育情況以及為提高質(zhì)量所...

• 請(qǐng)家長(zhǎng)不如去家訪

  請(qǐng)家長(zhǎng)不如去家訪請(qǐng)家長(zhǎng)不如去家訪。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，特別是同情教師的家長(zhǎng)，無(wú)論教師說(shuō)什么，家長(zhǎng)都是是是是、對(duì)對(duì)對(duì)。面對(duì)教師的指責(zé)批評(píng)，有的家長(zhǎng)忍氣吞聲不斷自責(zé)，而有的家長(zhǎng)卻面對(duì)指責(zé)勃然大怒，...

• 家訪工作總結(jié)

  孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老師是父母，因此，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?。這次走訪的學(xué)生，大多數(shù)家長(zhǎng)比較忙，家長(zhǎng)們無(wú)暇照顧孩子們的學(xué)習(xí)，有空也是隨...

• 五年級(jí)家訪工作計(jì)劃

  五年級(jí)家訪工作計(jì)劃。家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好。家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家...