請遵守用戶 評論公約

查看更多評論

• 遠(yuǎn)程教育

  在此我們說的學(xué)生支持服務(wù)中的管理服務(wù)是指對學(xué)生非學(xué)術(shù)性支持中的管理與服務(wù)。5、人大網(wǎng)院學(xué)生支持服務(wù)的系統(tǒng)性以上提出的人大網(wǎng)院對遠(yuǎn)程學(xué)生的學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)性支持、非學(xué)術(shù)性支持和情感支持組成了完整的...

• 

  遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)

  我國遠(yuǎn)程教育學(xué)專家丁興富教授對學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的內(nèi)涵作了系統(tǒng)性的分析，定義是：學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)是遠(yuǎn)程教學(xué)院校及其代表教師等為遠(yuǎn)...

• 遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)課程“導(dǎo)學(xué)+助學(xué)+促學(xué)”學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系的構(gòu)建及應(yīng)用

  我們認(rèn)為，在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中教師"教"的基本角色可定位為"服務(wù)"，即教師的全部教學(xué)活動和教的行為都可換算為"服務(wù)"，因此，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)支持服務(wù)是指貫穿于學(xué)習(xí)...

• 

  遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)的討論（4.8討論主題）

  5． 學(xué)生學(xué)習(xí)支助服務(wù)主要應(yīng)該界定為學(xué)生從注冊學(xué)習(xí)課程的遠(yuǎn)程教學(xué)院校得到的各種學(xué)習(xí)支助服務(wù)。①. 信息服務(wù)a．發(fā)布教學(xué)相關(guān)信息 各類...

• 學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)概念的界定

  學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)是遠(yuǎn)程教學(xué)院校及其代表者教師等為遠(yuǎn)程學(xué)生提供的以師生和學(xué)生之間的人際面授和基于技術(shù)媒體的雙向通信交流為主的各種信息的、資源的、人員的和設(shè)施的支持服務(wù)的總和，其目的在指導(dǎo)、...

• 學(xué)生支持服務(wù)的定義

  學(xué)生支持服務(wù)的定義。學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)是遠(yuǎn)程教學(xué)院校及其代表者教師等為遠(yuǎn)程學(xué)生提供的以師生和學(xué)生之間的人際面授和基于技術(shù)媒體的雙向通信交流為主的各種信息的、資源的、人員的和設(shè)施的知之服務(wù)的...

• 學(xué)習(xí)支持服務(wù)定義

  定義2（丁興富，2001）???學(xué)生支持是信息、資源、人員和設(shè)施服務(wù)的總和???學(xué)生學(xué)習(xí)支助服務(wù)是遠(yuǎn)程教學(xué)院校及其代表教師等為遠(yuǎn)程學(xué)生提供的以師生或?qū)W生之間的人際面授和基于技術(shù)媒體的雙向通信交流為主...

• 學(xué)生支持服務(wù)的分類和功能

  （陳麗龔靜，2005）???通過定義我們發(fā)現(xiàn)根據(jù)解決問題類型不同而劃分的學(xué)生支持是交叉在補救性學(xué)生支持與發(fā)展性學(xué)生支持之間的，例如：學(xué)術(shù)性質(zhì)的支持中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)技能屬于發(fā)展性學(xué)生支持，而同屬于學(xué)...

• 學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)

  學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)。我國遠(yuǎn)程教育學(xué)專家丁興富教授對學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的內(nèi)涵作了系統(tǒng)性的分析，定義是：學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)是遠(yuǎn)程教學(xué)院校及其代表教師等為遠(yuǎn)程學(xué)生提供的以師生或?qū)W生之間的人際面授和基...