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• 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)人教版下冊(cè)《魚游到了紙上》

  27.魚游到了紙上看到這個(gè)題目，你有什么想法？花港觀魚花港觀魚玉泉賞心悅目指因欣賞美好的景物而心情舒暢?；ǜ鄣挠袢e止特別看魚畫魚這個(gè)觀魚人特別在哪些方面？有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)...

• 《魚游到了紙上》第二課時(shí)教案

  《魚游到了紙上》第二課時(shí)教案

• 魚游到紙上教學(xué)實(shí)錄王崧舟

  說(shuō)他特別，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界——　　生（接讀）：他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。那金魚就畫出來(lái)了。生（齊）：說(shuō)他特別，因?yàn)樗麗埕~到了忘...

• 《魚游到了紙上》教學(xué)設(shè)計(jì)

  《魚游到了紙上》教學(xué)設(shè)計(jì)。作者通過(guò)寫一個(gè)聾啞青年是怎樣觀察魚、怎樣畫魚以及作者與他之間的“談話”，把一個(gè)熱愛生活的殘疾青年形象生動(dòng)地勾畫出來(lái)了。因此，在教學(xué)這一課時(shí)，教師就要根據(jù)這一單元...

• 魚游到了紙上 教案

  作者通過(guò)寫一個(gè)聾啞青年是怎樣觀察魚、怎樣畫魚以及作者與他之間的“談話”，把一個(gè)熱愛生活的殘疾青年形象生動(dòng)地勾畫出來(lái)了。第一段（１、２自然段）概括地講玉泉是觀魚的好地方，有許多愛魚的人到這...

• 27 魚游到了紙上

  27 魚游到了紙上。1、抓描寫青年看魚、畫魚的句子，感悟青年愛魚到了忘我的境界。（這篇課文主要講作者在玉泉游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一位舉止特別的青年，他看魚看得非常專心，畫魚畫得活靈活現(xiàn)。） 板書：看...

• 如何促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)

  教師巧妙地梳理學(xué)生課堂上及時(shí)生成的問題，把對(duì)突破重點(diǎn)難點(diǎn)有益的問題作為課堂研究的重點(diǎn)，一方面保護(hù)了學(xué)生提問的積極性，另一方面又最大程度地完成了課堂教學(xué)任務(wù)。如在教學(xué)《千年夢(mèng)圓在今朝》時(shí)，...

• 第六部分、精讀課文重點(diǎn)總匯

  第六部分、精讀課文重點(diǎn)總匯。作者并不先直接寫漓江的水，而是從波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖娓娓道來(lái)，后用一個(gè)“卻”字轉(zhuǎn)折，說(shuō)明這些美景雖美，但都無(wú)法與漓江水相媲美，顯示出漓江之水是多么的...

• 《魚游到了紙上》教學(xué)案例

  《魚游到了紙上》教學(xué)案例?！棒~游到了紙上”是指聾啞青年把金魚畫得栩栩如生，仿佛在紙上游動(dòng)。生2：這句話是講聾啞青年魚畫得惟妙惟肖。這句話是說(shuō)聾啞青年由于認(rèn)真觀察金魚，所以對(duì)金魚非常熟悉。聾...