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• 中小學(xué)教研文化創(chuàng)新的哲學(xué)反思（一）

  逼得沒(méi)辦法，壓力變動(dòng)力，最近查閱了一些資料，對(duì)"教學(xué)和研究"兩個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行了一番研究，同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)研究實(shí)踐進(jìn)行了一些反思，目前形成了一些初步的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在教學(xué)狀態(tài)下研究，在研...

• 孔凡哲教授——中小學(xué)教研模式創(chuàng)新的基本思路與操作方法

  按照“明確教師需求，提出教研問(wèn)題，臨床診斷→構(gòu)建教師發(fā)展共同體，同伴互助→保障學(xué)習(xí)環(huán)境，提供學(xué)習(xí)條件，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)→在發(fā)展共同體中以日常教研活動(dòng)為載體，解決問(wèn)題→提出教研新問(wèn)題，形成教研問(wèn)題...

• 如何開(kāi)展中小學(xué)教研工作

  以全體教師為主體，以教育教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，以教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題為主要研究?jī)?nèi)容，以提高一個(gè)學(xué)科、一所學(xué)?；蛞粋€(gè)區(qū)域的教育教學(xué)質(zhì)量和廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)為主要目的，以開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)為主...

• 再談新時(shí)期中小學(xué)教研員的工作價(jià)值 - 朱志平

  在這種情況下，教研員要組織各種形式的教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師切實(shí)把握相關(guān)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程資源、課程評(píng)價(jià)等要素，抓住一些重點(diǎn)問(wèn)題如課程統(tǒng)整、校本課程開(kāi)發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)、觀課議課、...

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  中小學(xué)教研：魅力與挑戰(zhàn)

  “教師們對(duì)待教研的熱情越來(lái)越高。因?yàn)樵谪S富的教研活動(dòng)中，教師們確實(shí)感覺(jué)到自己得到了成長(zhǎng)、有收獲?！痹诟呓瘌P委員的學(xué)校中，有關(guān)注...

• 試析教研組長(zhǎng)的有效工作策略與培訓(xùn)架構(gòu)

  在此情形下，作為該團(tuán)隊(duì)的核心人物——教研組長(zhǎng)的工作方式和策略需要?jiǎng)?chuàng)新，就是從單純的執(zhí)行與統(tǒng)籌，上升為引領(lǐng)和研究，進(jìn)而在教研組中發(fā)揮學(xué)科教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的作用。這類(lèi)組長(zhǎng)教學(xué)能力比較強(qiáng)，有思想，一般...

• 中小學(xué)教研工作常規(guī)（下）

  組織教師學(xué)習(xí)黨的教育方針政策、教育法規(guī)、教育教學(xué)理論、學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，進(jìn)行教材教法研究，開(kāi)展專(zhuān)題研究和課題研究，舉辦教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)行課程改革、教改試驗(yàn)和課堂教學(xué)改革優(yōu)化研究等。（4）學(xué)...

• 從教研組走向合作型教研組織

  從教研組走向合作型教研組織———從教師專(zhuān)業(yè)共同體得到的借鑒作者：陳家剛 文章來(lái)源：華東師范大學(xué) 點(diǎn)擊數(shù)：230 更新時(shí)間：2008-4-32. 構(gòu)建區(qū)片學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)教研資源共享這種區(qū)域內(nèi)學(xué)科...

• 構(gòu)建“聽(tīng)評(píng)課共同體”活動(dòng)的實(shí)施方案

  一、 指導(dǎo)思想：為深入開(kāi)展高效課堂教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提升廣大教師專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)效能，根據(jù)《文登市普通高中課堂教學(xué)研究整體規(guī)劃》《文登市普通高中高效課堂教學(xué)研究實(shí)施方案》和《文登市普通...