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• 名詞解釋：高原期

  名詞解釋：高原期高原期 在技能形成的中、后期，練習(xí)的進(jìn)步常常出現(xiàn)停滯，不再繼續(xù)上升而保持在一定水平。3分析原因簡(jiǎn)介其實(shí)，高原現(xiàn)象的產(chǎn)生是多種多樣的，每個(gè)考生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)與心...

• [高三學(xué)生必讀]高考復(fù)習(xí)遭遇“高原現(xiàn)象”怎么辦？（轉(zhuǎn)發(fā)）

  高原現(xiàn)象的產(chǎn)生是多種多樣的，每個(gè)考生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)與心態(tài)不盡相同，造成高考復(fù)習(xí)階段出現(xiàn)高原現(xiàn)象的原因也不完全一樣。有的學(xué)生不僅做老師布置的卷子，而且買來(lái)很多卷子做，做得昏頭轉(zhuǎn)向，甚...

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  高三復(fù)習(xí)中的“高原現(xiàn)象”及其對(duì)策

  高三復(fù)習(xí)中的“高原現(xiàn)象”及其對(duì)策。中間的停頓期叫高原期或高原現(xiàn)象。4.克服高原階段。二、產(chǎn)生高原現(xiàn)象的原因是什么呢？其實(shí)，高原現(xiàn)...

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  高三復(fù)習(xí)：學(xué)習(xí)高原期來(lái)了，咋辦？

  高三復(fù)習(xí)：學(xué)習(xí)高原期來(lái)了，咋辦？這就是心理學(xué)上所說(shuō)的"高原現(xiàn)象"。只是過(guò)度的焦慮所引發(fā)的憂慮、煩躁、思維的遲鈍僵化，記...

• 如何克服“高于反應(yīng)”

  一些考生不能樹立以"我"為主的理念，隨著復(fù)習(xí)的深入和內(nèi)容的轉(zhuǎn)換，認(rèn)真地分析自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，明了學(xué)習(xí)上的成功與不足，找出知識(shí)結(jié)構(gòu)上的漏洞，適時(shí)地改變自己的學(xué)習(xí)方法，而只是被動(dòng)地跟...

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  高考考前學(xué)習(xí)如何更有效

  其實(shí)，這是高考復(fù)習(xí)過(guò)程中的一定階段，這種學(xué)習(xí)效率降低、學(xué)習(xí)進(jìn)步的速度減慢甚至停滯的現(xiàn)象被稱為“高原現(xiàn)象”。盡快把頭腦中較為混亂...

• 階段系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基本要求－學(xué)習(xí)方法－百科全書

  （３）要堅(jiān)持用循環(huán)復(fù)習(xí)的方法．所謂＂循環(huán)復(fù)習(xí)法＂是: 在學(xué)完一部分內(nèi)容后, 及時(shí)地進(jìn)行一次復(fù)習(xí)．接著就是學(xué)習(xí)下一部分內(nèi)容．學(xué)完了后再進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)．后一次復(fù)習(xí)要包括前一次復(fù)習(xí)的內(nèi)容．如此繼續(xù)...

• 高考各科二輪復(fù)習(xí)黃金方案

  高考各科二輪復(fù)習(xí)黃金方案。調(diào)查表明，有相當(dāng)多語(yǔ)文能力并不很強(qiáng)的學(xué)生，在高考語(yǔ)文選擇題部分往往取得高分，這表明，同二卷部分的語(yǔ)言表述題、作文題相比，"短板"學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)通過(guò)一...

• 高三了，我為什么越學(xué)越差？

  據(jù)我所知，每年都有一些高三年級(jí)同學(xué)會(huì)遇到與你孩子相類似的情況，可以說(shuō)這也是一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為學(xué)習(xí)的“高原現(xiàn)象”，有人又把它叫做“平臺(tái)現(xiàn)象”。高原現(xiàn)象的產(chǎn)生是多種多樣的，每...