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[高三學(xué)生必讀]高考復(fù)習(xí)遭遇“高原現(xiàn)象”怎么辦?(轉(zhuǎn)發(fā))

 xiehongda54 2013-02-24
相當多的考生在高考復(fù)習(xí)進入后期時,常出現(xiàn)一段時間學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)效率停止不前,甚至學(xué)過的知識感覺模糊,有時頭腦昏沉,心情煩躁,感覺學(xué)習(xí)無法向前推進。其實,這是高考復(fù)習(xí)過程中的一定階段,這種學(xué)習(xí)效率降低,學(xué)習(xí)進步的速度減慢甚至停滯的現(xiàn)象在心理學(xué)被稱為“高原現(xiàn)象”。

  原因:你是如何走上“高原”的

  高原現(xiàn)象的產(chǎn)生是多種多樣的,每個考生的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)成績與心態(tài)不盡相同,造成高考復(fù)習(xí)階段出現(xiàn)高原現(xiàn)象的原因也不完全一樣。

  1、生理疲勞與心理疲勞

  高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)是相當緊張的,不少考生日以繼夜,題海戰(zhàn)術(shù)、無論生理上還是心理上都很疲勞。生理疲勞與心理疲勞積累到一定時間就會產(chǎn)生高原現(xiàn)象,感覺自己再怎么使勁也上不去了,越學(xué)越糊涂。

  2、未及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法

  在高考復(fù)習(xí)的不同階段,復(fù)習(xí)內(nèi)容不一樣,學(xué)習(xí)的方法也不完全相同,越是臨近復(fù)習(xí)后期往往需要知識上的綜合,要力求把知識融會貫通,這就需要加強分析綜合能力的運用。有些考生用前一階段的學(xué)習(xí)方法來進行后一階段的學(xué)習(xí),用過去習(xí)慣性的思維去對待后一階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容,往往會產(chǎn)生學(xué)習(xí)方法,思維方式與學(xué)習(xí)內(nèi)容的不適應(yīng)。

  因此考生要根據(jù)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和所要求的思維方法與策略,適當?shù)貙W(xué)習(xí)方法與思維方式和策略進行調(diào)整,就會走出高原期,學(xué)習(xí)成績就會有新的提高。

  3、題做得過多也做得過亂

  有的學(xué)生不僅做老師布置的卷子,而且買來很多卷子做,做得昏頭轉(zhuǎn)向,甚至越做心中越?jīng)]底,造成學(xué)習(xí)成績不能提高,復(fù)習(xí)效率降低,出現(xiàn)高原現(xiàn)象。

  對于這種情況,考生應(yīng)集中精力和時間做老師布置的卷子,精力集中,心平氣和做老師布置的東西,就會逐步提高學(xué)習(xí)效率。

  對策:“高原現(xiàn)象”不是學(xué)習(xí)極限

  高原現(xiàn)象是客觀存在的,但走出高原期后學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績是還會提高的,因此,高原現(xiàn)象并不意味著學(xué)習(xí)到了極限、成績到了極限。

  其實大家不必過于擔(dān)心,只要加以適當?shù)奶幚砗驼{(diào)節(jié),高原期是很容易過去的。以下策略大家可以借鑒。

  1、給自己加加油

  高原現(xiàn)象是一種正常的現(xiàn)象,如同運動員在長跑中會出現(xiàn)極點一樣,這時只要再堅持一下,激勵自己,增強信心,這種感覺就會消失。

  2、學(xué)習(xí)生活規(guī)劃好

  要合理安排好時間,特別是早晨、中午、下午放學(xué)以后與晚上這四段時間,具體是早晨可用于早讀,中午休息,下午整理消化當天復(fù)習(xí)內(nèi)容,晚上系統(tǒng)復(fù)習(xí)為好。當然在晚上復(fù)習(xí)時也可有兩三門學(xué)科交叉進行。上課要集中精力,專心聽講,眼耳手腦并用,積極思維。在聽懂的基礎(chǔ)上適當做些筆記,不懂的在課后向師生請教,及時補上。

  3、有謀有略來復(fù)習(xí)

  在基本已達到復(fù)習(xí)目的的基礎(chǔ)上,適當重復(fù)、強化,以增加二分之一的量為佳。無節(jié)制的重復(fù)、強化也會造成枯燥無味,影響學(xué)習(xí)興趣。如復(fù)習(xí)內(nèi)容短,內(nèi)容孤立,可一鼓作氣,從頭到尾采用“整體學(xué)習(xí)法”。如復(fù)習(xí)內(nèi)容長,內(nèi)在規(guī)律較明顯,可逐步復(fù)習(xí),各個擊破,采用“部分學(xué)習(xí)法”。同時,進行“選擇性遺忘”,即記重點遺忘枝節(jié),記概念淡化典型,促使心境愉快,遺忘消極情緒。

  盡快把頭腦中較為混亂的知識排序重新組合,通過比較、分析、歸納、概括等手段,使自己已有的知識系統(tǒng)化,這樣就可以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),避免在知識調(diào)用時出現(xiàn)混亂,人為造成“高原現(xiàn)象”。養(yǎng)成勤于思考、總結(jié)的復(fù)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)時要善于用腦,積極思考更適合自己的套路,同時,把經(jīng)驗總結(jié)下來,以便掌握和把知識歸納。

  4、考生也休閑

  適當?shù)胤潘勺约?。如參加體育活動、聽音樂、看電影、上網(wǎng)等,但以不影響學(xué)習(xí)為前提。一直埋頭苦讀只會讓身體和大腦更加疲倦。適當?shù)男蓍e活動是必不可少的。

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