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• 聽(tīng)課體會(huì)

  在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師能根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥的課堂教學(xué)變得有意思，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲，在聽(tīng)課過(guò)程中，我感受到老師和同學(xué)之間的默契，看到了老師工作的熱情...

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  邱偉：當(dāng)化學(xué)遇上《青花瓷》

  邱偉：當(dāng)化學(xué)遇上《青花瓷》根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，邱偉還專門設(shè)計(jì)了一條從操場(chǎng)走到教室的路，這條路上能看到三三兩兩讀書、背外語(yǔ)的大學(xué)生......回...

• 多媒體與我的化學(xué)教學(xué)

  多媒體與我的化學(xué)教學(xué)。但是在具體操作過(guò)程中，也存在著許多問(wèn)題：1、墨守陳規(guī)在平常的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們有些老師習(xí)慣于傳統(tǒng)的一支粉筆，一塊黑板，一本書“打天下”，認(rèn)為傳統(tǒng)的教學(xué)來(lái)得更直接、更實(shí)用...

• 有效教學(xué)講座三之二(有效教學(xué)的設(shè)計(jì))

  有效教學(xué)講座三之二(有效教學(xué)的設(shè)計(jì))課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，而課堂教學(xué)效果如何，除教師本身的素質(zhì)外，則取決于教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)劣，即看教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和手段，教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)的...

• 為什么要進(jìn)行課后反思？

  l③ 教材處理與教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之間的可適度分析 l④ 對(duì)教學(xué)過(guò)程的檢視。l⑥ 對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)的反思。教學(xué)設(shè)計(jì)理念 二.教學(xué)設(shè)計(jì)的理念問(wèn)題診斷與解決1、過(guò)分強(qiáng)調(diào)接受式學(xué)習(xí) l傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)注教學(xué)...

• 教學(xué)的有效性

  教學(xué)的有效性 教學(xué)的有效性(一）學(xué)生的個(gè)體差異是存在的，每節(jié)課不可能做到全體學(xué)生掌握的程度都一樣，對(duì)部分有問(wèn)題的學(xué)生在知識(shí)上及時(shí)清理，可以提高教學(xué)的有效性。現(xiàn)在的教學(xué)中，受社會(huì)的影響，功利...

• 提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性探索

  提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性探索提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性探索。教學(xué)語(yǔ)言要飽含對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，凝聚對(duì)學(xué)生的期望?？傊岣哒n堂教學(xué)的有效性是我們教師的永遠(yuǎn)追求，我們要在新課程的理念指導(dǎo)下...

• 化學(xué)教學(xué)的有效評(píng)課（轉(zhuǎn)載）

  化學(xué)教學(xué)的有效評(píng)課（轉(zhuǎn)載）本文就有效評(píng)課的意義及類型、評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)課的層次、評(píng)課的方式與要點(diǎn)及評(píng)課的注意點(diǎn)等方面進(jìn)行探討，目的只有一個(gè)：給同仁提供系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，提供評(píng)課參考的材料，同時(shí)也...

• 課改之心得

  預(yù)習(xí)效果的好壞，直接影響到課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，因此,教師應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生先預(yù)習(xí)后上課我在講授新課之前，根據(jù)單元導(dǎo)讀和預(yù)習(xí)指示，結(jié)合教材，教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，有效地指導(dǎo)預(yù)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)...