在新中國的發(fā)展歷程中，發(fā)生了很多的變革，其中令人印象深刻的一件事是知識青年上山下鄉(xiāng)運動。迄今為止，這場運動已經(jīng)過去了很多年，但是這場運動帶來的社會影響仍然存在。在當時的年代，很多作品都講述過上山下鄉(xiāng)的相關(guān)事情，那么，國家為什么要號召知識分子進行上山下鄉(xiāng)活動呢？

事實上，在新中國成立后，中國與蘇聯(lián)長期合作，從中也獲得了很多援助。為了研究蘇聯(lián)的制度和發(fā)展模式，中國層派出很多代表去學(xué)習、考察。在1954年的時候，蘇聯(lián)開始進行大規(guī)模的墾荒運動，并且，此次活動中，他們調(diào)動了大量的知識青年參與。而這也引起了代表團的注意，回國后他們便將這件事報告上去，很快，這件事引起了中央高度重視。

因為，中國和蘇聯(lián)在二戰(zhàn)中都在人力、財力上遭受了巨大的創(chuàng)傷，城鎮(zhèn)與農(nóng)村的人口數(shù)量也急劇下降。而農(nóng)村的發(fā)展對于國家來說十分重要，因為這關(guān)系到農(nóng)業(yè)的建設(shè)。因此，為了解決城鎮(zhèn)青年的就業(yè)問題，他們啟動了上山下鄉(xiāng)運動。

而國家也一直也很關(guān)注農(nóng)村的發(fā)展、建設(shè)，考慮到城鎮(zhèn)與農(nóng)村的基礎(chǔ)條件差異，那么發(fā)展的程度也就會不一樣。所以，如果讓城鎮(zhèn)中年輕力壯，且富有文化知識的青年去農(nóng)村勞作，不僅能夠解決知識青年的就業(yè)問題，還能夠帶動農(nóng)村的發(fā)展。

從五六十年代開始，由于國家出于道路探索時期，一些改革政策的出現(xiàn)導(dǎo)致大量畢業(yè)生無法找到工作。因此，如何安置這些只留在學(xué)校的知識青年成了中央的一大難題。后來，分析了各個地方的局勢，最終決定推動上山下鄉(xiāng)運動，讓更多的知識青年去農(nóng)村施展才能。

當時非常推崇的是理論結(jié)合實際，一味學(xué)習而不實踐，并不能滿足自身的長久發(fā)展，一定要親身體驗才行。學(xué)生長期在學(xué)校，而沒有底層生活的認知，因此，讓他們?nèi)マr(nóng)村促進生產(chǎn)，一方面能讓滯留在學(xué)校的大量學(xué)生找到出路，另一方面也加強了理論結(jié)合實際的教育，至此，上山下鄉(xiāng)推廣到全國。

后來，基于特殊時期的影響，這項政策也被誤解。開始變成一種強制性，且與法律等綁定在一起，導(dǎo)致后期出現(xiàn)一系列問題。因此，很遺憾這場運動最終沒能夠達到預(yù)期的效果。雖然，上山下鄉(xiāng)出現(xiàn)在那個特殊時期，但它仍然需要被公正客觀的看待。

盡管如此，但這場運動仍然給很多人帶來改變。通過基層生活的磨練，讓很多知識青年的吃苦耐勞精神得到了鍛煉，改變一些不切實際的想法，并逐漸變的務(wù)實。