這是一個真實的語言發(fā)育遲緩康復案例：

50秒的影像，記錄了池池從2歲半，到4歲4個月的成長歷程。

2歲半的池池

不會叫爸爸媽媽，認知太差了，自己的五官都不認識，老師問哪里是耳朵，哪里是眼睛？哪里是鼻子？池池根本聽不懂。老師一遍遍的引導模仿，池池還是沒有反應。

發(fā)育遲緩的孩子起點低，但像池池這樣的寶寶，起點太低了。發(fā)育商測試結果才60分。這讓池池媽徹底絕望了。

媽媽回憶說：

我曾經一度懷疑寶寶是自閉癥，還有注意力缺陷，我搜過很多網上的案例，不知道別人家的孩子是否也和我兒子有著相同的經歷。我想說的是，在孩子的成長發(fā)育問題上，一定要有未雨綢繆的意識，不要像我當初那樣猶豫不決，發(fā)現與同齡人不同，就要早點行動，不要糾結診斷結果，先邁出干預第一步，真的很重要！

3歲4個月的池池

經過1年的干預訓練，池池有了明顯的進步，早已經跨過模仿難關，開始出現基本的互動了。能夠跟上老師的訓練節(jié)奏了，很多游戲都能參與進去了。玩的可高興了。

實際上，像池池這樣的重度遲緩寶寶，早期的動機和興趣觸發(fā)，極為不易。一旦發(fā)現了，就要緊緊的抓住機會。

3歲8個月的池池

這個階段池池出現了爆發(fā)式的增長。由于早期的基礎打的牢，池池的認知和詞匯積累有了很大進步。不但認識絕大部分日常的物品，還能根據物品說出功能。在集體課上能夠規(guī)規(guī)矩矩的安坐，和小朋友們一起學習。老師展示的各種物品，池池有問必答，在對話方面也體現了很好的節(jié)奏感。

媽媽會議說：

過了3歲半后，我真的覺得有希望了，因為這個階段，寶寶突然開竅了，好像什么都懂了，什么都能說了。晚上會纏著我講故事，周末帶他去商場，自己也學著購物。去鄰居家也能跟小朋友們玩成一團?，F在的手勢和眼神表達都已經接近同齡人了。

4歲4個月的池池

恭喜池池，已經可以進入幼兒園了，現在采取的是家教結合干預模式，半天幼兒園融合，半天機構訓練，老師側重認知和社交干預，爭取讓池池無縫銜接幼小教育最后一班車。

媽媽的感想：

在2年的時間里，真的難熬！眼睜睜看著兒子從一顆蛋，重新孵化，慢慢成長。一個字都不會說的時候，我焦慮的睡不著。天天盼著他開口講話。3歲的時候，開始冒話了，又盼著他能更機靈一點，更聰明一點。

陪慢娃成長，這中間的起起落落真的是普通家長難以體會的。即壓抑又焦慮。直到孩子逐漸開口講話后，心情才逐漸舒暢起來。

幸好付出終于得到回報，孩子的社交能力、語言交流水平等，都追上來了。

很多生活都能自理了，會講幼兒園發(fā)生了什么故事，老師今天又夸獎誰了，誰得的小紅花比他多······。我覺得這算是“開竅”了吧！