周記，每周一篇，記錄學(xué)生的所見所聞、喜怒哀樂，班主任通過批改，和學(xué)生一起探討學(xué)習(xí)、生活中的各種問題，是師生之間溝通的“VIP 專線”。這種交流方式，有助于班主任更全面地了解學(xué)生的性格，班里的情況，處理問題更有針對(duì)性。

周記中蘊(yùn)藏著豐富的教育契機(jī)，針對(duì)不同類型，我們可以采用不同的方式來協(xié)助我們進(jìn)行班級(jí)管理。

一、心得體會(huì)類

主題班會(huì)、志愿者服務(wù)、研學(xué)等集體活動(dòng)體驗(yàn)感強(qiáng)，學(xué)生們一般也會(huì)主動(dòng)去寫這樣的事情，講述經(jīng)歷、收獲，以及自己的所思所感，讓這種主題教育從活動(dòng)中的體驗(yàn)延續(xù)到活動(dòng)后的反思，我們可以在下一周針對(duì)學(xué)生的感悟做一個(gè)總結(jié)反饋，使其對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響。

二、好人好事類

學(xué)生們可以把自己經(jīng)歷的或者看到的好人好事寫在周記里，我們可以利用課前幾分鐘的時(shí)間去讀幾篇這樣的周記，一方面讓更多的學(xué)生去了解同學(xué)們帶給集體的溫暖，另一方面會(huì)鼓勵(lì)更多的學(xué)生關(guān)注并宣傳班里的好人好事，使我們的班集體形成一種向上向善的班風(fēng)。

如《誰幫我們接的水？》這篇周記，講述了體委受傷無法帶操，卻利用在教室休息的時(shí)間為大家提前接好水的故事，讓班干部在同學(xué)們心目中的形象更加高大，有利于他們更好地協(xié)助老師做好班級(jí)管理工作。通過周記，在學(xué)生心中播下善良的種子，鼓勵(lì)學(xué)生去做對(duì)的事情，“毋以善小而不為”的思想便在同學(xué)們的心里生根發(fā)芽，這樣的教育雖無痕，卻充滿正能量。

三、班級(jí)問題類

反映班級(jí)問題的多數(shù)都涉及一些不太愉快的經(jīng)歷，比如小D同學(xué)向班長請教問題時(shí)，被其他同學(xué)嘲笑太笨，小L同學(xué)穿新鞋到校被小H同學(xué)嘲笑穿“冒牌貨”，這些看似是個(gè)例，但涉及到學(xué)生價(jià)值觀的就是班級(jí)問題。對(duì)于這樣的問題要盡早處理，不能讓傷害繼續(xù)擴(kuò)大，我們可采用單獨(dú)談話的方式安撫學(xué)生情緒，并用匿名的方式在班內(nèi)進(jìn)行案例分析，通過學(xué)生的討論，及時(shí)指正這些不當(dāng)言論和不良行為。我們也可以根據(jù)需要展開相關(guān)主題班會(huì)，更加完善地解決問題，避免類似問題再次發(fā)生。

四、個(gè)人問題類

這個(gè)會(huì)更加復(fù)雜，可能會(huì)涉及到學(xué)生的家庭、社會(huì)關(guān)系、人際交往、情緒波動(dòng)等。如小X同學(xué)平時(shí)比較內(nèi)向，在一次和父母發(fā)生激烈沖突后，難過自責(zé)又無助的她寫了一篇周記放在我的辦公桌上，經(jīng)過我及時(shí)的開導(dǎo)以及與其父母的溝通，避免了極端事情的發(fā)生。小Z同學(xué)自稱是“班內(nèi)小透明”，但在周記里主動(dòng)提出想加入班級(jí)板報(bào)小組，我立即推薦她入組，后來他們創(chuàng)作的“喜迎二十大”的板報(bào)還被刊登在《教育時(shí)報(bào)》上，小Z因此備受鼓舞，我也開始更多地去關(guān)注像小X和小Z這樣容易被大家忽視的學(xué)生。雖然是在解決學(xué)生的問題，但在和同學(xué)們們溝通的過程中，我們也在提升和進(jìn)步，在處理學(xué)生問題上有了新的角度。

五、獻(xiàn)言獻(xiàn)策類

在班級(jí)文化建設(shè)、班規(guī)班紀(jì)的設(shè)置、小組評(píng)比機(jī)制、座位安排、評(píng)優(yōu)評(píng)先以及與任課老師的溝通等方面，我們都可以征求學(xué)生的意見，但不是每個(gè)學(xué)生都敢于當(dāng)眾表達(dá)，有些同學(xué)更愿意寫在周記里。這樣在處理班級(jí)建設(shè)與管理的問題時(shí)，可以減少學(xué)生出現(xiàn)抵觸情緒的情況。當(dāng)自己的建議被老師同學(xué)認(rèn)可時(shí)，學(xué)生更容易從中找到歸宿感，有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。

總之，周記使用得當(dāng)，便會(huì)成為班級(jí)管理“神器”，但也要注意學(xué)生的隱私，涉及敏感問題需征求作者同意才可公開。