沉下去與浮上來——2024年秋康德高三半期語(yǔ)文作文例文

當(dāng)以讀書通世事 2024-12-10

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唯有下沉蓄力勢(shì)，方能遨游浮九天

文學(xué)創(chuàng)作講究“要沉下去，浮上來”，確實(shí)如此。莫言沉入高密，浮出《紅高粱家族》；賈平凹深潛陜西，浮出《秦腔》。藝術(shù)源于生活，而高于生活。人生亦然，求學(xué)問，做事業(yè)，不但要“沉下去”，深入探索、積累沉淀，還要“浮上來”，質(zhì)變升華、創(chuàng)新超越。

先沉下去，才能更好地浮上來。彈簧要向下重壓，才能高高躍起；跳遠(yuǎn)要下蹲蓄力，才能跳向遠(yuǎn)方。沉下去是在積淀，是在蓄勢(shì)，是在蟄伏。若沒有勾踐臥薪嘗膽的沉潛，怎么浮出“春秋霸業(yè)”；若沒有曹雪芹“披閱十載，增刪五次”的沉潛，怎么浮出曠世巨作《紅樓夢(mèng)》；若沒有屠呦呦沉潛醫(yī)典，皓首窮經(jīng)，怎么會(huì)浮出治病良藥“青蒿素”。他們甘于沉下去，成就偉業(yè)才能浮上來。正如尼采所言：“誰(shuí)終將聲震人間，必長(zhǎng)久深自緘默?！敝挥薪?jīng)年累月的沉潛，才會(huì)有厚積薄發(fā)的成功。

不過與實(shí)心的玉石相比，空心的水瓶緣何無法下沉？因?yàn)楦≡?，難以沉心靜氣地深入學(xué)習(xí)，積累沉淀。所以為了沉下去，必須要腳踏實(shí)地，耐住寂寞，拒絕浮躁。俗語(yǔ)有云：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。曇花用整年的默默醞釀，才換來一夜的風(fēng)姿綽約；蟬在地底蟄伏數(shù)年，才換來幾周的放聲高歌。錢理群教授的老師曾對(duì)他說：“沉沉穩(wěn)穩(wěn)地做學(xué)問，好好地下功夫，慢慢地出來，一旦出來，就一發(fā)不可收拾，有源源不斷的后勁。”

沉下去是浮起來的必要條件，但沉下去卻未必一定能浮上來。在腳踏實(shí)地的同時(shí)，要記住不時(shí)抬頭仰望星空。文學(xué)中，毛姆在《月亮與六便士》里說：“滿地都是六便士，他卻抬頭看見了月亮?！彼固乩锟颂m沖出了世俗的樊籠，沉浸于藝術(shù)的至境，最終實(shí)現(xiàn)靈魂的自由與升華?，F(xiàn)實(shí)中，文物修復(fù)師王津初心如磐，篤行致遠(yuǎn)，沉浸于工作中，不斷讓古老的文物浮現(xiàn)嶄新的光彩?；蛟S沉潛于重復(fù)枯燥工作中的人兒，只有一直望著圓月，才能超脫逼仄的現(xiàn)實(shí)，浮游于蒼穹之上。

浮起來不僅要不忘初心，志存高遠(yuǎn)，更要有提煉和升華的能力。于文學(xué)而言，提煉和升華是能將生活中的要素，轉(zhuǎn)化到作品中，從而產(chǎn)生藝術(shù)價(jià)值。于科學(xué)而言，則是分層分類，有目的、有選擇地做實(shí)驗(yàn)，析數(shù)據(jù)，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律定理。于人生而言，則是要從紛繁的世事中，見自己，見天地，見眾生。

《菜根譚》言：伏久者飛必高，臥久者行必遠(yuǎn)。沒有“沉下去”的深入積累，就難以有“浮起來”的提煉升華；但沒有“浮起來”的成就貢獻(xiàn)，也難以體現(xiàn)“沉下去”的價(jià)值意義。人是一種追尋意義的高級(jí)動(dòng)物，沉下去和浮起來，都是為了繪就生命的斑斕畫卷。

作者題外話（內(nèi)心os）：

本來最近又要上公開課，又有很多雜事，實(shí)在是抽不出空來寫下水作文的。但一想起之前文章下面催更的留言，一想起全是作文低分的弟子，還是決定在這個(gè)深夜，拖著身子骨，熬一熬。說來也奇怪，之前的每一屆，雖偶有下水習(xí)作，但卻不經(jīng)常。反而這屆，也不知為何如此用心，竟在心底暗暗下決心，爭(zhēng)取每次都要自己動(dòng)手操練一番。細(xì)究一下自己的心理，似乎越難以在他人身上，尋找到意義與價(jià)值時(shí)，我本能地會(huì)更多回歸自身，提升自我。好像就是，我用心教，至于你能不能有所收獲與成長(zhǎng)，已經(jīng)不是我的執(zhí)念。

對(duì)前幾屆的學(xué)生，我經(jīng)常講“放下助人情節(jié)，尊重他人命運(yùn)”“讓花成為花，讓樹成為樹”，那時(shí)可能真的只是調(diào)侃玩笑，表面說放下，實(shí)際上放不下。有點(diǎn)受虐心理，抱著“苦果亦是果”的心態(tài)，喜歡干些強(qiáng)扭的事。

而現(xiàn)在，再度過一些歲月，再看過一些人，經(jīng)歷一些世事后，玩笑話，似乎不再是玩笑。或許現(xiàn)在我之所以愿意熬夜碼字的動(dòng)力，不僅是來自于那些愛我的人和我愛的人，更多的是來源對(duì)語(yǔ)言文字的熱愛，那是我當(dāng)初選擇這份工作的初心。還記得當(dāng)初實(shí)習(xí)時(shí)，師傅說的一番話：“作為語(yǔ)文老師，我深感自己有多菜，但是“菜”也有“菜”的價(jià)值，大不了當(dāng)反面教材?！碑?dāng)然師傅是謙遜，徒弟倒是真菜，但是只要我這個(gè)菜雞敢寫，反面教材也有教育意義。

果然，人深夜容易網(wǎng)易云，胡謅一番話，該洗洗睡了。

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