網(wǎng)絡上，看見有父母吐糟開家長會時，老師要求家長們輪流朗讀孩子寫給媽媽的一封信，卻在開家長會之前，孩子竟然發(fā)給他們這樣的紙條（看截圖），看了真讓人啼笑皆非。這不是個例，我也有過類似的經(jīng)歷，是一種現(xiàn)象，一種結(jié)果。

孩子的表達，明顯就是對老師的一種逆反。

那么，老師辛辛苦苦，每天為孩子上課，不停地耕耘，為什么反而收獲孩子如此的“回報”？

因為老師種下的是應付考試的結(jié)果。就是老師長期灌輸“標準答案”的教育方式，久而久之，把孩子的思想局限在“一個答案”里面，而無法拓展思想的空間，想象的翅膀，導致只有“唯一”思維的孩子一提起筆來寫作文，就無從下筆，腦袋瓜里往往是一片空白。

不要說孩子，自已以前寫作文就是這種感覺！最后為了交作業(yè)之差，沒辦法就胡弄瞎編，而且同學們編的內(nèi)容大都差不多，什么母親很偉大、母愛很動人，長大要回報父母，做個有用于社會的人等等，用這些高大空的詞藻、口號，東拼西湊寫成作文。可想而知，這是多么可悲的結(jié)果……

幸運的是，現(xiàn)在越來越多的父母認識到這種教育的弊端，而采取比較開明、民主和理解的方法與孩子相處，孩子才會如此真實地把自已的想法表露無遺，也確實比我們這代人動不動就遭父母不問青紅皂白先打一頓的經(jīng)歷，幸運很多了。

那個時候，不論對錯，老師就是權(quán)威、父母就是權(quán)威，孩子哪敢如此說不？哪敢這樣回懟？那不反了？從而，由此引發(fā)了對另外一個問題的思考——我們歷來是以上為尊，一直服從的法則，代代因襲，再加上如此之教，更是長期錮化了我們的思想。因而，也不能全責于老師，他們亦是時代的產(chǎn)物，蕓蕓眾生的一員。

問題的關(guān)健是，如今的世界完全被日新月異的科技洪流所不斷改變、顛覆，比如人工智能的異軍突起，讓我們再也回不到從前了。

如果我們還想呆在輪回道上，那只能是杯劇了。如果我們?nèi)砸恢荒_停留在過去那種耽于橫著走的快感，而不從根本上去反思、去觸痛，那勢必就會與新的文明脫節(jié)、拉扯，甚至因過度的撕裂而產(chǎn)生悲劇，有太多的例子，每天都在上演。

令人感到迷茫。腳，一拐一拐的，不知那跛的慣性要斜到何時？……

一切都顯得很正常。那么，老師將繼續(xù)得到孩子“強扭之瓜”的結(jié)果，亦是一種必然。只是不甜，而苦澀了所有人的心。

沒有比仍用過去的規(guī)則來游戲今天，更令人難以置信了。弄得有時候，我們連常識都搞不懂了，又要靠什么來激發(fā)新的東西？以其跛腳，惶論什么引帶？追不追得上外面都是一個問題。

不是硬的有多硬，就膨脹得目中無人。人吶，之所以為人，往往輸?shù)那∈窃谌庋劭床坏降撵`魂上面……

不能說太多了。