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導(dǎo)讀：家長有格局，孩子的未來才會有更多可能性；家長有格局，孩子未來才能飛得更高。作為家長千萬不要讓自己成為“直升機(jī)媽媽”，那樣不僅害了孩子，還累了自己。 小璐就是這樣一位媽媽，閨女咪咪4歲了，別人家孩子3歲都已經(jīng)上幼兒園了，可咪咪4歲還沒有上。小璐也想讓咪咪上幼兒園，但是幼兒園不收??！ 有次，小璐把咪咪送幼兒園，閨女在幼兒園待了還不到一星期，幼兒園老師就給小璐打電話，讓小璐把咪咪帶回家。 原因是，咪咪都4歲了，竟然在幼兒園適應(yīng)的，還不如一個2歲的孩子。而且，咪咪身邊根本不能離開人。 
咪咪上廁所不會自己脫褲子，吃飯不會自己用勺子，睡覺不沒有人陪，就不睡。幼兒園老師說，一個班級20多個孩子，也就3個老師，哪能顧得過來！ 剛開始，老師還以為孩子剛來，適應(yīng)幾天可能就好了，但一星期過去了，咪咪絲毫沒有好轉(zhuǎn)的情況。最后老師實(shí)在沒辦法，只能給小璐打電話，要求小璐把孩子帶回家。 
其實(shí)，孩子之所以成為這樣，跟小璐有很大的關(guān)系，小璐有了孩子之后，就把所有的重心放到了咪咪身上。 她對所有的人都不放心，必須要親自照顧孩子才可以，但是小璐對咪咪過于保護(hù)了，平時在家啥都替咪咪做了. 所以，女兒即使已經(jīng)4歲了，還是什么都不會，每天就知道喊“媽媽”，遇到什么事情，都只知道找媽媽?，F(xiàn)在上幼兒園，老師也不收，小璐也很發(fā)愁。為啥養(yǎng)孩子這么難？ 其實(shí)，小璐只是萬千父母的一個縮影，因?yàn)椴粫逃⒆?，因?yàn)闆]有格局，養(yǎng)出了“巨嬰”，自己很累很辛苦，卻沒能給孩子一個好的未來。 曾國藩說：“謀大事者首重格局。”父母有格局，孩子以后才能越來越優(yōu)秀，越來越獨(dú)立。而那些有格局的父母，身上都有三個特質(zhì)，他們養(yǎng)孩子，輕松又省心。特質(zhì)一：給孩子提供優(yōu)質(zhì)教育資源因?yàn)榄h(huán)境對孩子的影響真的不容小覷，要不然古代的孟母也不會為了讓孟子好好學(xué)習(xí)，而選擇三遷居住地。也許，給孩子提供優(yōu)質(zhì)教育資源，需要父母一些時間和金錢。但你要相信，家長給孩子提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，一定會是孩子成長過程中堅(jiān)定的基石。有的家長覺得孩子小什么也不懂，所以，想著等孩子大了，再教育也不晚，就像文章開頭的小璐一樣。其實(shí)，家長的這種想法是大錯特錯，孩子越小可塑性越強(qiáng)，只有在孩子小的時候，養(yǎng)成好的習(xí)慣，等長大之后，家長才能真正省心。畢竟，等到孩子長大，一切都定型了，再想改變，就真的太難了。特質(zhì)三：幫助孩子提升自身軟實(shí)力所謂軟實(shí)力，說的是孩子區(qū)別于其他孩子的綜合能力。一個具備超強(qiáng)軟實(shí)力的孩子，不僅能管理好自己的情緒，還有積極、自信的態(tài)度，能與他人建立和諧的關(guān)系，更能處理好學(xué)習(xí)和生活，根本不用父母操心。這其中包括，感知能力、自信心、創(chuàng)造力、溝通能力、自主管理能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等各項(xiàng)能力。如果家長在教育孩子的時候，能夠重視這幾個方面，相信你娃已經(jīng)比其他的孩子先行了一步，更容易到達(dá)成功的巔峰。擁有大格局的父母，會努力創(chuàng)造各種可能性，并且還有三個智慧，是我們普通家長，經(jīng)常會忽視的。家長在教育孩子的時候，一定要學(xué)會放手，不要讓自己成為超人媽媽，而孩子卻成了弱不禁風(fēng)的小寶貝。孩子在小的時候，被保護(hù)的越好，長大之后就會越痛恨父母。因?yàn)楦改傅牟簧岱攀?，讓孩子根本沒辦法獨(dú)立生存。孩子不是一個機(jī)器人，任由家長擺布，也有自己的思想。當(dāng)孩子遇到困難時，家長會第一時間幫助孩子解決，問題是解決了，但卻并不能帶給孩子成長。有大格局的家長，會想，也許孩子有更好的方法，也許孩子不知道怎么做，但是無論哪種，都應(yīng)該讓孩子自己去面對，哪怕失敗了，那也是他自己的經(jīng)歷。鼓勵孩子，是大格局家長經(jīng)常做的事情。有大格局的家長，不會總是把自己當(dāng)成孩子的大樹，處處替孩子遮風(fēng)擋雨。因?yàn)?，本來孩子有能力去面對風(fēng)雨，大包大攬反，而會把這種應(yīng)對風(fēng)雨的能力給剝奪了。所以，家長面對孩子要學(xué)會示弱，家長弱了，孩子才能變得更強(qiáng)大。家長有格局，孩子才有更美好的未來。別總是幫孩子做決定，替他操持一切了。試試做大格局的家長，你會發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)孩子原來也沒那么復(fù)雜，好像還很輕松呢！（本文圖片來源網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除）
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