閑言碎語

忙忙碌碌，渾渾噩噩，是最近生活的寫照。我有了一種錯覺，我是工具人，我是空氣人。我不想繼續(xù)這種感覺，堅決改變。

今天周末，上午重看了莫里斯梅特林克的《青鳥》，下午翻閱了李政濤的《重建教師的精神宇宙》。我好像復活了。閱讀就是力量。文字中的精神可以浸入我的靈魂?！肚帏B》讓我再一次問自己，什么是幸福？幸福在哪里？幸福是一種身心感受。純粹的內心，干凈的靈魂是幸福的源泉。善良、仁慈、慷慨是通向幸福的道路。人類是一個共同體，我們幫助他人獲得幸福的同時自己也在接近幸福。人生路上的每一次經歷都是我們的光，它會指引我們抵達幸福站點。幸福在哪里，它不在遙遠的未來，生動地存活在當下的每一分每一秒。比起尋找幸福，我們迫切需要看到幸福的能力。有時候感覺自己很能慨嘆，不滿環(huán)境，不屑人際，或許這是生而為人的必備真實現場時刻，只是這樣并非可以改變任何事，除了耗費自己的心力。以后要有意識地培養(yǎng)自己的屏蔽力，屏蔽一切消耗自己的信息，多去關注事情的積極影響。倘若沒有，就去讀書，寫作，用知識涵養(yǎng)自己?！吨亟ń處煹木裼钪妗分刑岬剑逃敲嫦蛭磥淼氖聵I(yè)，教師要有理想，不斷重建自己的精神宇宙。我反問自己，自己的精神宇宙是什么樣的呢？最近自己審視自己的精神宇宙了嗎？答案令人羞愧。教師最重要的學習能力是現場學習能力，而我目前在這一方面還有太多欠缺。特別是最近，感覺生活只有兩個字，忙與累。我想，我迫切需要調整自己的狀態(tài)。忙與累或許某一天會成為生活的常態(tài)，但在忙與累中我毅然決然要不斷更新自己，重建自己的精神宇宙。不要把目光投向世界，世界太大，你會眩暈。把心給世界，把目光留給自己，專注成長，專注生活。

情緒是人間的調味品。安撫好自己的情緒，人間無味比人間有味更豐滿。多去閱讀，在閱讀中汲取力量，這是對繁瑣生活的解放。多去思考，多去寫作，在寫作中發(fā)展能力，這是對疲倦生活的創(chuàng)新。

每個人有自己的成長節(jié)奏，探索適切的成長方式是一生的使命。面對生活，我們要懷有憧憬，讓愿景賜予你我動力。有理想不是理想化，有理想追求讓理想更實在，讓現實。