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教育孩子不用大吼大叫，沒(méi)事多在孩子耳邊叨叨這些話術(shù)，勝過(guò)千萬(wàn)房產(chǎn)和存款，熊孩子不聽(tīng)話不學(xué)習(xí)，掌握父母話術(shù)就夠了！比如： 1、讀書(shū)時(shí)偷的懶，要用一輩子來(lái)還！ 2、吃夠?qū)W習(xí)的苦，才能少吃生活的苦！ 3、學(xué)習(xí)肯定苦，全世界都一樣！ 4、不讀書(shū)的人，永遠(yuǎn)只能被選擇！ 5、請(qǐng)逼自己優(yōu)秀，不然怎么驕傲的生活！ 6、窗外有風(fēng)景，筆下有前途！ 7、低頭是題海，抬頭是未來(lái)！ 8、現(xiàn)在有多拼命，以后就有多幸運(yùn)！ “讀書(shū)時(shí)偷的懶，要用一輩子來(lái)還！” 老教授回憶起自己年輕時(shí)的一位同窗，因一時(shí)貪玩，錯(cuò)失了深入鉆研某個(gè)學(xué)科的機(jī)會(huì)。歲月流轉(zhuǎn)，當(dāng)同窗在生活的重壓下艱難前行，才深刻體會(huì)到知識(shí)匱乏帶來(lái)的局限。他常說(shuō)：“那些年偷的懶，如今成了我人生路上最沉重的債。” “吃夠?qū)W習(xí)的苦，才能少吃生活的苦！” 老教授分享了一個(gè)學(xué)生的故事。這位學(xué)生家境貧寒，卻異常勤奮，每晚借著微弱的燈光苦讀到深夜。最終，他以優(yōu)異的成績(jī)考入名校，改變了自己和家庭的命運(yùn)。如今，他已成為行業(yè)的佼佼者，常感慨：“是那些年的苦讀，讓我擁有了選擇生活的權(quán)利?！?br> “學(xué)習(xí)肯定苦，全世界都一樣！” 老教授引用了世界各地杰出人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從愛(ài)迪生的無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)失敗，到居里夫人在簡(jiǎn)陋實(shí)驗(yàn)室中的不懈探索，無(wú)一不證明了學(xué)習(xí)的艱辛與普遍。他告誡孩子們：“無(wú)論身處何方，想要有所成就，就必須跨越學(xué)習(xí)的苦海?！?br> “不讀書(shū)的人，永遠(yuǎn)只能被選擇！” 老教授講述了一個(gè)朋友的孫子，因沉迷于游戲而忽視了學(xué)業(yè)，最終在面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)時(shí)處處碰壁。他痛心地說(shuō)：“在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，沒(méi)有知識(shí)作為后盾，就只能被動(dòng)接受生活的安排?！?br> “請(qǐng)逼自己優(yōu)秀，不然怎么驕傲的生活！” 老教授以自己的經(jīng)歷為例，講述了如何在逆境中不斷挑戰(zhàn)自我，最終成就一番事業(yè)。他鼓勵(lì)孩子們：“優(yōu)秀不是一種選擇，而是一種態(tài)度。只有不斷逼自己，才能在未來(lái)的日子里，以驕傲的姿態(tài)站立?！?br> “窗外有風(fēng)景，筆下有前途！” 老教授常帶學(xué)生們漫步于校園，指著遠(yuǎn)處的山川湖泊說(shuō)：“世界之大，美不勝收，而你們手中的筆，就是描繪未來(lái)風(fēng)景的畫(huà)筆?！彼Ｍㄟ^(guò)這種方式，激發(fā)孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬。 “低頭是題海，抬頭是未來(lái)！” 在一次備考動(dòng)員會(huì)上，老教授用這句話激勵(lì)學(xué)生們。他解釋說(shuō)：“眼前的難題和試卷，雖看似枯燥無(wú)味，但正是它們，鋪就了通往夢(mèng)想的道路。只要堅(jiān)持下去，抬頭便可見(jiàn)到光明的未來(lái)?！?br> “現(xiàn)在有多拼命，以后就有多幸運(yùn)！” 老教授講述了一位杰出校友的故事，該校友在求學(xué)期間幾乎將所有時(shí)間都投入到了學(xué)習(xí)和研究中，最終取得了舉世矚目的成就。他強(qiáng)調(diào)：“幸運(yùn)不會(huì)憑空降臨，它只屬于那些愿意付出努力、敢于拼搏的人。” 無(wú)論兒女多大，都是父母的心頭肉，所以，對(duì)于那些家有孩子的，工作再忙也要抽出時(shí)間來(lái)，保存收藏起來(lái)慢慢看慢慢學(xué)，學(xué)一學(xué)父母話術(shù)親子溝通技巧，不妨從今天開(kāi)始，用父母話術(shù)多和孩子溝通，有空講給孩子聽(tīng)一聽(tīng)，讓孩子盡早知道讀書(shū)時(shí)偷的懶，要用一輩子來(lái)還。吃夠?qū)W習(xí)的苦，才能少吃生活的苦。畢竟優(yōu)秀的父母教出優(yōu)秀的孩子，言傳身教，父母的言出必行都是孩子成長(zhǎng)中重要的一課！            |
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來(lái)自： 小橋流水1i79ra > 《文化教育》
