我家的“人民教師” | 喬進波

驚濤拍岸849 2024-09-10 發(fā)布于山西

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雁門風情馨媒體 2022年09月10日 07:28 山西

喬進波

當2022年的教師節(jié)即將來臨之際，我竟十分感慨。時間的節(jié)奏越來越快，從驚訝到感嘆，十年、二十年，三十年，一晃而過。記憶猶新是1986年姐姐考取本地一所師范學院，我們全家人去送她報到。一進校門，一條紅色的橫幅標語上的幾個大字十分醒目：“教師，是太陽底下最崇高的職業(yè)！”讓當時讀高中的我十分震撼。

同時考入這所高等院校的，還有本家的兩位姐姐。因為我的家族是陽明堡鎮(zhèn)上的大姓，父親的同輩兄弟共17人，更何況我們這一代了。姐姐考取的是中文系，本家五姐是數(shù)學系，本家七姐是化學系。這是她們的高光時刻，但我深知背后的辛苦。當時姐姐在縣城上高中，住校。每一次去學校時，媽媽就給姐姐準備一飯盒“紅面魚魚”和一罐頭瓶咸菜，然后姐姐和本家的五姐，偶爾還有二表姐，一起騎自行車去上學。從小鎮(zhèn)到縣城，二十里的路程，她們硬是騎自行車前往。那個年代，幾乎人們都是騎自行車去城里。當星期天來臨時，她們又一起騎自行車回來，飯盒里是從學校食堂買的“紅面魚魚”和玉米面窩頭。這些紅紅的，粗糙的，硬邦邦的紅面魚魚，伴隨姐姐們度過了整個高中時代。

在我的家族里，女子大多是老師。我的姑姑喬宏文（春娥）、三姑姑喬宏英（窗女）、五姑姑喬宏蘭（二女），小姑姑喬宏云（美蓮），我的姐姐喬進先、喬永先、喬先魚，我的妹妹喬粉麗，她們就像田徑賽場上，手拿接力棒的運動員，幾十年如一日，為祖國的教育事業(yè)，奉獻著自己的芳華。值得一提的是我的姑姑喬宏文，小名春娥，天資聰慧，學習成績優(yōu)異，是這一屆學生中的佼佼者。她考入代中前身——省立女子師范學校。那時候上學是步行，姑姑便早早地從陽明堡南關開始走，沿著108國道前往縣城，每周往返。姑姑畢業(yè)后，從鄉(xiāng)村到縣城，從教一生，“桃李滿天下！”退休后，跟著孩子們頤養(yǎng)天年，無論在代縣、忻州，還是在太原，總會與各個年齡段的學生不期而遇，令我們這些后輩贊嘆不已！

她們植根于三尺講臺，耕耘于一方教室，用知識和愛心去澆灌那片承載未來的沃土。這就是人民教師的初心和使命。一茬茬新生報到，一屆屆畢業(yè)生離去，這是他們發(fā)自內心的驕傲。多少熟悉而又叫不上名字的學生，成為時代的棟梁，就是他們引以為榮，是別人體會不到的幸福感。甚至，在畢業(yè)季來臨時，有的老師坦言：“你的一生，我只送一程。我原路返回，你遠走高飛?！?/span>

我一直對自己沒有像姐姐那樣考取大學中文系，進行系統(tǒng)學習而感到遺憾，但參加工作之后，隨著單位“學歷在教育”的開展，我經(jīng)過漢語言文學的自修考試，才彌補了缺憾。我的成長，與我家的“人民教師”，密不可分。

記得初中時，在奶奶家經(jīng)常看到一本32開的雜志《遼寧青年》。這本雜志，刊登了大量的勵志文章。整個刊物流露著思想的細膩，人文的博大和文化的精致。讓我了解世界名著，聆聽古今名師的悉心教誨。我貪婪地去讀，后來奶奶告訴我這是姑姑的書。當姑姑終于放假回到奶奶家，我就迫不及待去找她，說起《遼寧青年》的事，姑姑告訴我這是她以前訂閱的雜志，并找出好幾本給我，讓我多讀書、多思考。這是我最早接觸的文學刊物。初三時，我拿著父母省吃儉用給的零花錢，在學校訂閱了《少年文藝》《兒童文學》《語文報》等報刊雜志，并且把優(yōu)美詩句摘抄在筆記本上。這些文字開啟了我通往文學的大門。再后來，姐姐從大學放假回來，給我?guī)Щ亍肚嗄晡恼泛汀蹲x者文摘》。當時，這兩本雜志被眾多年輕人追逐，甚至“一冊難求?！本赖姆饷妫瑒钪镜奈恼?，影響了一代人，溫暖了我的青春歲月。姐姐除了雜志外，還為我推薦一些名人名著。像泰戈爾、普希金、冰心、徐志摩、席慕蓉、舒婷、顧城、汪國真、余光中等詩人的作品，讓我的心扉得以開啟，使我的作家夢得以實現(xiàn)。

古往今來，多少文人墨客將最美好的詞用在老師身上，比如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，比如“一日為師，終身為父”，比如“教師是人類的靈魂工程師”等，這些頭銜，蘊含著對老師的極高的希望，同時，老師的責任和壓力也隨之而來。好在，我的幾位姑姑已退休多年，過著兒孫繞膝的生活。我的姐姐中有一位今年退休后又被學校返聘，繼續(xù)在日常的備考、上課、批改作業(yè)中周而復始。我的妹妹是學校的中流砥柱，每天重復著單調而又豐富的授課。姐姐告訴我，現(xiàn)在“素質教育”對老師提出了更高的標準，“雙減”政策落地后，老師們感到身上的擔子更重了?！半p減”做的是“減法”，但老師們卻不得不做“加法”，不是加重孩子的課業(yè)負擔，而是朝著高質量教育的方向邁進，德智體美勞五育并舉是重中之重。立德樹人，培根固魂。

說起我家的“人民教師”，不得不說我的父親喬宏業(yè)，小名玉安，高小畢業(yè)后在本村當過老師。父親的學生時代正趕上那個特殊年代，只能在城北天寧寺高小讀書，畢業(yè)后回村當民辦教師。在那個物質和文化比較匱乏的年代，父親自學書法和各種樂器，來豐富孩子們的業(yè)余生活，成為學生們愛戴的老師。我的二姐喬粉先，不僅顏值高，且心思敏銳。高中畢業(yè)后因為成績優(yōu)異當過老師，直到今天，曾經(jīng)的學生，小不了幾歲的王潤有老師還是喊二姐為“喬老師”。

昨天上午，平時愛語音聊天的三表嫂告訴我，她的女兒研究生畢業(yè)后考編進入代縣中學高中當歷史老師了。我送上深深的祝福并分享了她的喜悅。我知道，她也是一名人民教師，多少年來一直扎根在山村，從最初的代教，民辦老師到公辦老師，一步一個腳印留下奮斗的足跡。這不禁讓我想到“時代楷模”“七一勛章”獲得者張桂梅校長，她在“七一勛章”頒授儀式上說：“我叫張桂梅，是一名普通的人民教師?！彼簧砩钌匾?、兩只手上貼滿了膏藥，看上去很普通，但她扎根山區(qū)教育40余年，創(chuàng)辦面向貧困山區(qū)女孩的免費女子高中，幫助近2000名貧困山區(qū)女孩圓了大學夢的事跡，又讓她顯得那么偉岸。她教書育人的燃燈精神，她“堅韌純粹、甘為人梯”的職責使命感，激勵著一批又一批年輕老師為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的青春才智。多像龔自珍的一句詩：“落紅不是無情物,化作春泥更護花?！?/span>

“努力讓13億人民享有更好更公平的教育?！笔前?，教育是功在當代、利在千秋的德政工程。其實，老師就是播撒希望和幸福的普通人。在每個人的人生路上，從一張白紙到啟蒙好奇，從少年叛逆到青春奮起，一路走來離不開不同階段的老師助力！

在全國第38個教師節(jié)來臨之際，在這里，我祝福我家的“人民教師”：節(jié)日快樂！同時，對天下所有曾經(jīng)的和現(xiàn)在的人民教師，大聲喊出那句話：“老師，您辛苦了！”